資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第3單元《巖石與土壤》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本 教科版（2017） 單元（或主題）名稱(chēng) 巖石與土壤
主題概述 本單元主要指導(dǎo)學(xué)生充分開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、描述、分析、比較、推理、概括等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到建構(gòu)巖石和土壤相關(guān)科學(xué)概念的目的，知道巖石和土壤的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)探究巖石和土壤的興趣，提升保護(hù)自然資源的意識(shí)。
課標(biāo)要求 一、核心概念： （1）地球系統(tǒng) （2）人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 10.3.4知道土壤的主要成分，觀察并描述砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤質(zhì)土的特點(diǎn)，舉例說(shuō) 出它們適宜生長(zhǎng)的植物。 11.1.1說(shuō)出人類(lèi)利用礦產(chǎn)資源進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)的例子，樹(shù)立合理利用礦產(chǎn)資源意識(shí)。 11.1.3知道土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，樹(shù)立保護(hù)土壤資源的意識(shí)。 三、學(xué)業(yè)要求： ●知道土壤的主要成分，舉例說(shuō)出適合生長(zhǎng)在不同土壤中的植物。 ●通過(guò)實(shí)驗(yàn)，識(shí)別土壤的主要成分，了解不同質(zhì)地的土壤適宜生長(zhǎng)的植物，初步具備記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論和溝通交流的能力。 ●對(duì)巖石、土壤等事物具有好奇心和探究熱情，樂(lè)于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，如實(shí)記錄觀察結(jié)果，具有用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)。 ●知道礦產(chǎn)、土壤等自然資源對(duì)生產(chǎn)和生活的重要性。 ●能在教師引導(dǎo)下，分析自然資源與生產(chǎn)和生活的關(guān)系。 ●能在教師引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，了解合理利用自然資源的措施；具備收集和整理信息、得出結(jié)論和溝通交流的能力。 ●樹(shù)立保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識(shí)。
教材分析 本單元緊緊圍繞“巖石與土壤”這個(gè)主題，采取科學(xué)概念與科學(xué)探究雙螺旋共生發(fā)展的編寫(xiě)思路，形成總-分-總整體框架結(jié)構(gòu)，突顯“地球系統(tǒng)”和“人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境”的科學(xué)核心概念。 本單元第1課《巖石與土壤的故事》，從故事的視角，整理我們知道的巖石和土壤知識(shí)。2~4課《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》《巖石的組成》《制作巖石和礦物標(biāo)本》圍繞認(rèn)識(shí)巖石展開(kāi)；第5課《巖石、沙和黏土》是過(guò)渡課，將巖石和土壤建立關(guān)聯(lián)，指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到土壤是巖石風(fēng)化而成的；6~7課《觀察土壤》《比較不同的土壤》圍繞認(rèn)識(shí)土壤展開(kāi)。總之，2~7課是引導(dǎo)學(xué)生探究巖石和土壤的組成、類(lèi)別及特征等知識(shí)，構(gòu)建起相關(guān)科學(xué)概念，培養(yǎng)相應(yīng)科學(xué)探究能力。第8課《巖石、土壤和我們》，通過(guò)對(duì)巖石、礦物和土壤之間關(guān)系的整理，了解它們與我們生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)巖石和土壤等自然資源的重要性，整體提升學(xué)生的認(rèn)知水平。
學(xué)情分析 巖石和土壤，在山溝、路邊、公園等地隨處可見(jiàn)。對(duì)小學(xué)生而言，并不陌生，再熟悉不過(guò)的了。但對(duì)巖石和土壤的特征、構(gòu)成、種類(lèi)等并沒(méi)有研究過(guò)，更不知礦物為何物。至于巖石、土壤和人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)生可能有所了解，但還是比較單一、片面的，缺乏對(duì)巖石、土壤等自然資源保護(hù)意識(shí)。所以，我們要通過(guò)系列的科學(xué)探究活動(dòng)，為今后學(xué)習(xí)巖石和土壤的知識(shí)并飽有持續(xù)探索熱情埋下一顆興趣的種子。
單元目標(biāo) 一、科學(xué)觀念 1.巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，記錄地球的形成和演化歷史。 2.巖石是由礦物組成的，常見(jiàn)的有花崗巖、砂巖、大理巖。 3.土壤是巖石風(fēng)化的結(jié)果，含有一定成分，可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。 4.巖石和土壤是不可再生能源。 二、科學(xué)思維 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、描述、分析、比較、推理、概括等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到建構(gòu)巖石和土壤相關(guān)科學(xué)概念的目的。 三、探究實(shí)踐 1.能利用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較等多種方法，描述和記錄巖石、礦物和土壤的特征。 2.能運(yùn)用分析、推理等思維方法，將事實(shí)與認(rèn)識(shí)相關(guān)聯(lián)，形成對(duì)問(wèn)題的解釋。 3.能根據(jù)巖石、礦物和土壤的特征，對(duì)照有關(guān)資料對(duì)它們進(jìn)行識(shí)別。 4.會(huì)制作巖石和礦物標(biāo)本。 四、態(tài)度責(zé)任 1.發(fā)展研究巖石和土壤興趣，認(rèn)識(shí)巖石和土壤與人類(lèi)生活關(guān)系，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)。 2.樂(lè)于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，樂(lè)于分享，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)
達(dá)成評(píng)價(jià) 圍繞課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.關(guān)注課堂問(wèn)題預(yù)設(shè)與學(xué)生課堂反饋表現(xiàn)。 2.作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生答題正確率的及時(shí)分析。 3.對(duì)《巖石與土壤》的測(cè)試性評(píng)價(jià)。 圍繞單元和主題目標(biāo) 1.分層設(shè)置單元測(cè)試。 2.完成調(diào)查報(bào)告。
單元課時(shí)課型規(guī)劃 課 時(shí)課型課時(shí)內(nèi)容課時(shí)目標(biāo) （單元目標(biāo)分配）課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)（或問(wèn)題）（一般1-2個(gè)）達(dá)成評(píng)價(jià)1調(diào)查課巖石與土壤的故事能運(yùn)用分析、推理等思維方法感悟?qū)W習(xí)巖石和土壤的意義。用圖表等方式整理已知的巖石和土壤的知識(shí)。知道巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì),是地球上的重要資源,用途廣泛,認(rèn)識(shí)到它們的形成過(guò)程記錄了地球形成與演化的故事,具有重要的研究?jī)r(jià)值。1 觀察課認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石借助參照物,采用比較的方法對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察,并能用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。借助感官和簡(jiǎn)單工具,由淺入深地對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)的觀察,如實(shí)記錄觀察結(jié)果。知道花崗巖、砂巖、大理巖等常見(jiàn)巖石具有不同的特征1 觀察課巖石的組成能用科學(xué)詞匯描述礦物的特征,并能夠做好記錄。 ①會(huì)用放大鏡觀察花崗巖的組成。 ②能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。①知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的。 ②知道花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。不同礦物具有不同的形態(tài)特征。 ③知道顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù),礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。1實(shí)踐課制作巖石和礦物標(biāo)本①能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。 ②能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。用比較的方法,能對(duì)照標(biāo)本圖鑒識(shí)別采集到的巖石和礦物。①巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。②會(huì)制作巖石和礦物標(biāo)本。1觀察課巖石、沙和黏土①能夠觀察、比較巖石、沙和土壤三者的不同特征。 ②能夠根據(jù)事實(shí)對(duì)巖石的變化進(jìn)行推測(cè)。運(yùn)用比較的方法發(fā)現(xiàn)巖石、沙和黏土的不同點(diǎn)。①巖石碎裂后會(huì)形成沙、黏土。 ②巖石、沙和黏土的特征各不相同。1觀察課觀察土壤能夠通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分。 ②會(huì)用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。用分類(lèi)、分析、畫(huà)示意圖等方法歸納土壤的特征。知道土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。1觀察課比較不同的土壤能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法，描述三種土壤的特性，了解不同植物的生長(zhǎng)與土壤類(lèi)型的關(guān)系。不同土壤與植物種植關(guān)系①知道土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。 ②知道不同的土壤適合種植不同的植物。1總結(jié)課巖石、土壤和我們根據(jù)對(duì)巖石、礦物、土壤用途的分析,歸納出這些自然資源的用途是由它們的特性決定。通過(guò)實(shí)地調(diào)查、資料閱讀等方式,搜集關(guān)于巖石、礦物、土壤的用途的信息,會(huì)處理信息并與同伴交流所獲信息。①知道巖石、礦物和土壤是地球的重要資源且不可再生; ②知道它們?cè)谌祟?lèi)生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
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3.3《巖石的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：
（1）巖石是由礦物組成的，花崗巖由石英、長(zhǎng)石和云母組成。
（2）顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物條痕比它外表顏色更可靠。
2.科學(xué)思維：
用比較的方法分析花崗巖的組成，進(jìn)而類(lèi)推，形成巖石是由一種或幾種礦物組成的觀念。
3.探究實(shí)踐：
（1）會(huì)用放大鏡觀察花崗巖的組成。
（2）能夠用科學(xué)方法觀察礦物顏色和條痕、透明度和光澤等特征。
（3）能用科學(xué)詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄。
4.態(tài)度責(zé)任：
（1）培養(yǎng)對(duì)礦物觀察研究的興趣。
（2）認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成,不同礦物具有不同的形態(tài)特征。
難點(diǎn)：能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度和光澤等特征。
三、評(píng)價(jià)任務(wù)
評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 表現(xiàn)程度 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)
☆☆☆ ☆☆ ☆
觀察花崗巖組成 會(huì)用放大鏡觀察花崗巖的組成 能 基本能 不能
觀察三種礦物 能夠用科學(xué)方法觀察礦物顏色和條痕、透明度和光澤等特征 能 基本能 不能
能用科學(xué)詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄 能 基本能 不能
辨別花崗巖中礦物 通過(guò)對(duì)照能找出花崗巖中礦物 能 基本能 不能
認(rèn)識(shí)更多礦物 能查閱資料知道更多礦物 能 基本能 不能
學(xué)習(xí)收獲
四、教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 效果評(píng)價(jià)
（一）情境導(dǎo)入 1.猜一猜，巖石是由顆粒組成的。這些顆粒是什么物質(zhì)？ 明確：礦物。 2. 所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。 礦物是什么樣的？有哪些方法可以幫助我們識(shí)別礦物 通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)，把新舊知識(shí)有機(jī)銜接，聚焦問(wèn)題，激發(fā)探究興趣。 關(guān)注學(xué)生課前興趣的調(diào)動(dòng)，給合理的猜測(cè)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
（二）探究活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)一：觀察花崗巖組成 花崗巖出自拉丁文，意思是谷粒或顆粒。因?yàn)榛◢弾r能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名。 先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并對(duì)花崗巖的組成進(jìn)行描述。 明確：花崗巖是由黑色、白色、肉粉色顆粒組成的。 活動(dòng)評(píng)價(jià)二：觀察三種礦物 從顏色、光澤、硬度、條紋等方面觀察下列礦物。 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄。指導(dǎo)過(guò)程如下： （1）觀察礦物的顏色與條痕 觀察這三種礦物的顏色，然后分別將它們放在白色的無(wú)釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。礦物外表的顏色和條痕的顏色一樣嗎 明確： 石英，無(wú)色，條痕白色。 長(zhǎng)石，肉紅色，條痕白色或淺灰色。 云母，黑色或白色，條痕淺綠色。 （2）觀察礦物的透明度和光澤 ◆觀察礦物透明度 ①觀察透過(guò)三種礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)教材上的文字。 明確：石英，能看見(jiàn)；長(zhǎng)石，看不見(jiàn)；云母，能看見(jiàn)。 ②可以通過(guò)觀察礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)其他物體來(lái)衡量礦物的透明度，一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種。 明確：石英，透明；長(zhǎng)石，不透明；云母，透明。 ◆觀察礦物光澤 根據(jù)物體的反光特性，礦物的光澤一般分為金屬光澤、玻璃光澤、絲綢光澤、蠟燭光澤和泥土光澤。 對(duì)照物種礦物光澤，觀察、描述這三種礦物的光澤。 明確：石英，玻璃光澤；長(zhǎng)石，玻璃光澤；云母，絲綢光澤。 教師小結(jié)：將觀察結(jié)果記錄在表格內(nèi) 石英長(zhǎng)石云母顏色無(wú)色肉紅色黑色或白色條痕白色白色淺綠色透明度透明不透明透明光澤玻璃光澤玻璃光澤絲綢光澤……
我們還可以從哪些方面觀察三種礦物特征？ 明確：硬度、形狀。 指導(dǎo)學(xué)生觀察描述三種礦物形狀。發(fā)放小刀和銅鑰匙，判斷三種礦物硬度。 明確：石英硬，長(zhǎng)石硬，云母，軟。 評(píng)價(jià)活動(dòng)三：辨別花崗巖中礦物 將花崗巖的顆粒分別與這三種礦物進(jìn)行比較，辨別出這些顆粒中哪些是石英，哪些是長(zhǎng)石，哪些是云母。 提示學(xué)生用放大鏡觀察。 明確：黑色發(fā)光的顆粒是云母，肉紅色的顆粒是長(zhǎng)石，透明的顆粒是石英。 花崗巖主要是由石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物組成。 評(píng)價(jià)活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)更多礦物 世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品。例如， 硫黃——制造染料、農(nóng)藥、火柴、橡膠等。 石墨——最軟礦物，制作鉛筆芯、潤(rùn)滑劑。 巖鹽——自然界中天然形成的食鹽，可以直接取來(lái)應(yīng)用。 方鉛礦——提煉金屬“鉛”“銀”。 石膏——點(diǎn)豆腐，使蛋白質(zhì)凝聚、工業(yè)建筑材料、制作模型雕像。 活動(dòng)一：會(huì)用放大鏡觀察花崗巖的組成。 活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)方法觀察礦物顏色和條痕、透明度和光澤等特征并結(jié)合書(shū)本的科學(xué)詞匯描述記錄巖石特征，全班交流討論達(dá)成共識(shí)，對(duì)幾種常見(jiàn)巖石的特征形成比較完整的認(rèn)識(shí)，科學(xué)的觀察方法也在無(wú)形之中滲透落實(shí)。 活動(dòng)三：通過(guò)對(duì)照能找出花崗巖中的礦物。 活動(dòng)四：通過(guò)認(rèn)識(shí)更多礦物，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)礦物的了解。 活動(dòng)一：關(guān)注學(xué)生能否觀察、描述花崗巖的不同顆粒。 活動(dòng)二：考查學(xué)生是否知道顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物條痕比它外表顏色更可靠。能否用科學(xué)的詞匯描述礦物特征。 活動(dòng)三：關(guān)注學(xué)生當(dāng)?shù)V物聚集在一起時(shí)能否在巖石中分辨出來(lái)。 活動(dòng)四：關(guān)注學(xué)生能否查閱資料知道更多礦物。
（三）研討 1.對(duì)于礦物，我們可以用什么方法去觀察？ 明確：觀察礦物，可以用眼睛觀察顏色，借助工具觀察礦物的條痕、透明度、光澤等等。 2.組成花崗巖的三種礦物具有什么特征？ 明確： 云母：黑色顆粒，透明，絲綢光澤， 條痕為淺綠色。 長(zhǎng)石：肉紅色的顆粒，不透明，玻璃光澤，條痕為白色。 石英：無(wú)色、透明的顆粒，透明，玻璃光澤，條痕為白色。 3.對(duì)于巖石和礦物，我們有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 明確： ①礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。 ②所有巖石都是由一種或幾種礦物組成的。 4.巖石和礦物有什么相同和不同之處？ 明確： 相同點(diǎn)：巖石和礦物都有一定形狀、顏色和硬度，表面摸上去都有不同的光滑感覺(jué)。 不同點(diǎn)：①形狀不同 ②顏色不同 ③光澤不同 ④透明度不同 ⑤軟硬不同 ⑥觸覺(jué)不同 ⑦條痕不同 通過(guò)研討活動(dòng)，總結(jié)提升課堂知識(shí)，讓零散的知識(shí)系統(tǒng)化。 關(guān)注學(xué)生的概括能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生獨(dú)到見(jiàn)解及時(shí)肯定。
（四）知識(shí)總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 談收獲、啟示，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。 鼓勵(lì)學(xué)生多談收獲，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
五、成果集成
知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的。花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。不同礦物具有不同的形態(tài)特征。顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】
1.填空題
（1）巖石中有不同的顆粒，顆粒的大小、顏色和光澤等也不一樣，這些顆粒就是組成巖石的___________。
（2）所有的巖石都是由礦物組成的。花崗巖主要由_________、_________、__________ 三種不同的礦物組成.
2.判斷題
（1）通過(guò)觀察礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)其他物體來(lái)衡量礦物的顏色。（ ）
（2）巖石一定有金屬光澤。（ ）
（3）我們能從條痕、顏色、光澤及硬度等方面來(lái)研究礦物的性質(zhì)。（ ）
3.選擇題
（1）花崗巖是常見(jiàn)的一種巖石，它明顯的特征是（ ）
A.有不同顏色的粗顆粒，堅(jiān)硬
B.潔白如玉，有玻璃光澤
C.透明或半透明
（2）有一塊巖石，外表是黃色和灰黑色，條痕是墨綠色，要知道它是哪種礦物，更可靠的是通過(guò)（ ）來(lái)判斷。
A.墨綠色 B.黃色 灰黑色
【綜合實(shí)踐類(lèi)作業(yè)】
采集巖石和礦物，做好記錄。
【溫馨提示】
①采集巖石和礦物，得到標(biāo)本后，可先記下標(biāo)本的名稱(chēng)等相關(guān)信息，用軟紙或毛巾包好帶回來(lái)。
②如果得到的是不知名的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時(shí)間等相關(guān)信息，并給它們編上號(hào)。
③我們可以根據(jù)前面學(xué)到的知識(shí)，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別自己采集的標(biāo)本，也可以請(qǐng)教老師或?qū)I(yè)人士。
參考答案
1.（1）礦物 （2）石英 長(zhǎng)石 云母
2.（1） （2） （3）√
3.（1）A （2）A
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
巖石的組成 石英 花崗石 長(zhǎng)石 礦物 云母
八、教學(xué)反思
對(duì)于學(xué)生而言，礦物既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)樗麄兊纳钪须x不開(kāi)各種礦物，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)常見(jiàn)礦物的名稱(chēng)。但是，他們并不了解礦物是巖石的組成部分，也沒(méi)有對(duì)礦物進(jìn)行過(guò)觀察。因此，本課對(duì)礦物的學(xué)習(xí)從巖石組成的角度切入，引導(dǎo)學(xué)生以花崗巖的組成成分：石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物為觀察對(duì)象，對(duì)其顏色、條痕、透明度、光澤進(jìn)行觀察、比較與描述，掌握三種礦物的特性，學(xué)會(huì)觀察的方法。最后向?qū)W生介紹更多的礦物，豐富他們對(duì)礦物的認(rèn)知。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
3.巖石的組成
教科版四年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
新知講解
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
08
作業(yè)布置
09
目錄
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
新知導(dǎo)入
01
02
單元主題概述
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
單元主題概述
本單元主要指導(dǎo)學(xué)生充分開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、描述、分析、比較、推理、概括等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到建構(gòu)巖石和土壤相關(guān)科學(xué)概念的目的，知道巖石和土壤的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)探究巖石和土壤的興趣，提升保護(hù)自然資源的意識(shí)。
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
地球重要資源
花崗石（石英、長(zhǎng)石、云母）
砂巖
大理巖
巖石(成分:礦物)
沙質(zhì)土（花生、大豆）
黏質(zhì)土（水稻、荷花）
土壤(成分:砂礫、沙、黏土、水、空氣、腐殖質(zhì))
壤土（各種作物）
鋪路
建筑
雕塑
科技
礦產(chǎn)
食用
風(fēng)化
節(jié)約資源
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
（1）巖石是由礦物組成的，花崗巖由石英、長(zhǎng)石和云母組成。
（2）顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物條痕比它外表顏色更可靠。
用比較的方法分析花崗巖的組成，進(jìn)而類(lèi)推，形成巖石是由一種或幾種礦物組成的觀念。
（1）會(huì)用放大鏡觀察花崗巖的組成。
（2）能夠用科學(xué)方法觀察礦物顏色和條痕、透明度和光澤等特征。
（3）能用科學(xué)詞匯描述礦物的特征，并能夠做好記錄。
（1）培養(yǎng)對(duì)礦物觀察研究的興趣。
（2）認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述的重要的。
新知導(dǎo)入
巖石是由顆粒組成的。猜一猜，這些顆粒是什么物質(zhì)？
礦 物
新知導(dǎo)入
所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。
礦物是什么樣的？有哪些方法可以幫助我們識(shí)別礦物
新知講解
活動(dòng)1：觀察花崗巖組成
花崗巖出自拉丁文，意思是谷粒或顆粒。因?yàn)榛◢弾r能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名。
新知講解
活動(dòng)1：觀察花崗巖組成
先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并對(duì)花崗巖的組成進(jìn)行描述。
花崗巖是由黑色、白色、肉粉色顆粒組成的。
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
從顏色、光澤、硬度、條紋等方面觀察下列礦物。
石英
長(zhǎng)石
云母
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
觀察這三種礦物的顏色，然后分別將它們放在白色的無(wú)釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。礦物外表的顏色和條痕的顏色一樣嗎
（1）礦物的顏色和條痕
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
外表顏色：
黑色
條痕顏色：
礦物顏色與條痕顏色不一定相同。礦物條痕比它外表顏色更可靠。
淺綠色
白色
白色（淺灰色）
無(wú)色
肉紅
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
觀察透過(guò)三種礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)教材上的文字。
（2）礦物的透明度和光澤
◆對(duì)透明度的觀察
石英： 長(zhǎng)石： 云母：
能看見(jiàn)
看不見(jiàn)
能看見(jiàn)
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
可以通過(guò)觀察礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)其他物體來(lái)衡量礦物的透明度，一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種。
透明
不透明
透明
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
根據(jù)物體的反光特性，礦物的光澤一般分為金屬光澤、玻璃光澤、絲綢光澤、蠟燭光澤和泥土光澤。
◆對(duì)光澤的觀察
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
對(duì)照物種礦物光澤，觀察、描述這三種礦物的光澤。
石英：
長(zhǎng)石：
云母：
玻璃光澤
玻璃光澤
絲綢光澤
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
將觀察結(jié)果記錄在表格內(nèi)
石英 長(zhǎng)石 云母
顏色
條痕
透明度
光澤
……
無(wú)色
肉紅
黑或白
白色
白色
淺綠色
透明
不透明
透明
玻璃光澤
玻璃光澤
絲綢光澤
新知講解
活動(dòng)2：觀察三種礦物
我們還可以從哪些方面觀察三種礦物特征？
硬度 形狀
石英：硬 長(zhǎng)石：硬 云母：軟
新知講解
活動(dòng)3：辨別花崗巖中礦物
將花崗巖的顆粒分別與這三種礦物進(jìn)行比較，辨別出這些顆粒中哪些是石英，哪些是長(zhǎng)石，哪些是云母。
黑色發(fā)光的顆粒
肉紅色的顆粒
透明的顆粒
長(zhǎng)石
石英
云母
花崗巖主要是由石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物組成。
新知講解
活動(dòng)4：認(rèn)識(shí)更多礦物
世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品。
硫黃——制造染料、農(nóng)藥、火柴、橡膠等。
石墨——最軟礦物，制作鉛筆芯、潤(rùn)滑劑。
巖鹽——自然界中天然形成的食鹽，可以直接取來(lái)應(yīng)用。
方鉛礦——提煉金屬“鉛”“銀”。
石膏——點(diǎn)豆腐，使蛋白質(zhì)凝聚、工業(yè)建筑材料、制作模型雕像。
新知講解
研討活動(dòng)
1.對(duì)于礦物，我們可以用什么方法去觀察？
觀察礦物，可以用眼睛觀察顏色，借助工具觀察礦物的條痕、透明度、光澤等等。
新知講解
研討活動(dòng)
2.組成花崗巖的三種礦物具有什么特征？
云母：黑色顆粒，透明，絲綢光澤， 條痕為淺綠色。
長(zhǎng)石：肉紅色的顆粒，不透明，玻璃光澤，條痕為白色。
石英：無(wú)色、透明的顆粒，透明，玻璃光澤，條痕為白色。
新知講解
研討活動(dòng)
3.對(duì)于巖石和礦物，我們有哪些新的認(rèn)識(shí)？
①礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。
②所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
新知講解
研討活動(dòng)
4.巖石和礦物有什么相同和不同之處？
相同點(diǎn)：巖石和礦物都有一定形狀、顏色和硬度，表面摸上去都有不同的光滑感覺(jué)。
不同點(diǎn)：①形狀不同 ②顏色不同 ③光澤不同 ④透明度不同 ⑤軟硬不同 ⑥觸覺(jué)不同 ⑦條痕不同
課堂練習(xí)
1.填空題
（1）巖石中有不同的顆粒，顆粒的大小、顏色和光澤等也不一樣，這些顆粒就是組成巖石的___________。
（2）所有的巖石都是由礦物組成的。花崗巖主要由_________、_________、__________ 三種不同的礦物組成.
2.判斷題
（1）通過(guò)觀察礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)其他物體來(lái)衡量礦物的顏色。（ ）
（2）巖石一定有金屬光澤。（ ）
（3）我們能從條痕、顏色、光澤及硬度等方面來(lái)硏究礦物的性質(zhì)。（ ）
礦物
石英
長(zhǎng)石
云母


√
課堂練習(xí)
3.選擇題
（1）花崗巖是常見(jiàn)的一種巖石，它明顯的特征是（ ）
A.有不同顏色的粗顆粒，堅(jiān)硬
B.潔白如玉，有玻璃光澤
C.透明或半透明
（2）有一塊巖石，外表是黃色和灰黑色，條痕是墨綠色，要知道它是哪種礦物，更可靠的是通過(guò)（ ）來(lái)判斷。
A.墨綠色 B.黃色 灰黑色
A
A
課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的。花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。不同礦物具有不同的形態(tài)特征。顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。
板書(shū)設(shè)計(jì)
巖石的組成
石英
長(zhǎng)石
云母
花崗巖
礦物
作業(yè)布置
采集巖石和礦物，做好記錄。
①采集巖石和礦物，得到標(biāo)本后，可先記下標(biāo)本的名稱(chēng)等相關(guān)信息，用軟紙或毛巾包好帶回來(lái)。
②如果得到的是不知名的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時(shí)間等相關(guān)信息，并給它們編上號(hào)。
③我們可以根據(jù)前面學(xué)到的知識(shí)，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別自己采集的標(biāo)本，也可以請(qǐng)教老師或?qū)I(yè)人士。
謝謝
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