資源簡介

(
圖
1
)
2023年秋中江縣教學質(zhì)量監(jiān)測(三)
七年級地理、生物試卷
說 明：1. 本 試 卷 分 第I 卷和第Ⅱ卷，第I 卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。全卷共12頁。 學生作答時，須將答案寫在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效，監(jiān)測結束 后，將試卷及答題卡交回。
2. 本試卷滿分120分，其中地理60分，生物60分。答題時間為100分鐘。
第 I 卷(選擇題 共60分)
一、選擇題(本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。每小題只有一個符合題意)
某校地理興趣小組計劃開展“人與天氣”的調(diào)查，同學們查詢了近期的天氣預報(如圖 1)。讀圖1完成1～4小題。
日期 11月15日 11月16日 11月17日 11月18日
氣溫 11~15℃ 11~14℃ 8~14℃ 10~15℃
天氣現(xiàn)愛
空氣質(zhì)量描數(shù) 190 80 30 20
風 > 《 (
《
) √
1. 該地區(qū)近期的天氣情況是
A. 天氣寒冷 B. 晴天較多 C. 雨雪將至 D. 陰雨為主
2. 近幾天，司機最需要注意交通安全的是
A.15 日 B.16 日 C.17 日 D.18 日
3. 根據(jù)表中的信息，推測正確的說法是
A.15 日陰，空氣質(zhì)量較差，需帶好口罩 B.16 日氣溫驟降，請穿秋褲
C.17 日東北風強勁，外出請遠離廣告牌 D.18 日天氣晴朗，但風大不適合外出
4. 同學們在此季節(jié)來到郊外，最可能會看到的景觀是
A. 柳條嫩綠 B. 稻花飄香 降水量/mm
C. 銀杏葉開始泛黃 D. 白雪皚皚
讀 圖 2“P、Q 兩地月平均氣溫曲線和
降水量柱狀圖”,完成5～7題。
5.P 地的氣溫特點是
A. 四季如春 B. 夏季高溫
C. 全年高溫 D. 全年寒冷
6. 根據(jù)氣溫曲線， Q 地位于
A. 東半球 B. 西半球 P 圖 2 Q
C. 南半球 D. 北半球
七年級地理、生物試卷 第1頁(共12頁)
7.Q 地降水最多的月份是
A.6 月 B.7 月 C.8 月 D.9 月
讀圖3“某四國人口出生率和人口死亡率比較圖”。完成8～9題。
8. 人口自然增長率最高的國家是
A.① 國。 B.② 國
C.③ 國 D.④ 國
9. 人口增長狀況與③國相似的是 圖 3
A. 印度 B. 日本
C. 意大利 D. 澳大利亞
我國北方地區(qū)今年已發(fā)生多次大范圍沙塵天氣，風沙危害嚴重。讀圖4,完成10～11 題。 10. 我國的沙塵天氣多出現(xiàn)在
A. 春季 B. 夏季
C. 秋季 D. 冬季
11. 為減少沙塵天氣發(fā)生，人們應該
A. 過渡放牧 B. 圍湖造田
C. 植樹種草 D. 毀林開荒
人口分布受多種因素影響。 一個地區(qū)人口數(shù)量過多或過少，都會成為人口問題。讀圖5 “南美洲人口分布示意圖”。完成12～14題。
12. 南美洲人口集中分布在
A. 北 部 B. 內(nèi)陸地區(qū)
C. 東南部 D. 河流沿岸
13. 影響甲區(qū)域人口分布的主要因素是
A. 地 形 B. 礦產(chǎn)
C. 河流 D. 氣 候
(
14. 乙區(qū)域可能出現(xiàn)的人口問題有
①勞動力短缺
②交通壓力增大
圖
5
)
③居住條件差 ④國防兵源不足
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
圖6為某地氣溫日變化曲線圖。讀圖
完成15～16題。
15. 一天當中，最高氣溫出現(xiàn)在
A. 日出前后 B.14 時左右
C. 正 午 D. 日落
16. 這一天的日較差約為
A.5℃ B.7℃
C.9℃ D.10℃
七年級地理、生物試卷 第2頁(共12頁)
(
☆
)某學校地理興趣小組在進行“探究海陸溫
度變化的差異”模擬實驗(砂石和水的起始溫
度等條件相同)。讀圖7,完成17～18題。
(
17. 此實驗驗證：影響氣候的因素之一是
A.
海陸位置
B.
緯度位置
圖 7
)
C. 地形因素 D. 夏季風
(
水
)18. 通過實驗，可推斷：
A. 夏季陸地氣溫低于海洋 B. 冬季海洋氣溫高于陸地
C. 緯度越低，氣溫越高 D. 陸地氣溫日較差小于海洋
巧克力山是菲律賓薄荷
島的一處自然景觀，由許多高 氣溫/℃ 降水量/mm
低起伏的小山丘組成，山丘上
的草在雨季時為綠色，在旱季
會干枯變?yōu)楹稚q如一排排
巧克力放在大地上。圖8為巧
克力山景觀圖，圖9為薄荷島
氣溫曲線和降水量柱狀圖。讀
圖，完成19～20題。 圖8 圖9
19. 當?shù)厍煽肆ι骄吧兓脑蚴?br/>A. 氣溫年較差大 B. 降水季節(jié)變化大 C. 植被類型變化大 D. 地形類型變化大
20. 以下時段最可能欣賞到褐色巧克力山的是
A.4 月 B.6 月 C.8 月 D.10 月
21. 下列詞語中，體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是
A. 陽光明媚 B. 秋風送爽 C. 鳥語花香 D. 高山流水
22. 在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù) 量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示
(
D
大
氣中的二氧化
碳
①,
②
③
乙
丙
)A B C
23. 某同學依據(jù)所學知識，繪制了生態(tài)系統(tǒng)各成分關
(
甲
)系示意圖(如下圖)。下列分析正確的
A. 乙和丙是消費者，丁是分解者
B. 通過捕食，乙的能量全部進入丙體內(nèi)
C. 圖中生物之間可以構成2條食物鏈
生物遺體和排泄物
D. 甲、乙、丙、丁組成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
七年級地理、生物試卷 第3頁(共12頁)
24. 對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，影響它生活的生態(tài)因素是
A. 田野中的植物和蛇、蛙等其他動物
B. 陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素
C.A 與 B 的總和
D.A 與 B 的總和再加上田野中的其他蝗蟲
25. “種豆南山下，草盛豆苗稀”。草與豆苗的關系是
A. 合作關系 B. 競爭關系 C. 捕食關系 D. 寄生關系
26. 二氧化碳捕集、利用與封存技術 (CCUS) 是應對全球氣候變化。控制溫室氣體排放的
重要技術手段。如圖是碳循環(huán)的部分過程。以下分析正確的是
(
③
)①
生物成分 大氣中的二氧化碳 化石燃料
②
A. 生產(chǎn)者通過過程①可以維持自然界的碳—氧平衡
B. 人類加強對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施
C. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
D. ②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過增強②過程減少大氣中二氧化碳
27. 圖甲～丁是某同學制作并觀察“人的口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，
下列說法錯誤的是
d
甲
乙
(
丙
)丁
A. 圖甲中制作臨時裝片正確的操作順序是 c→a→b→d
B. 圖乙中③有保護細胞內(nèi)部結構的作用
C. 圖丙所示的視野，說明在制作臨時裝片時，圖甲中步驟d 操作不當
D. 從圖丁A 到 B, 需先將臨時裝片向左下方移動，再轉動轉換器，選擇高倍物鏡
28. 下圖為某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，看到的四個視野。下列
敘述正確的是
① ② ③ ④
七年級地理、生物試卷 第4頁(共12頁)
(
35. 圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是
) (
④
) (
①
) (
②
) (
⑤
) (
③
) (
A.
本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件
B.
該實驗的正確操作順序為③④②①⑤
C.
④
為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里
D.
⑤的見光部分變成了藍色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉
36. 同學們在課堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子(初始溫度相同)探究植物的呼吸作用，實驗
過程及結果如圖。下列相關敘述錯誤的是
) (
L
-段時間后
讀取溫度計
示數(shù)
甲組
溫度計
萌發(fā)的
種子
溫度
計
煮熟的
種子
讀取溫度計
示數(shù)
放入燃燒
的蠟燭
放入
燃
燒
的蠟燭
器
組
-段時間
后
乙
A
1
。
) (
A.
煮熟的種子無法進行呼吸作用
B.
甲組溫度計示數(shù)低于乙組
C.
甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒
D.
實驗可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣
37. 在學農(nóng)實踐活動中，同學們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的
生物學原理不一致的是
A.
中耕松土——提高土壤空氣含量
B.
在傍晚移
栽——增強呼吸作用
C.
移栽時根部帶土坨——保護根毛和幼根
D.
及時鋤去
雜草——減少雜草與番茄競爭
38.
下列幾種情況中，植物蒸騰作用最弱的是
A.
氣溫37度，陰天，無風
B.
氣溫37度，晴天，有風
C.
氣溫20度，陰天，無風
D.
氣溫20度，晴天，無風
39.
規(guī)范的實驗操作是科學探究成功的保證。下列實驗操作及其目的對應正確的是
A.
觀察草履蟲時從培養(yǎng)液底層吸一滴培養(yǎng)液是因為底層草
履蟲多
B.
觀察玉米種子的結構滴加碘液是為了檢驗玉米的胚乳含有淀粉
C.
制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時滴加清水
是為了維持細胞的正常形態(tài)
D. 探究綠葉在光下制造有機物時，將天竺葵放在暗處一
晝夜是為了使植株內(nèi)的淀粉貯
) (
存
在
葉
肉
中
40. 如果把某盆栽植物的部分葉片正面和背面都用凡士林涂抹。那么這株植物受影
響的生理
活動是
A.
呼吸作用、光合作用、蒸騰作用
B. 呼吸作用
C.
呼吸作用和光合作用
D.
光合作用和蒸騰作用
七
年
級
地
理
、
生
物
試
卷
第6頁(共12頁)
)
A. 正確觀察到的視野依次是②④①③ B. 視野由②到④,需要向左移動裝片 C. 視野由①到③,需要轉動粗準焦螺旋 D. 實驗完畢，將所用顯微鏡直接放進鏡箱 29. 如圖表示動物、植物的結構層次，其中數(shù)字代表生理過程，字母代表各自不同的結構層
次。據(jù)圖分析錯誤的是 (
動
物
<
-
E
D
B
C
F
→植物
) A. 個體發(fā)育的起點是A 受精卵 B.2 代表的生理過程是細胞的分化 C. 與動物的結構層次相比，植物的結構層次中沒有 D D.1 的生理過程為細胞分裂，染色體先復制，然后平均分配到兩個新細胞中 30. 在一個夏日炎炎的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、 草色青翠、綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空 里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，桃花粉紅，果實累累。讀完這段文字， 請選出分別符合細胞、組織、器官、個體的一組是 A. 肌肉細胞、果肉、黃鸝鳥的翅膀、 一棵桃樹 B. 綠柳、 一個種子、 一只黃鸝、 一朵桃花
C. 種 子 、 血 液 、 一 個 桃 子 、 一 只 黃 鸝 鳥 D. 葉肉細胞、葉的表皮、葉片、 一 朵桃花 31.“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關綠色植
物的描述中，錯誤的是 A. 蕨 類 植 物 的 根 、 莖 、 葉 中 有 輸 導 組 織 ， 比 苔 蘚 植 物 長 得 高 大 B. “青苔滿階梯”描述的植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 C. 銀杏屬于裸子植物，它的果實又名“白果” D. 裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子 32. 中國素有禮儀之邦的美譽，許多禮儀活動都有植物的身影，如有的禮儀活動用紅棗寓意 “早早高中”、 “早生貴子”。下列關于紅棗和棗樹的說法正確的是 A. 紅棗既是棗樹的營養(yǎng)器官也是生殖器官 B. 棗樹的蒸騰作用造成了水分的大量浪費 C. 棗樹莖中的導管是輸送水和無機鹽的管道 D. 新鮮紅棗放在高溫和濕潤環(huán)境有利于長期儲存
33. 如圖是葉片橫切面結構示意圖，數(shù)字表示結構。下列敘述錯誤的是
A.1 屬于上皮組織，細胞排列比較緊密 B.2 內(nèi)有輸導組織，能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì) C.4 是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔 D.5 屬于營養(yǎng)組織，細胞內(nèi)含有大量葉綠體 34. 如圖為花的結構示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是 A. 該花的雄蕊是由①和②組成的 B.③ 表示的傳粉方式是自花傳粉 C. 受精后的⑥會發(fā)育成種子中的胚乳 D. 開花時給向日葵人工輔助授粉可提高產(chǎn)量
七年級地理、生物試卷 第5頁(共12頁)
第 Ⅱ 卷 (非選擇題 共 6 0 分 )
二、非選擇題。
41. (每空1分，共7分)
塞罕壩被譽為“花的世界、林的海洋、珍禽異獸的天堂”。經(jīng)過三代人的艱苦努力，塞 罕壩由荒原變成萬頃林海，為生態(tài)環(huán)境的改善作出了重要貢獻。下圖是塞罕壩生態(tài)系統(tǒng)的一 角，請結合下圖回答問題。(注：①~④表示生理過程)
(
大氣中的
二氧化碳
③
食蟲鳥
→
貓頭鷹
綠色
植物
>
蛇
動植物遺體
①
②
細菌
真菌
青
蛙
蝗蟲
④
)
(1)從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 部分和非生物部分。
(2)寫出圖中最短的一條食物鏈 ,圖中貓頭鷹和蛇之間的關系是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中，如果蛇的數(shù)量因為某種原因短期內(nèi)明顯減少，受其影響，數(shù)量一定會
明顯增加的動物 是 。
(4)與曾經(jīng)的荒原相比，現(xiàn)今的塞罕壩生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，結構更加復雜， 能
力增強。
(5)塞罕壩萬頃林海中各種各樣的綠色植物，通過 作用提高大氣濕度，增加降水， 促進生物圈的水循環(huán)。
(6)塞罕壩生態(tài)系統(tǒng)和其他生態(tài)系統(tǒng)共同參與生物圈碳循環(huán)，圖中表示呼吸作用產(chǎn)生二氧
化碳過程的有 ( 填序號)。
42. (第4-6小題每題1分，其余每空1分，共9分)
將仙人掌去皮擂成耀糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治 愈。某同學對此很好奇，為探究仙人掌莖中細胞的結構，該同學將它制成臨時裝片，放在顯
微鏡下進行觀察。請據(jù)圖回答問題。
七年級地理、生物試卷 第7頁(共12頁)
甲 乙 丙
(1)用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是12×,物鏡是4×,那么顯微鏡下觀 察到的細胞的放大倍數(shù)為 倍。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較弱的情 況下，我們應該選用[①]反光鏡的 (選填“平面鏡”或“凹面鏡”)進行。看 到物像后，為使物像更清晰，需要調(diào)節(jié) (填序號)。
(2)圖 (選填“甲”或“乙”)最有可能是觀察到的仙人掌細胞。
(3)進行呼吸作用的主要場所是 (填序號),細胞的控制中心是 (填序 號),其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(4)與動物細胞相比，植物細胞最外面有[ ] ,它對細胞有保護和支持的作用。 (5)切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于[ ] 中。
(6) “雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功。 “海水稻”能從鹽 堿地選擇性地吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了圖甲中的[ ] 具有控制物質(zhì)進 出的功能。
43. (每空1分，共8分)
建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進農(nóng)民增收。西紅柿秧苗培育簡便，生長周 期短，是大棚種植常選的果蔬作物；西紅柿果實味道可人，備受人們的青睞。下圖是西紅柿
(
植株的部分結構示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。(注：
“【
=③
④
圖一
圖三
g
圖
二
】”內(nèi)填序號或字母)
圖四
①
②
一⑤
)
七年級地理、生物試卷 第8頁(共12頁)
(1)根深葉茂，根尖結構中具有旺盛分裂能力的區(qū)域是圖二中的[ ]。
(
。
)(2)葉綠花黃，下列與西紅柿的葉和花不屬于同一結構層次的是
A. 鼻 B. 耳 C. 血液 D. 肝臟
(3)花黃果紅，從開花到結果必須經(jīng)歷 兩個生理過程。西紅柿果肉中含有豐富的維 生素 C, 果肉是由圖三中的[③] 發(fā)育而來；圖四中有多粒⑤是因為子房中有 多個 (填名稱)。
(4)如果只有黃果西紅柿的花粉傳給紅果西紅柿的花，推測最終結出的成熟西紅柿果皮顏 色為 色。
(5)碩果累累，農(nóng)民選用透光性強的塑料，達到增強光合作用，提高產(chǎn)量的目的，有機物 的合成主要發(fā)生在圖一結構中的[ ]。果實成熟后銷往各地，采取減弱 作
用的方法，減少運輸過程中有機物的消耗。
44. 探究題(每空1分，共6分)
某校生物興趣小組對綠色植物的光合作用與呼吸作用展開了如圖所示的探究。
(
第
5
組
)第 1 組 第 2 組 第3組 第 4 組
①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，將膠塞安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL 澄清的 石灰水溶液；
②再取四套這種相同裝置，將長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中；
③按照圖中所示的方法對五組裝置進行16 小時處理(第3至5組用冷光燈照射，光照 強度依次增強);
④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“-”表示澄清，記錄下在表中。
組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組
實驗結果 —— +++ + 一
(1)選擇長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是
(2)對比第1組和第2組的實驗結果說明葉片在黑暗條件下能進行 作用。
(3)根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測第3組的實驗結果為 _。 (參考上表， 用“+”、 “-”多少表示)
七年級地理、生物試卷 第9頁(共12頁)
(4)圖中 (CO 代表二氧化碳)結構①為線粒體，②為葉綠體，第4組實驗的氣體變化情況 應為下圖的 (填寫A 、B 、C), 原因是
A B C
( 5 ) 上 表 中 第 5 組 實 驗 結 果 記 錄 為 “ - ” , 是 因 為 ；
。
45. 讀“世界年平均氣溫分布圖” (單位：℃),回答下列問題。(10分)
(1)上圖中等溫線基本是沿 (填“東西”或“南北”)方向延伸，沿 ( 填 “東西”或“南北”)方向等溫線數(shù)值發(fā)生顯著變化，由此反映出世界年平均氣溫分 布規(guī)律是從 向 氣溫逐漸降低。(4分)
(2)世界年平均氣溫最低的地方是 (填大陸名稱),最低溫度是 (2分)
(3)南北半球?qū)Ρ瓤矗习肭虻葴鼐€比較 (填“彎曲”或“平直”),主要原因
是 。 (2分)
(4)英國國家氣象局12月8日預測，2024年可能是全球地表溫度比工業(yè)化時代高出1.5℃
以上的第一年。作為中學生的我們能夠為保護大氣環(huán)境做些什么呢 (2分)
七年級地理、生物試卷 第10頁(共12頁)
46. 氣候是自然環(huán)境中最活躍的因素之一。某中學地理課堂以“探究氣候”為主題開展探究 性學習活動。下圖是世界主要氣候類型分布圖，閱讀圖文資料，完成下列問題。 (10分)
熱帶雨林氣候效 熱帶草原氣候[ 及 熱帶季風氣候■ ]熱帶沙漠氣候 亞熱帶季民和 潤氣候 地中海氣候 溫帶海洋性氣候 溫帶季風氣候 溫帶大陸性氣候 寒帶氣候 高原山地氣候
小組1:探究氣候的分布規(guī)律
(1)非洲大陸的熱帶雨林氣候兩側依次是. 氣候和 氣候。而亞歐大陸 分布最廣的是 氣候，該氣候在 (填大洲名稱)分布也較廣。(4分)
(
海拔(米)
)小組2:探究氣候的影響因素
(2)右圖A 、B 、C 三地，降水量最多的是
降水量最少的是 _,影響該地降水
變化的主導因素是 。 (3分)
(3)A 地(海平面)氣溫是20℃,那么B 地氣
溫是 。 ( 1 分 )
小組3:探究氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響
甘蔗是常見的糖料作物。甘蔗喜熱、喜濕、喜光，對熱量要求高。
①
(4)四種氣候類型中，適宜種植甘蔗的是 (填序號),該氣候區(qū)光熱充足的主要原 因是 。 (2分)
七年級地理、生物試卷 第11頁(共12頁)
47. 閱讀圖文材料，回答下列問題。(10分)
材料一：2022年11 月15日聯(lián)合國宣布，世
界人口達到80億。聯(lián)合國秘書長古特雷斯表示，
這是人類思考對地球負起共同責任的時刻。
右圖為世界人口增長及預測曲線圖。
材料二：下圖為世界人口分布圖。
人口密度(人/千米2)
>100 10~100 <10 無人定居區(qū)
(1)聯(lián)合國網(wǎng)站顯示，全球人口從70億增長到80億大約12年，而2037年達到90億，將
大約要15年時間，這表明全球人口的總體增長速度正在 _。 (1分)
(2)讀材料一圖表可知，世界人口開始迅速增長是在 _。 (填年份) ( 1 分 )
(3)讀材料二世界人口分布圖，①②③④四地中，屬于人口稠密的地區(qū)是 (填序
號),該區(qū)域為 洲的東部。(2分)
(4)世界人口分布稠密的地區(qū)從緯度來看，是在 (中高\中低)緯度地區(qū)；從海
陸位置上看，主要集中在 (沿海\內(nèi)陸)地區(qū)；從地形來看，主要分布在
(平原\高原)地區(qū)，可見人口分布狀況與地理環(huán)境有密切聯(lián)系。 (3分)
(5)由圖中可知；干旱缺水的 地區(qū)，高溫潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴寒的 地
區(qū)或地勢高峻、空氣稀薄的高原山區(qū)，人口分布較少。 ( 2 分 )
(6)能使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)的有效措施是
。 (1分)
七年級地理、生物試卷 第12頁(共12頁)2023年秋中江縣教學質(zhì)量監(jiān)測（三)
七年級地理、生物試卷參考答案
、
選擇題(1.5分×40題，共60分)
題號
1
2
5
6
8
9
10
答案
B
A
A
C
D
C
A
A
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
D
C
B
D
B
B
A
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
C
D
D
B
C
y
A
C
A
題號
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
C
C
A
C
B
B
C
B
A
二、非選擇題（共60分）
41.(每空1分，共7分)
(1)生物
(2)綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹：
捕食和競爭
(3)青蛙
(4)自動調(diào)節(jié)
(5)蒸騰
(6)①③④
42.(第4-6小題每題1分，其余每空1分，共9分)
(1)48;
凹面鏡：
④：
(2)甲
(3)⑤：
③
(4)①細胞壁
(5)④液泡
(6)②細胞膜
43.(每空1分，共8分)
(1)[g]
(2)C
(3)傳粉、受精：
子房壁：
胚珠
(4)紅
(5)b]:
呼吸
44.(每空1分，共6分)
(1)控制單一變量
(2)呼吸
(3)+
(4)B;
呼吸作用釋放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量
(5)呼吸作用釋放的二氧化碳已被光合作用完全吸收
45.(1)東西
南北
赤道低緯
兩極高緯
(2)南極大陸-50℃以下低于-50℃
(3)彎曲南半球海洋面積大，氣溫變化小
(4)綠色低碳生活引使用公共交通工具、隨手關燈、節(jié)約用電、少燃放煙花爆竹、植樹
活動、少用一次性紙杯筷子（答出一點，言之有理即可）
46.(1)熱帶草原熱帶沙漠溫帶大陸性
北美洲
(2)B
地形
(3)8℃
(4)④緯度低，光照充足、氣溫高
47.(1)減慢變慢趨緩(2)2050年
(3)②
亞
(4)中低近海平原
(5)沙漠高緯度極地兩極
(6)計劃生育
七年級地理、生物（答案）第1頁（共1頁）

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