資源簡介

北教傳螺
飛21世紀軟言
第1課時
萬以內數的認識
課前早知道
1.認識計數單位“萬”，能認識和讀、寫萬以內的數，知道
萬以內數的組成，理解各數位的名稱及各數位上的數
字表示的意義。
目標導航
2.正確掌握中間和末尾有0的萬以內數的讀法和寫法。
1.千以內數的認識、讀法和寫法及百以內數的認識、讀
法和寫法等。
知識回顧
2.數位與計數單位的順序。
課堂直搖間
今天余遠是起跑線
1認識計數單位“萬
問題導入
數一數，圖中一共有多少個小正方體？
《配人教版數學二年級下|183
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化北教傳螺
云21世紀教言
探究新知
1.理解題意
圖上一共有10個大正方體，每個大正方體由1000個
小正方體組成，也就是一個大正方體里有一個一千。
要數出圖中一共有多少個小正方體，可以一千一千地
數，還可以借助計數器數。
2.方法探究
數小正方體個數的方法：
方法1：借助大正方體數小正方體的個數。1
可
個大正方體里有1個一千，2個大正方體里就
視頻講解
有2個一千…9個大正方體里就有9個一
千，9個一千加1個一千就是10個一千，10個一千是
一萬。
方法2：借助計數器數小正方體的個數。在千位撥1
個珠子表示一千，撥2個珠子就是兩千，3個珠子就是
三千…9個珠子就是九千，九千再加一千就是一萬。
根據十進制計數法滿十要往前一位進“1”，也就是在萬
位撥1個珠子代表一萬。如圖所示：
184配人教版數學二年級下
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云21世紀敦言
--山
萬千百十個
萬千百十個
萬千百十個
位位位位位
位位位位位
位位位位位
3.解答
圖中一共有1萬個小正方體。
4.認識計數單位“萬”
“萬”是計數單位。在計數器上，從右邊起第五位是萬
位。用計數器一千一千地數，當數到九千時，再增加一
千是10個一千，便向前一位進“1”，也就是一萬。“千”
和“萬”是相鄰的計數單位，它們之間的進率是10。
5.數位順序表的制作
(1)認識數位。
到目前為止，我們學過的計數單位分別有個、十、百、
千、萬，這些計數單位所占的位置叫數位。
小貼士
數位與計數單位的區別：數位是指組成一個數的每個數字所
占的位置，而計數單位是指每個數位所表示的數值的大小。
(2)學習制作數位順序表。
我們學過的數位從右邊數起第一位是個位，表示有幾個
《配人教版數學二年級下1185
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27世紀戴言
HING EDUCATION NEDIA
wUu21 cnV.c m
極速特訓營
36÷6×9
學
1(1)56÷8=7(個)
=6×9
參
(2)4×7=28(元)或7X4=28(元)
=54
(3)答案不唯一，如45元能買幾個足球？
215+3×6
9×4-18
答寨
45÷5=9(個)
=15+18
=36-18
=18
254÷6=9(根)
=33
24-15÷5
72÷8+5
答：平均每只小兔可以分9根胡蘿卜。
=24-3
=9+5
350-5=45(元)45÷9=5（個）
=21
=14
答：剩下的錢能買5個漢堡。
4小明：27÷3=9（個）
極速特訓營
小蘭：35÷5=7（個）
36-7+20
27÷3+9
9>7
=29+20
=9+9
答：小明寫得快。
=49
=18
58個
30+8×6
72÷9-4
615÷3=5(個)5×5=25（個）
=30+48
=8-4
=78
答：師傅能加工25個零件。
=4
81÷9×3
45÷5×8
第5單元混合運算
=9×3
=9×8
第1課時
沒有小括號的混合運算
=27
=72
“舉一反三
2>=<<<<
1
84-29+36
3×8÷6
3
4×3-8
=55+36
=24÷6
=12-8
=91
=4
=4(元)
274|配人教版數學二年級下
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27世紀戴言
AEHING ECUERTN EDLA
wFu2 IcnV.c m
答：買3千克香蕉比買1千克葡萄多花3(1)426(30+12)÷7=6
學
4元。
(2)723
16+28÷4=23
439一10+6=35（歲）
(3)5408×(20-15)=40
答：媽媽今年35歲。
4(1)6÷3+2=4
第2課時
帶小括號的混合運算
(2)6×3-2=16或3×6-2=16
參考答案
舉一反三
(3)2-6÷3=0或3-6÷2=0
(8-4)×9
36÷(8-2)
(4)6+3×2=12或6+2×3=12
=4×9
=36÷6
5
85-39-21
46-(26+17)
=36
=6
=85-(39+21)
=46-26-17
5×(3+4)
=85-60
=20-17
=5×7
=25
=3
=35
78-25-35
64-25-9
極速特訓營
=78-(25+35)
=64-(25+9)
1(1)乘減
減乘
=78-60
=64-34
(2)<<>
=18
=30
235+42-18
56÷7×9
36÷3÷2
72-(32+16)
=77-18
=8×9
=36÷(3×2)
=72-32-16
=59
=72
=36÷6
=40-16
8×3-4
38-12÷3
=6
=24
=24-4
=38-4
6(1)26+18÷2=35
=20
=34
(2)22-48÷8=16
(5+4)×3
49÷(23-16)
7
(20-5)÷5
=9×3
=49÷7
=15÷5
=27
=7
=3(元)
配人教版數學二年級下1275
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