資源簡介

教學課題 會移動的小貓咪
教學時長 120分鐘 班級 6歲 教學套裝
內容 1、讓貓咪從屏幕的一邊移動到另一邊 2、學習移動模塊的次數設置 3、學習網格移動補數，追蹤舞臺移動的位置 4、一個腳本的有看看能否通過修改輸入數字簡化腳本。我們使用跳躍積木進行實驗，看看修改數字輸入時的效果
教 學 目 標 知識目標 1、了解動作積木中改變移動的網格補數 2、探索貓咪在屏幕上移動的方法 3、學習通過綠旗運行積木充值貓咪位置方法
能力目標 提高學生的觀察能力。 提高學生的邏輯思維能力。 3、提高學生的編程軟件操作能力。
教學重點 1、屏幕的一邊移動到另一邊 2、學習移動模塊的次數設置
教學難點 孩子可能無法理解為什么一塊積木能讓角色移動多步。嘗試拖拽如下兩段腳本，說明它們移動了相同的距離。
教學過程設計
教學內容 設計意圖
引 入 15min 小朋友們大家好，歡迎來到山姆大叔，我是XXX老師，上一節課我們舉辦了一次盛大的舞會，今天我們看看小貓咪除了跳舞還會有其他的本領嗎？ 今天老師就和小朋友一起來看一看貓咪還有什么養的本領 1.回顧上一節課程內容，探索小貓還有本領
講 授 新 課 25min 1. 你能讓ScratchJr的貓咪從屏幕的一邊移動到另一邊嗎？如果使用向右移動 積木，那么你能夠指出需要多少塊積木嗎？ 最簡單的方法就是直接使用多個向右移動積木塊組成一段腳本，這樣每一塊 積木都讓貓咪向右邁出一步。但是拖拽這么多積木再連接起來是不是很麻煩呢？一定有更簡單的方法……小朋友們你們想到了嗎？在每塊積木下方有一個數字。我們看看修改之后有什么效果。當你點擊動作積木下方的數字時，編程區的右邊會顯示數字鍵盤。使用鍵盤 輸入新的數字，然后點擊積木塊。和之前的數字1做個比較，觀察貓咪移動的距離。 2. 讓我們細致地探討一下這個數字的含義。點擊屏幕頂部的網格按鈕，打開網格。這時舞臺上就會顯示出網格線。這些網格可以幫助你跟蹤角色在舞臺上移動的位置。 1.問題引導，學生引發思考 2.編程編寫 3.網格的的使用
動 手 制 作 60min 1.再次點擊你的腳本。當貓咪在舞臺上移動時，你觀察到了什么現象 藍色的網格跟隨貓咪移動，而且藍色編號的圓圈就是舞臺上貓咪新的位置。 2.使用藍色積木面板中的前四塊動作積木，讓貓咪游覽舞臺的每一個拐角。 3.你的腳本由通過綠旗運行積木觸發執行，那么在點擊屏幕頂部的綠 旗按鈕時，貓咪會在腳本運行之前重置其起始位置。這非常便于腳本的修改和重新執行，因為貓咪總會從相同的位置開始移動。 你可以在舞臺上拖拽貓咪改變其起始移動位置。當你完成貓咪游覽舞臺四個拐角的任務后，點擊Home按鈕保存項目。這時界面會返回到能夠訪問所有項目或創建新項目的首頁。 提示：ScratchJr中沒有對角運行的積木塊。如果想讓貓咪移動到屏幕的拐角，你只 能使用動作積木水平、垂直地移動 挑戰：如果一行腳本上有多個連續相同的積木，看看能否通過修改輸入數字簡化腳本。我們使用跳躍積木進行實驗，看看修改數字輸入時的效果。實驗發現，修改數字輸入4的效果，與兩塊連續跳躍積木的效果不同。 原因：因為跳躍積木的數字輸入控制的是角色跳躍的高度，而非跳躍的次數 拓展學習 1.方面：拼寫角色名 既然你己經編程讓貓咪移動了，那么該給它起個名字啦！點擊畫筆按鈕進入 繪圖編輯器，將頂部的單詞Cat替換為你的貓咪的名字。在拼寫的時候思考每一 個字母的發音 2. 數學方面：你有多少種到汰網格編號10的方法在腳本運行之后，你能夠計算出貓咪停止在網格上的數字編號嗎？你能夠創 建出多少種讓貓咪移動到某個特定位置的腳本？ 提示:有許多讓貓咪到達網格編號10的腳本！隨意修改動作積木塊的數字 輸入，看看效果。 1.如何判別貓咪運動 2.貓咪的自由拖拽 3.加強對積木模塊的運用對比功能
總 結 反 思 15min 總結今天出小朋友們最容易出現的問題，根據問題進行講解幫助小朋友們形成正確的認知。 孩子可能無法理解為什么一塊積木能讓角色移動多步。嘗試拖拽如下兩段腳本，說明它們移動了相同的距離。 1）通過老師對問題的解答，幫助學生形成正確的認知。
反 轉 學 堂 5min 教師：小朋友們回想一下，今天都學習了哪些知識呀，誰愿意和大家分享一下你舉辦的舞會，你是怎么做的呢？ （在小朋友講解中，教師拍視頻。） 小朋友：..... 教師：好，小朋友們，我們今天的課程到這里就結束了，我們下周再見。 通過自己做小項目的時候的記憶本節課的學習內容，同時鍛煉學生的語言表達能力與演講能力。
課題 《會移動的小貓咪》 姓名
評價內容 動手搭建 學會傾聽 發言積極 善于思考 觀察仔細 學會合作 作品優秀
自評
互評
老師評 (根據學員表現綜合評定)(共8張PPT)
會移動的小貓咪
認知培養目標
1、了解動作積木中改變移動的網格補數
2、探索貓咪在屏幕上移動的方法
3、學習通過綠旗運行積木充值貓咪位置方法
技能培養目標
1、提高學生的觀察能力。
2、提高學生的邏輯思維能力。
3、提高學生的編程軟件操作能力。
講授新課
1. 你能讓ScratchJr的貓咪從屏幕的一邊移動到另一邊嗎？如果使用向右移動 積木，那么你能夠指出需要多少塊積木嗎？
最簡單的方法就是直接使用多個向右移動積木塊組成一段腳本，這樣每一塊 積木都讓貓咪向右邁出一步。但是拖拽這么多積木再連接起來是不是很麻煩呢？一定有更簡單的方法……小朋友們你們想到了嗎？在每塊積木下方有一個數字。我們看看修改之后有什么效果。當你點擊動作積木下方的數字時，編程區的右邊會顯示數字鍵盤。使用鍵盤 輸入新的數字，然后點擊積木塊。和之前的數字1做個比較，觀察貓咪移動的距離。
2. 讓我們細致地探討一下這個數字的含義。點擊屏幕頂部的網格按鈕，打開網格。這時舞臺上就會顯示出網格線。這些網格可以幫助你跟蹤角色在舞臺上移動的位置。
講授新課
動手制作
1.再次點擊你的腳本。當貓咪在舞臺上移動時，你觀察到了什么現象 藍色的網格跟隨貓咪移動，而且藍色編號的圓圈就是舞臺上貓咪新的位置。
2.使用藍色積木面板中的前四塊動作積木，讓貓咪游覽舞臺的每一個拐角。
3.你的腳本由通過綠旗運行積木觸發執行，那么在點擊屏幕頂部的綠 旗按鈕時，貓咪會在腳本運行之前重置其起始位置。
這非常便于腳本的修改和重新執行，因為貓咪總會從相同的位置開始移動。 你可以在舞臺上拖拽貓咪改變其起始移動位置。當你完成貓咪游覽舞臺四個拐角的任務后，點擊Home按鈕保存項目。這時界面會返回到能夠訪問所有項目或創建新項目的首頁。
動手制作
提示：ScratchJr中沒有對角運行的積木塊。如果想讓貓咪移動到屏幕的拐角，你只能使用動作積木水平、垂直地移動
挑戰：如果一行腳本上有多個連續相同的積木，看看能否通過修改輸入數字簡化腳本。我們使用跳躍積木進行實驗，看看修改數字輸入時的效果。
實驗發現，修改數字輸入4的效果，與兩塊連續跳躍積木的效果不同。
原因：因為跳躍積木的數字輸入控制的是角色跳躍的高度，而非跳躍的次數
擴展反思
1.文學方面：拼寫角色名
既然你己經編程讓貓咪移動了，那么該給它起個名字啦！點擊畫筆按鈕進入 繪圖編輯器，將頂部的單詞Cat替換為你的貓咪的名字。在拼寫的時候思考每一個字母的發音
2. 數學方面：你有多少種到汰網格編號10的方法在腳本運行之后，你能夠計算出貓咪停止在網格上的數字編號嗎？你能夠創 建出多少種讓貓咪移動到某個特定位置的腳本？
提示:有許多讓貓咪到達網格編號10的腳本！隨意修改動作積木塊的數字輸入，看看效果。
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