資源簡介

北教傳螺
27世紀戴言
小小弄殖場
課前早知道
1.結合生活實際，感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得
多”和“差不多”所體現出的數的相對大小關系。
2.能在具體情境中把握數的相對大小關系，會用語言描
述數與數之間的相對大小關系。
目標導航
3.培養自主探究、合作交流等良好的學習習慣，發展
數感。
回顧比長短，比輕重，比高矮，比多少的方法。
知識回顧
課堂直播頂
今天余遠是起跑線
“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含義
問題導入1
說一說，誰多？誰少？
雞100可
鵝22只鴨92只
《配北師大版數學一年級下1115
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云21世紀敦言
探究新知
1.理解題意
美麗的池塘邊有一個養殖場，池塘里有92只鴨和22
只鵝在游來游去，養殖場的雞舍里有100只雞。草地
上還有許多兔子和羊，這些小動物在養殖場周圍生活
得非常開心。要求比較誰多誰少，就是比較92,22，
100這三個數的大小，誰大，誰就多；誰小，誰就少。
2.方法探究
(1)探究三個數之間的大小關系。
因為100>92>22，即雞的只數>鴨的只數>鵝的只
03
數，所以雞、鴨、鵝相比，雞最多，鵝最少。
(2)探究兩個數之間的大小關系。
①100和22，這兩個數之間相差幾十，可以

說相差很多，用語言敘述：100比22多得
多，也可以說22比100少得多。
動畫演示
因此可以說雞比鵝多得多，鵝比雞少得多。
②100和92，這兩個數之間相差不到十，可以說相差較
少，用語言敘述：100比92多一些，也可以說92比100
少一些。因此可以說雞比鴨多一些，鴨比雞少一些。
1161配北師大版數學一年級下
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21世紀自
問題導入2
18,26,90,97四個數中，有一個是兔子的只數，
猜一猜。
比8多得多的數有
是18如嗎？
190,97,是90如嗎？
比18多得多
探究新知
1.理解題意
養殖場里養了一些兔子，兔子的只數是未知的，只知道3
是18,26,90,97四個數中的一個，需要根據對兔子只
美
數的描述來猜。
2.理解淘氣和笑笑的對話
兔子的只數比18多得多，比18多得多的數不是26，
應該是90或97，而淘氣又說不是90，那么兔子的只數
就應該是97。
3.解答
免子的只數是97只。
《配北師大版數學一年級下117
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第6節美麗的田園
“極速特訓營
鬃
1孤貍
小兔小熊
舉一反三
2小剛小蘭
小月小紅
17-9=8(人)
8+6=14(人)
答：此時這輛客車上有14人。
第2節看一看（二）】
參考答案
°極速特訓營
‘舉一反三
188
14
2(1)5
(2)7
38+3=113+8=11
極速特訓營
11-8=311-3=8
1小明
小亮小紅
4=>=
514-6=8(只)
X
答：還剩8只小羊。
第二單元
觀察物體
第1節
看一看（一】
4第一幅圖是在電腦的前面看到的，第二
幅圖是在電腦的側面（右面）看到的，第
‘舉一反三
三幅圖是在電腦的后面看到的。
從物體的前面觀察物體看到的是“太陽”，
從物體的右面觀察物體看到的是“月亮”，
第三單元
生活中的數
從物體的上面觀察物體看到的是“五角
第1節數花生
星”。如圖所示：
“舉一反三
☆
(1)八十
八十九
前面
右面
上面
(2)八十八
九十
《配北師夫版數學一年級下1305
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數
“極速特訓營
5(1)有三十四個穩。
1(1)八
×
十二十四
(2)有七十二個蕊。
(2)九十七
九十八九十九
一百
第3節
數豆子
2(1)五
五
四十五
”舉一反三
案
(2)十十一百
3八十四
123二十三
35三十五50
五十
八十八九十
三十七四十七五十七
96九十六
4(1)六十八七十
2(1)8710(2)5
6(3)85
(2)七十八十
35555
5三十二十
提家有幾洇就表示有幾個十，有幾根就
第2節數一數
表示有幾個一。幾個十和幾個一合起來
就是幾十幾。
舉一反三
·極速特訓營
(1)十七、十九、二十一、二十三、二十五、
166663838
二十七、二十九、三十一、三十三、三十五。
2(1)個十百
(2)87(3)59
(2)五、十、十五、二十、二十五、三十、三
(4)64
十五。
3蝸牛說得對。
(3)二十、三十、四十、五十、六十。
4四十三43六十七67五十50
“極速特訓營
54個，分別是20,30,23,32。
1四十八
第4節
誰的紅果多
2七十六
313
舉一反三
1(1)7981
(2)7849
2(答案不唯一)46447981
306配北師大版
數學一年級下
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