資源簡介

初中生物第七單元第二章作業(yè)設(shè)計(jì)
一．單元信息
基本信息 學(xué)科 年級 學(xué)期 教材版本 單元名稱
生物學(xué) 八年級 第二學(xué)期 人教版 生物的遺傳和變異
單元 組織形式 自然單元 重組單元
課時(shí)信息 序號 課時(shí)名稱 對應(yīng)教材內(nèi)容
1 第七單元第二章第一節(jié) 第一課時(shí) 生物的性狀
2 第七單元第二章第一節(jié) 第二課時(shí) 基因控制生物的性狀
3 第七單元第二章第二節(jié) 基因在親自代間的傳遞
4 第七單元第二章第三節(jié) 第一課時(shí) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
5 第七單元第二章第三節(jié) 第二課時(shí) 禁止近親結(jié)婚
6 第七單元第二章第四節(jié) 人的性別遺傳
7 第七單元第二章第五節(jié) 第一課時(shí) 探究一種變異現(xiàn)象
8 第七單元第二章第五節(jié) 第一課時(shí) 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新 品種
二、單元分析
（一）課標(biāo)要求
本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》中屬于“第七主題 生物的生殖、發(fā)育與遺傳”。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念。
DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。基因是包含遺傳信息的 DNA 片段，它們位于細(xì)胞核中的染色體上。
遺傳性狀是由基因控制的，基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。具體內(nèi)容和活動(dòng)建議如下：
生物的遺傳和變異
具體內(nèi)容 活動(dòng)建議
說明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)
描述染色體、DNA 和基因的關(guān)系 收集和交流關(guān)于人類基因組計(jì)劃的報(bào) 道、資料等信息。
舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
解釋人的性別決定
認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育 收集和交流近親結(jié)婚危害的資料
舉例說出生物的變異。 觀察某種生物（如金魚）的變異現(xiàn)象。
舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。 收集和交流我國遺傳育種方面成果的 資料。
（二）教材分析 1.知識框架
2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析
以人教版教材第七單元“生物的遺傳和變異”中的第二章，作為一個(gè)教學(xué)單元和作業(yè)設(shè)計(jì)單元，既著眼于向?qū)W生介紹遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識，又融合了遺傳學(xué)新進(jìn)展。第七單元第一章“生物的生殖和發(fā)育”，介紹了通過生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù)。第二章進(jìn)一步探討生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞，親代通過生殖細(xì)胞傳給子代遺傳信息，是從基因水平上探討生命的延續(xù)和發(fā)展，也是生命能在生物圈中延續(xù)、發(fā)展的根本所在。遺傳信息在傳遞過程中會(huì)發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化。所以本章內(nèi)容的教學(xué)也為第三章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（三）學(xué)情分析
八年級學(xué)生在日常生活中觀察到大量有關(guān)遺傳和變異的現(xiàn)象，對于生物遺傳和變異的學(xué)習(xí)具有極大興趣和熱情。
人的生殖和發(fā)育等基本知識已經(jīng)在七年級下冊介紹，細(xì)菌、真菌、病毒等的生殖方式也在八年級上冊有所涉及，本單元第一章著重介紹植物的生殖以及動(dòng)物的生殖和發(fā)育。所以學(xué)生對生物的遺傳與變異有一定的認(rèn)識，但怎樣從基因水平上認(rèn)識生物的遺傳與變異還有不足。
三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)
通過觀察“生物的性狀”和“相對性狀”的活動(dòng)，描述生物的性狀，概述生物的性狀和相對性狀的區(qū)別。
通過分析轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程，概述生物的性狀是由基因控制的。
通過觀察人體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖和染色體與 DNA 的關(guān)系示意圖，描述基因、DNA 和染色體之間的關(guān)系；通過認(rèn)識生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程中染色體的變化和受精卵的形成過程，說明基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間傳遞。
通過分析孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識生物的相對性狀有顯性性狀與隱性性狀之分，基因也有顯性與隱性之分，明確顯性性狀是由顯性基因控制的，隱性性狀是由隱性基因控制的。
利用遺傳規(guī)律分析近親結(jié)婚的危害。
通過精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，說明人的性別是由男性性染色體決定的，生男生女機(jī)會(huì)是均等的，用科學(xué)的態(tài)度看待生育后代的性別問題。
通過探究花生果實(shí)大小的活動(dòng)，認(rèn)識生物的變異是普遍存在的，引起變異的原因是多種多樣的。說明生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。
利用遺傳變異原理培育新品種，為人類生產(chǎn)生活服務(wù)。
四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路
分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。
制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。
作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。
五、課時(shí)作業(yè)
第一課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”，分別反映了什么生物現(xiàn)象？（ ）
適應(yīng) 繁殖 B.繁殖 適應(yīng)
C.遺傳 變異 D.變異 遺傳
下列關(guān)于生物性狀的表述中，不正確的是（ ）
人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 B.每個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀
C.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多
D.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
下列性狀 中，屬 于相對性狀的是（ ）
兔的長毛與黑毛 B.玉米的白粒與黃粒 C.家兔的白毛與北極狐的黑毛 D.人的身高與體重
觀察某種生物，試用科學(xué)的語言描述它的某種性狀。
時(shí)間要求：15 分鐘
評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案：(1)C (2)D (3)B （4）要求：語言規(guī)范無錯(cuò)誤。
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
第一課時(shí)講述生物的遺傳、變異、性狀及相對性狀的概念。作業(yè) 1 鞏固對“遺傳和變異”的理解。
作業(yè) 2 檢測學(xué)生“是我的性狀”學(xué)習(xí)情況。
作業(yè) 3 檢測學(xué)生對“相對性狀”的把握。
作業(yè) 4 反饋學(xué)生對性狀概念的正確理解。
第二課時(shí)
一、作業(yè)內(nèi)容
1．（1）1982 年，英國《自然》雜志發(fā)表了一篇文章，有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長速度快 2-3 倍，體積大一倍．下圖是實(shí)驗(yàn)過程圖：
在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是 ，控制這個(gè)性狀的基因是 。
轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明了性狀與基因之間的關(guān)系是 。
） 由此推論， 在生物傳種接代的過程中， 傳下去的不是 ， 而是 。
2．你了解轉(zhuǎn)基因是怎么回事嗎？請上網(wǎng)查找相關(guān)信息，寫一篇不少于 200字的短文。
二、時(shí)間要求：15 分鐘三、評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案：
1(1)鼠的個(gè)體大小 鼠的生長激素基因
基因控制生物的性狀
性狀 控制性狀的基因
2．可以有想象的內(nèi)容，符合科學(xué)道理皆可。
四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
通過觀察轉(zhuǎn)基因超級鼠研制過程示意圖，分析得出超級鼠體型增大是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，由此得出基因控制生物的性狀，同時(shí)也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。
激發(fā)學(xué)生興趣，了解轉(zhuǎn)基因生物的產(chǎn)生，關(guān)注生物學(xué)最新發(fā)展。
第三課時(shí)
一、作業(yè)內(nèi)容
1．圖甲是生殖過程中染色體的變化示意圖，乙圖是染色體和 DNA 關(guān)系示意圖，觀察甲，乙兩圖并回答問題：
請把甲示意圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。
甲圖中的 對應(yīng)的是乙圖中的[ ] ，它由[ ] 和[ ] 構(gòu)成。
①存在于動(dòng)植物細(xì)胞的 中，如下圖是關(guān)于染色體、DNA、基因之間關(guān)系的圖解，正確的是（ ）
A． B．
C． D．
在形成生殖細(xì)胞的過程中，性細(xì)胞的每對染色體中的 條進(jìn)入生殖細(xì)胞，所以受精卵中的每一對染色體，一條來自于 ，另一條來自
于 。
由乙圖可知，一條染色體包含 個(gè) DNA 分子．比如人的一個(gè)體細(xì)胞中有 條染色體，則就有 個(gè) DNA 分子。
二、時(shí)間要求：10 分鐘三、評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：1．(1)
[①]染色體 [②]蛋白質(zhì) [③]DNA (3)細(xì)胞核 A (4)一 精子卵細(xì)胞 (5)一 46 46
四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
題目考查基因、DNA 和染色體之間的關(guān)系、基因隨著染色體在親子間傳遞過程中發(fā)生的變化和染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第四課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
下列關(guān)于顯性性狀和隱形性狀的描述，錯(cuò)誤的是（ ） A．生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B．控制顯性性狀的基因稱之為顯性基因 C．控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分 D．相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分
人類的性狀遺傳中，能卷舌（由顯性基因 A 控制）和不能卷舌（由隱性基因 a 控制）是一對相對性狀。下列基因組成和性狀表現(xiàn)對應(yīng)正確的是( )
A．能卷舌的基因組成僅為 AA B．不能卷舌的基因組成僅為 aa C．基因組成為 Aa 時(shí)，不能確定是否卷舌 D．基因組成為 aa 時(shí)，能卷舌
右圖顯示純合體的棕毛豚鼠（雄）與純合體黑毛豚鼠（雌）相交后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果。請據(jù)圖分析回答。（用 T、t 表示
控制皮毛顏色的顯、隱性基因）
①根據(jù)圖中所示結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的？
②試寫出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成：親本棕鼠 ，親本黑鼠 ，子一代豚鼠
③毛偉同學(xué)家里買了只黑色豚鼠(雌)，不知是純合體還是雜合體，請幫助鑒定：
你認(rèn)為可選用毛色為 色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交，根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定；
若所生幾代豚鼠均無棕色毛而全是黑色毛，可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為 ；
時(shí)間要求：15 分鐘
評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：（1）A （2）B （3） ①黑色 ②tt TT Tt ③ A.棕 B.TT
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
本課時(shí)主要通過學(xué)習(xí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)認(rèn)識遺傳規(guī)律。作業(yè) 1 考察相對性狀與基因的顯性、隱性之間的關(guān)系。
作業(yè) 2 考察控制相對性狀的基因和性狀表現(xiàn)對應(yīng)之間的關(guān)系。
作業(yè) 3 檢測對遺傳規(guī)律掌握的情況。
第五課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
下面甲圖是解放前某家族白化病的遺傳圖解， 其中的 1 和 2 是表兄妹，5
和 6 也是表兄妹。乙圖是 11 號個(gè)體部分染色體，請根據(jù)圖解回答下列問題
近親結(jié)婚的危害是 。
人的膚色正常和白化在遺傳學(xué)上稱為 。5 和 6 表現(xiàn)正常，而 9 患病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。
從圖甲可知，白化病是一種由 基因控制的遺傳病，可以根據(jù)
以下哪組家庭關(guān)系得出這個(gè)結(jié)論 。
A． 1×2 → 4 B． 3×4 → 8
C． 5×6 → 9 D． 5×6 → 10
若用 H、h 表示控制膚色性狀的基因，則 1 的基因組成是 ，8的基因組成是 。
時(shí)間要求：15 分鐘
評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：(1)后代容易患遺傳病
相對性狀 變異
隱性 C
Hh Hh
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
本題主要考察學(xué)生對以下知識的理解和把握：
生物體的性狀是由基因控制的，當(dāng)顯性基因存在時(shí)，表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)隱性基因純合時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀。
在只有一對相對性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。
遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。
第六課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
“生男生女到底是怎么回事？生男生女的機(jī)會(huì)是否均等？”是人們普遍關(guān)注的問題。某班生物課代表經(jīng)過學(xué)習(xí)探究后繪制的生男生女圖解如圖。結(jié)合如圖圖解，請你來回答關(guān)于人的性別遺傳的問題。
圖解中的空白處①②應(yīng)填寫的內(nèi)容分別為： 。
從圖解可知，生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，原因是什么？ 。 (3)從圖解中可以看出生男生女的責(zé)任完全在男性，理由是什么？
。
在一個(gè)地區(qū)或國家中，男女比例大致是 1：1，而在一個(gè)多子女的家庭中，男女比例不是 1：1 的情形很多，請你對此做出解釋
。
請寫出男性精子中染色體組成是： 。 (6)基因在親子代間傳遞的橋梁是什么？
時(shí)間要求：15 分鐘
評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：(1)XY 和 XX
精子有兩種類型，兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的（答案符合題意即可）
父親能產(chǎn)生兩種類型的精子，而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞。（答案符合題意即可）
生男生女取決于精子的類型，含 X 染色體的精子和含 Y 染色體的精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)各占 50%，因此，一個(gè)母親每次生孩子，其生男生女的機(jī)會(huì)各是 50%。如果統(tǒng)計(jì)眾多的母親所生的孩子，男女比例會(huì)接近 1：1。
所以在一個(gè)國家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大概 1：1。但如果只看一個(gè)多子女的家庭，在統(tǒng)計(jì)上取樣太少，出現(xiàn)男女比例不是 1：1 是不足為奇的（答案符合題意即可）
(5)22 條+Y 或 22 條+X
（6）生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
男女體細(xì)胞中都有 23 對染色體，有 22 對染色體的形態(tài)、大小，男性和女性的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體，男性的性染色體表示為 XY，女性的性染色體表示為 XX。
第七課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
下列關(guān)于遺傳和變異的說法錯(cuò)誤的是（ ） A．遺傳是指親子間的相似性
B．變異就是指親子間或子代個(gè)體之間的差異 C．“一母生九子，連母十個(gè)樣”屬于變異現(xiàn)象
D．兄弟因生活環(huán)境不同造成膚色不同，是可以遺傳的
下列幾種變異中，能夠遺傳的是（ ）
A．近親結(jié)婚導(dǎo)致的白化病 B．?dāng)辔驳尿狎嫔鲇形驳尿骝?C．單眼皮經(jīng)手術(shù)變成的雙眼皮 D．長期在室外工作的人皮膚變黑
觀察某種生物的變異現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生變異的原因。
時(shí)間要求：15 分鐘
評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：
（1）D （2） A （3）合理即可。 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
第 1 題鞏固對“遺傳”、“變異”概念的理解。第 2 題考查對“可遺傳的變異”、“不可遺傳的變異”掌握情況。
第 3 題考查學(xué)生對“變異”原因的理解，區(qū)分可遺傳和不可遺傳變異。
第八課時(shí)
作業(yè)內(nèi)容
材料一 科學(xué)工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈 (不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不
抗銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。
材料二 科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。
材料三 新疆的哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低。
材料一中涉及的小麥性狀有哪些？ ；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫 ；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫 。
矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是
育種，而后者是 育種。
哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥、太空椒的變異相比，前者是 的變異，其根本原因是未涉及到 的改變。
時(shí)間要求：15 分鐘
評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：
（1）高稈與矮稈、抗銹病與不抗銹病 遺傳 變異 （2）雜交 誘變 （3）不遺傳 遺傳物質(zhì)
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
第 1 題是對“遺傳”、“變異”概念的鞏固。第 2 題考查生物變異方法在實(shí)
踐中的應(yīng)用。第 3 題考察對“可遺傳的變異”“不可遺傳的變異”原因的把握。
六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)
（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容
育種工作者用射線或藥物處理農(nóng)作物的種子，目的是改變種子的( ) A．遺傳物質(zhì) B．生活習(xí)性
C．性狀 D．液泡
下列有關(guān)基因的說法，不正確的是( ) A．生物的每種性狀通常是由一對基因控制的 B．每條 DNA 上只有一個(gè)基因
C．成對的基因分別位于成對的兩條染色體的相同位置
D．控制顯性性狀的是顯性基因，控制隱性性狀的是隱性基因 3．下列有關(guān)性狀的說法，正確的是( )
A．蘋果的紅果和櫻桃的紅果是一對相對性狀 B．雷鳥的羽毛更換是由氣溫決定的
C．父母可以將自己的性狀直接傳給子女
D．我們膚色是由基因決定的，同時(shí)也受環(huán)境影響 4．下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述，正確的是( ) A．女性只能把 X 染色體傳給女兒，不能傳給兒子
女性只能把 X 染色體傳給兒子，不能傳給女兒
男性只能把 X 染色體傳給女兒，不能傳給兒子
男性只能把 X 染色體傳給兒子，不能傳給女兒 5．孩子的性別取決于( )
燒香拜佛、尋醫(yī)問藥 B．卵細(xì)胞的性染色體 C．母親的飲食習(xí)慣 D．精子的性染色體 6．育種的方法有( )
①品種間雜交 ②人工方法對生物進(jìn)行適當(dāng)處理，使生物體內(nèi)的染色體或基
因發(fā)生改變
③利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)種子產(chǎn)生變異，返回地面后再選育新品種 ④通過基因工程培育新品種
A．②③ B．①②③④
C．①②④ D．①③④
下列關(guān)于遺傳病的說法，正確的是( ) A．由遺傳物質(zhì)改變引起
近親結(jié)婚就會(huì)得遺傳病 C．通過接觸在家族中傳播 D．所有的疾病都能遺傳
下列屬于相對性狀的是( ) A．家雞單冠和野雞的單冠
B．蘋果的紅果和李子的紅果 C．人的身高和體重
D．明明的單眼皮和媽媽的雙眼皮
小華和幾位同學(xué)在探究兩個(gè)品種花生果實(shí)大小變異時(shí)，得出如下結(jié)論，其中不正確的是( )
同一品種的花生大小有差異，說明花生存在變異
大花生品種中的小花生只占少數(shù)，說明還是遺傳物質(zhì)起決定作用 C．選小花生品種中的大花生種在地里，一定會(huì)結(jié)出大花生
D．兩個(gè)花生品種的差異是由不同的基因決定的
(
家庭
父親
母親
孩子
甲
不能卷舌
不能卷舌
不能卷舌
乙
能卷舌
能卷舌
不能卷舌
丙
能卷舌
不能卷舌
不能卷舌
)某探究小組對三位不能卷舌同學(xué)的父母進(jìn)行遺傳調(diào)查，結(jié)果如表，分析錯(cuò)誤的是（ ）
能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀
甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，這是遺傳現(xiàn)象
根據(jù)乙家庭的調(diào)查結(jié)果可知，不能卷舌為隱性性狀
丙家庭父親控制能否卷舌的一對基因均為顯性基因
一只毛色為黃色的母貓一次生下了 6 只小貓，其中 3 只是黃色，3 只是灰色。請回答下列問題。
貓的后代全部是貓，這是一種 現(xiàn)象。小貓的毛色不同，這是一種 現(xiàn)象。
如果母貓的體細(xì)胞中染色體數(shù)是 38 條，那么母貓為每只小貓?zhí)峁┝?br/>條染色體。
如果小貓的父親毛色也是黃色，由此推測 色是顯性性狀。 12．(8 分)如圖為山羊的毛色遺傳圖解，子代黑色的序號為③，請據(jù)圖分析
并回答下列問題。
山羊的毛色有白色和黑色之分。山羊的毛色在遺傳學(xué)上稱為 。羊毛色的白色和黑色是一對 。
據(jù)圖可以判斷山羊毛色的 色是顯性性狀。
親代是白毛羊，后代出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象稱為 。通過實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無關(guān)，這說明控制毛色的基因在 染色體上。
若用字母 A 表示顯性基因，則親代白羊的基因組成分別是 、
。
如果圖中的子代黑色③號與另一只基因型為 Aa 的個(gè)體交配后，其子代出現(xiàn)黑羊的概率為 。
（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表
序號 對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo) 對應(yīng)學(xué) 難度 來源 完成時(shí)間
了解 理解 應(yīng)用
1 8 √ 易 原創(chuàng)
2 2、3、4 √ 易 選編
3 2 √ 易 創(chuàng)編 30 分鐘
4 6 √ 易 選編
5 6 √ 易 創(chuàng)編
6 8 √ 較難 選編
7 5 √ 易 選編
8 1 √ 易 原創(chuàng)
9 7 √ 易 選編
10 5 √ 較難 選編
11 1、3、4 √ 較難 原創(chuàng)
12 1、4、6 √ 難 選編
（三）評價(jià)設(shè)計(jì)
參考答案或提示：1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.A 8.D 9.C
10. D
11.(1)遺傳 變異 (2)39 (3)黃
12.(1)性狀 相對性狀 (2)白 (3)變異 常 (4)Aa Aa (5)50%

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