資源簡(jiǎn)介

教學(xué)課題 游個(gè)不停的魚
教學(xué)時(shí)長(zhǎng) 120分鐘 班級(jí) 6歲 教學(xué)套裝
內(nèi)容 學(xué)生通過海底場(chǎng)景制作，對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試，理解紅色循環(huán)模塊的作用(循環(huán)到指令結(jié)束再循環(huán))。對(duì)比了黃色循環(huán)模塊(區(qū)域內(nèi)部分循環(huán))
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.理解紅色循環(huán)模塊的作用(循環(huán)到指令結(jié)束再循環(huán))。對(duì)比了黃色循環(huán)模塊(區(qū)域內(nèi)部分循環(huán))。 2.會(huì)修改角色外觀，即使用變大、縮小、消失模塊。 3.學(xué)會(huì)使用還原位置，停止腳本運(yùn)行，放大播放。
能力目標(biāo) 提高學(xué)生的觀察能力。 提高學(xué)生的邏輯思維能力。 3、提高學(xué)生的編程軟件操作能力。
教學(xué)重點(diǎn) 2.會(huì)修改角色外觀，即使用變大、縮小、消失模塊。 3.學(xué)會(huì)使用還原位置，停止腳本運(yùn)行，放大播放。
教學(xué)難點(diǎn) 理解紅色循環(huán)模塊的作用(循環(huán)到指令結(jié)束再循環(huán))。對(duì)比了黃色循環(huán)模塊(區(qū)域內(nèi)部分循環(huán))。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖
引 入 15min 小朋友們大家好，歡迎來到山姆大叔，我是XXX老師， 小朋友們，有誰去過海底世界，可以為大家描述一下嗎？海底世界都有什么動(dòng)物呢？在你們參觀的時(shí)候都在他們都在干什么呢？ 1.確認(rèn)學(xué)習(xí)主題 2.學(xué)生講解故事
講 授 新 課 25min 海底的動(dòng)物是不是都在游來游去的呢,我們?cè)趺醋屗麄円恢庇蝿?dòng)呢，同學(xué)們思考一下？（循環(huán)語句）海底世界的動(dòng)物的大小都是一樣的嗎？我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)動(dòng)物的大小呢？（放大縮小模塊）接下來我們就一起來制作海底世界吧！
動(dòng) 手 制 作 60min 同學(xué)們首先選擇海洋的背景圖，添加你們喜歡的海洋生物 海洋動(dòng)物動(dòng)幾下就停了，我們需要讓它們一直動(dòng)，就是前面的動(dòng)作不停的重復(fù)。”引導(dǎo)孩子觀察運(yùn)行時(shí)，運(yùn)行到那個(gè)模塊那個(gè)顏色就會(huì)發(fā)生變化，告訴我們執(zhí)行到哪里了。所以結(jié)束了要從頭開始循環(huán)。想引導(dǎo)孩子使用使用紅色模塊里面的循環(huán)模塊。 提示：添加循環(huán)模塊，在運(yùn)行中無法停下來。點(diǎn)擊下圖3號(hào)按鈕能停止運(yùn)行。(1號(hào)全屏，2號(hào)角色回初始位，4號(hào)修改標(biāo)題。）接下來給每個(gè)動(dòng)物動(dòng)作加上循環(huán)。 海洋里有一只搞怪動(dòng)物，它會(huì)忽大忽小。” 同學(xué)們?cè)囈辉嚢桑?1.場(chǎng)景制作和動(dòng)物的添加 2.程序的編寫
總 結(jié) 反 思 15min 總結(jié)今天出小朋友們最容易出現(xiàn)的問題，根據(jù)問題進(jìn)行講解幫助小朋友們形成正確的認(rèn)知。 1）通過老師對(duì)問題的解答，幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)知。
反 轉(zhuǎn) 學(xué) 堂 5min 教師：小朋友們回想一下，今天都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呀，誰愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友講解中，教師拍視頻。） 小朋友：..... 教師：好，小朋友們，我們今天的課程到這里就結(jié)束了，我們下周再見。 通過自己做小項(xiàng)目的時(shí)候的記憶本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力與演講能力。
課題 《游個(gè)不停的魚》 姓名
評(píng)價(jià)內(nèi)容 動(dòng)手搭建 學(xué)會(huì)傾聽 發(fā)言積極 善于思考 觀察仔細(xì) 學(xué)會(huì)合作 作品優(yōu)秀
自評(píng)
互評(píng)
老師評(píng) (根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)綜合評(píng)定)(共8張PPT)
游個(gè)不停的魚
認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)
1.理解紅色循環(huán)模塊的作用(循環(huán)到指令結(jié)束再循環(huán))。對(duì)比了黃色循環(huán)模塊(區(qū)域內(nèi)部分循環(huán))
2、會(huì)修改角色外觀，即使用變大、縮小、消失模塊
3、學(xué)會(huì)使用還原位置，停止腳本運(yùn)行，放大播放
技能培養(yǎng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生的觀察能力。
2、提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3、提高學(xué)生的編程軟件操作能力。
講授新課
海底的動(dòng)物是不是都在游來游去的呢,我們?cè)趺醋屗麄円恢庇蝿?dòng)呢，同學(xué)們思考一下？（循環(huán)語句）海底世界的動(dòng)物的大小都是一樣的嗎？我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)動(dòng)物的大小呢？（放大縮小模塊）接下來我們就一起來制作海底世界吧！
講授新課
同學(xué)們首先選擇海洋的背景圖，添加你們喜歡的海洋生物
海洋動(dòng)物動(dòng)幾下就停了，我們需要讓它們一直動(dòng)，就是前面的動(dòng)作不停的重復(fù)。”引導(dǎo)孩子觀察運(yùn)行時(shí)，運(yùn)行到那個(gè)模塊那個(gè)顏色就會(huì)發(fā)生變化，告訴我們執(zhí)行到哪里了。所以結(jié)束了要從頭開始循環(huán)。想引導(dǎo)孩子使用使用紅色模塊里面的循環(huán)模塊。
動(dòng)手制作
提示：添加循環(huán)模塊，在運(yùn)行中無法停下來。點(diǎn)擊下圖3號(hào)按鈕能停止運(yùn)行。(1號(hào)全屏，2號(hào)角色回初始位，4號(hào)修改標(biāo)題。）接下來給每個(gè)動(dòng)物動(dòng)作加上循環(huán)。
動(dòng)手制作
海洋里有一只搞怪動(dòng)物，它會(huì)忽大忽小。”
同學(xué)們?cè)囈辉嚢桑?br/>擴(kuò)展反思
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