資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
WUu2GnW.G n
學
附：本書參考答案
參
答案
第1單元
四則運算
驗算：
第1節
加、減法的意義和
510-150=360
510-360=150
各部分間的關系
112+368=480
舉一反三
驗算：
480-112=368
480-368=112
1(1)減法
(2)70
(3)121
674-356=318
(4)211
(5)289
驗算：
2(1)325
174
(2)237
112
674-318=356
318+356=674
極速特訓營
452-98=354
1(1)被減數
減數
驗算：
(2)381-324=57381-57=324
452-354=98
354+98=452
(3)80-53=27
27+53=80
4(1)5100十3200=8300（元）
2
加數
351
183
117
(2)10000-8300=1700(元)
加數
293
345
246
5457一113=344（元）》
和
644
528
363
344十316=660（元）
第2節
乘、除法的意義和各
被減數
686
487
466
部分間的關系
減數
375
143
241
舉一反三
差
311
344
225
1(1)63
(2)50
(3)41
(4)9
3150+360=510
2(1)1524
(2)35875
2761配人教版數學四年級下，
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北教傳螺
27世紀戴言
3(1)/
(2)X
=8
繁
解析0÷0沒有意義。
(2)
796-504÷(63÷7)
極速特訓營
=796-504÷9
1(1)相同加數
(2)除法
=796-56
(3)除法
(4)商
余數
=740
參考答案
(5)任何數
一個非0的掇
2(1)50×(128-32)÷8
248105
(2)50×(128一32÷8)
3(1)
42×[169-(78+35)]
344×65=2860
=42×[169-113]
2860÷65=44
=42×56
446×25=1150
=2352
驗算：1150÷46=25
(2)72÷[960÷(245-165)]
1150÷25=46
=72÷[960÷80]
1053÷39=27
=72÷12
驗算：1053÷27=39
=6
27×39=1053
432×[(800-400)÷25]
5600一50=550（千克）
5方案一：全部購買團體票。
550÷5=110(千克)
(44十1)÷10=4（張）…5（人）
618×17+14=320
4+1=5(張)
320÷16=20
75×5=375(元)
第3節括號
方案二：購買4張團體票和5張個
“舉一反三
人票。
1(1)
(376+24)÷(23+27)
(44+1)÷10=4(張)…5（人）
=400÷(23+27)
4×75+5×10=350(元》
=400÷50
375>350
《配人教版數學四年級下1277
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天27紀教
直播
小數的近似數
KETANO ZHIBO
課前早知道
1.認識小數的近似數，會用“四舍五入”法求一個
目標
小數的近似數。
2.能把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的
小數。
回淘氣去書
3.加深對小數的認識，培養數感。
店買故事書花
了15.9元，大
1.將大數改寫成整萬、整億數的方法：去掉整數未
約花了16元。
尾的4個0或8個0，加寫“萬”字或“億”字。
同學們知道
識回頤
2.用“四舍五入”法求整數的近似數：將尾數的最
“16”是怎樣得
高位與5進行比較，小于5，將尾數舍去，添上
出來的嗎？
相應個數的0；大于或等于5，向前一位進1，再
舍去尾數，添上相應個數的0。
課堂直播間
Action
今天余遠是起跑線
1求小數的近似數的方法
豆豆高約：
問題導入
:豆豆高約
0.98m.
0.984價
豆豆
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位進1后再舍去。近似數是
他們是怎樣得出豆豆
接近準確數的值，準確數和
身高的近似數的？
近似數之間要用“≈”連接。
探究新知
3.探究求0.984的近似數的
1.明確求小數近似數的意義
方法
在日常生活和計算中，有些
(1)保留兩位小數。
數據并不需要知道它的精確
豆豆高約0.98m,是將
值，比如信息提示中豆豆的
0.984保留了兩位小數，即精
身高是0.984m,說明已經精
確到百分位，所以要看千分
確到了毫米，通常測量身高
位上的數。
只需精確到厘米。因此，可
0.984≈0.98
以運用“四舍五入”法把
個
0.984保留兩位小數，求出它
視頻講解
小于5→直接舍去。
的近似數。
(2)保留整數。
2.明確求小數的近似數的方法
單
豆豆高約1m,是將0.984保
求小數的近似數的方法與求
留到整數，也就是精確到個
整數的近似數的方法相同，
位，所以要看十分位上的數
都可以用“四舍五入”法。
字，因為9>5，所以要向個位
“四舍五入”法：看被舍去部
進1，因此0.984≈1。
分的首位數字是幾，如果這
(3)保留一位小數。
個數字小于5，就直接舍去，
0.984保留一位小數，就是
如果大于或等于5，就向前一
精確到十分位，要看百分位
《配人教版數學四年級下1121
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公21世紀敦言
上的數字。
典例精析
0.984≈1.0(0不能去掉)》
例①求下列小數的近似數。
個
(1)0.906(保留兩位小數)
大于5→向前一位進1。
(2)1.465(精確到個位)
識多一點點
求一個小數的近似數的方
(3)5.344(省略十分位后面
法除了“四舍五入”法外，還有“進一法”
的尾數)
和“去尾法”。“進一法”就是不管省略
數位上的數是幾，都向前一位進1；“去
分析(1)0.906≈0.91
尾法”就是不管省略數位上的數是幾，
個
一律都去掉。在解決問題的過程中，采
6>5,向前一位進1。
用哪一種方法要根據實際問題的需要
(2)1.465≈1
進行選擇。
個
》幫你歸納
4<5,把尾數舍去。
1.在表示近似數時，小數末尾的
4
0不能去掉
(3)5.344≈5.3
單
元
2.求小數的近似數可以用“四舍
個
五入”法。當保留整數時，表示精確到
4<5,把尾數舍去。
個位，應根據十分位上的數的大小來
1解3(1)0.906≈0.91
判斷是否進位；當保留一位小數時，表
示精確到十分位，應根據百分位上的
(2)1.465≈1
數的大小來判斷是否進位；當保留兩
(3)5.344≈5.3
位小數時，表示精確到百分位，應根據
千分位上的數的大小來判斷是否進位
122配人教版數學四年級下
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