資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
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第6節美麗的田園
“極速特訓營
鬃
1孤貍
小兔小熊
舉一反三
2小剛小蘭
小月小紅
17-9=8(人)
8+6=14(人)
答：此時這輛客車上有14人。
第2節看一看（二）】
參考答案
°極速特訓營
‘舉一反三
188
14
2(1)5
(2)7
38+3=113+8=11
極速特訓營
11-8=311-3=8
1小明
小亮小紅
4=>=
514-6=8(只)
X
答：還剩8只小羊。
第二單元
觀察物體
第1節
看一看（一】
4第一幅圖是在電腦的前面看到的，第二
幅圖是在電腦的側面（右面）看到的，第
‘舉一反三
三幅圖是在電腦的后面看到的。
從物體的前面觀察物體看到的是“太陽”，
從物體的右面觀察物體看到的是“月亮”，
第三單元
生活中的數
從物體的上面觀察物體看到的是“五角
第1節數花生
星”。如圖所示：
“舉一反三
☆
(1)八十
八十九
前面
右面
上面
(2)八十八
九十
《配北師大版數學一年級下1305
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27世紀戴言
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數
“極速特訓營
5(1)有三十四個穩。
1(1)八
×
十二十四
(2)有七十二個蕊。
(2)九十七
九十八九十九
一百
第3節
數豆子
2(1)五
五
四十五
”舉一反三
案
(2)十十一百
3八十四
123二十三
35三十五50
五十
八十八九十
三十七四十七五十七
96九十六
4(1)六十八七十
2(1)8710(2)5
6(3)85
(2)七十八十
35555
5三十二十
提家有幾洇就表示有幾個十，有幾根就
第2節數一數
表示有幾個一。幾個十和幾個一合起來
就是幾十幾。
舉一反三
·極速特訓營
(1)十七、十九、二十一、二十三、二十五、
166663838
二十七、二十九、三十一、三十三、三十五。
2(1)個十百
(2)87(3)59
(2)五、十、十五、二十、二十五、三十、三
(4)64
十五。
3蝸牛說得對。
(3)二十、三十、四十、五十、六十。
4四十三43六十七67五十50
“極速特訓營
54個，分別是20,30,23,32。
1四十八
第4節
誰的紅果多
2七十六
313
舉一反三
1(1)7981
(2)7849
2(答案不唯一)46447981
306配北師大版
數學一年級下
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飛21世紀軟言
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數一數
直逼
課前早知道
1.能夠正確地數出100以內的數，認識計數單位“百”。
2.在數100以內數的過程中，抽象出“一（個）”“十”“百”的
意義和它們之間的關系，滲透數形結合的思想。
目標導航
3.培養動手操作的能力和合作創新的意識。
1.數100以內的數的方法：一個一個地數、兩個兩個地數、
五個五個地數、十個十個地數…其中十個十個地數最
簡便。
識回顧
2.在數數時，口中的數要與所數事物相符，不要出現多數
或漏數的現象。
課堂直播間
今天余遠是起跑線
認識計數單位“百”
問題導入1
有多少根小棒？數一數，認一認。
《配北師大服數學一年級下85
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21世紀自
探究新知
1.理解題意
圖中有一些整捆的小棒，還有一些單根的小棒，要數出
有多少根小棒。
2.算法探究
方法1：接著數的方法。
整捆小棒十根十根地數，十、二十、三十、四十、五十、六
十、七十、八十、九十，單根小棒一根一根地接著數，九
3
十一、九十二…九十八、九十九，再數1根是一百根。
方法2：湊整法。
6666B6666
單根的小棒有10根，可以捆成1捆，一共是10捆
小棒。
十根十根地數，1個十、2個十、3個十、4個十…10
個十，10個十就是一百，一共有100根小棒。
86配北師大版數學一年級下
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云21世紀敦言
3.認識計數單位“百”
數數時，一個一個地數，數到九十九后，再數一個就沒辦
法用“十”作單位了，要用一個新的計數單位“百”，即九十
九、一百。十個十個地數，數到九十，再數就是一百。
問題導入2
有多少個小方塊？數一數。
探究新知
1.理解題意
圖中有很多小方塊，要求數出小方塊的個數。
3
2.算法探究
美
(1)把10個小方塊擺成一條，每一條就是1個十。
(2)擺成9條小方塊是9個十，即九十，下一條擺了9
個，共九十九個，再添1個是一百個。
(3)擺成10條小方塊，10個十是一百，共一百個。
10個小方塊
10個十
是一條。
九十九個再添
是·百
1個是一百個
《配北師大服數學一年級下87
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3.探究“一（個)”“十”“百”之間的關系
(1)每數出10個小方塊擺成一條，從中得出10個
是十。
(2)1個十是10,2個十是20,3個十是
30…10個十是100。如下圖：
00e
10個1是一白
視頻講解
10個一是十
問題導入3
3
圈一圈，數一數。
及透殺班M
的
探究新知
1.理解題意
左圖是3捆小棒和一些單根小棒，先把單根小棒每10
根捆成1捆，再數一數。
右圖是2條小方塊和一些散亂的小方塊，先把散亂的
小方塊每10個擺成1條，再數一數。
881配北師大版數學一年級下
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