資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
部編版道德與法治九年級(jí)9.6.1《學(xué)無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 9.6.1《學(xué)無止境》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。法制意識(shí)：自覺履行受教育義務(wù)。健全人格：能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。責(zé)任意識(shí)：樹立起終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
重點(diǎn) 積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)。
難點(diǎn) 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。有的同學(xué)會(huì)繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)，有的同學(xué)則走上職業(yè)崗位。我們該如何跟上時(shí)代變化發(fā)展的步伐，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備？第六課 我們的畢業(yè)季第一節(jié) 學(xué)無止境 思考問題 導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P66-72內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和緩解學(xué)習(xí)壓力 ？ 2、為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們一種生活方式？3、為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)？4、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？5、要終身學(xué)習(xí)的原因和需要養(yǎng)成的習(xí)慣 三、師生合作探究(一) 積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)探究一：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn) 探究二：播放視頻《習(xí)近平：讀書已成為我的一種生活方式》你從中得到哪些啟示？點(diǎn)撥：①2023年4月23日是第28個(gè)“世界讀書日”。習(xí)近平總書記酷愛讀書，他曾在接受采訪時(shí)表示：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書。” ②“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”習(xí)近平愛讀書，給他周圍的人留下了深刻的印象。對(duì)讀書的熱愛與癡迷，貫穿了他的人生軌跡。③ “先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功的經(jīng)驗(yàn)都在書里，無需經(jīng)其同意便可拿來為我所用，何樂而不為？”立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。一起讀書吧！探究三：探究分享探究四：知識(shí)探究我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和緩解學(xué)習(xí)壓力 ？ 點(diǎn)撥：①九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。②在這個(gè)階段，我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。③這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。探究五：方法技能探究六：知識(shí)探究如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？點(diǎn)撥：①我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②我們在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。③迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力帶來的擔(dān)心、緊張、焦慮等心理現(xiàn)象。探究七：播放視頻周恩來在生日當(dāng)天寫下《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》共217個(gè)字，分為7條。這7條就如同7顆珍珠，串連起它們的，正是《要?jiǎng)t》第一條就強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容——“加緊學(xué)習(xí)”。②學(xué)習(xí)是前提。學(xué)習(xí)改變了周恩來的人生軌跡，是其人生“轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵”。③周恩來在各個(gè)時(shí)期的題詞中多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。周恩來一生以“活到老，學(xué)到老，改造到老”為座右銘，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)馬克思主義基本理論學(xué)習(xí)。探究八：探究分享 探究九：知識(shí)探究為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們一種生活方式？點(diǎn)撥：①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。②學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。(二) 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)探究一：探究分享你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？點(diǎn)撥：①只重視書本知識(shí)而不堅(jiān)持實(shí)踐中學(xué)習(xí)或不重視書本知識(shí)只重實(shí)踐說法是片面的。②我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。探究二：知識(shí)探究為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)？點(diǎn)撥：①實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而正確認(rèn)識(shí)世界、改造世界。②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。③學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。探究三：播放視頻《跟著總書記感悟“學(xué)習(xí)之道”》談?wù)勗鯓釉趯W(xué)習(xí)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一？點(diǎn)撥：①知行合一是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的知識(shí)和能力，逐漸達(dá)到知行合一的境界。②在實(shí)踐中，我們需要不斷地反思和自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找出改進(jìn)的方法和途徑。只有注重反思和自我評(píng)估，才能不斷完善自己的知識(shí)和能力，逐漸達(dá)到知行合一的境界。③通過理論與實(shí)踐相結(jié)合、從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐、注重反思和自我評(píng)估、與他人交流和合作等方式，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)知行合一，提高自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。探究四：相關(guān)鏈接給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。②中小學(xué)生研學(xué)旅行秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。探究五：播放視頻《讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。即我們所常說的“活到老學(xué)到老”或者“學(xué)無止境”。②在特殊的社會(huì)、教育和生活背景下，終身學(xué)習(xí)理念得以產(chǎn)生，它具有終身性、全民性、廣泛性等特點(diǎn)。③終身學(xué)習(xí)啟示我們樹立終身教育思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)的、不斷探索的、自我更新的、學(xué)以致用的和優(yōu)化知識(shí)的良好習(xí)慣。探究六：探究分享結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。點(diǎn)撥：①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)，終身都可以學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。探究七：方法技能探究八：知識(shí)歸納如何堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？點(diǎn)撥：①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。②必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí) 教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見課時(shí)訓(xùn)練 認(rèn)真做題，同桌互改 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要正確認(rèn)識(shí)和緩解學(xué)習(xí)壓力學(xué)會(huì)緩解考試壓力的方法，積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。知道了堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)的原因和做法，學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的習(xí)慣。 說出本節(jié)課自己學(xué)會(huì)什么 歸納知識(shí)
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共39張PPT)
第一節(jié) 學(xué)無止境
統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下
新知導(dǎo)入
未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。有的同學(xué)會(huì)繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)，有的同學(xué)則走上職業(yè)崗位。我們該如何跟上時(shí)代變化發(fā)展的步伐，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備？
教學(xué)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：
提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。法制意識(shí)：
自覺履行受教育義務(wù)。
健全人格：
能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
責(zé)任意識(shí)：
樹立起終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力；
教學(xué)難點(diǎn) 樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)能力。
01
我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和緩解學(xué)習(xí)壓力 ？
02
為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們一種生活方式？
03
為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)？
04
如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
目錄
CONTENTS
自學(xué)導(dǎo)航
05
要終身學(xué)習(xí)的原因和需要養(yǎng)成的習(xí)慣
壹
一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷，與同學(xué)分享，并說明這段經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？
我有與小李類似的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，積極投入，并主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把握事物的本來面目，正確認(rèn)識(shí)世界，改造世界。
我們不僅樂于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦、勤于思考，積極參加社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
視頻探究
習(xí)近平：讀書已成為我的一種生活方式
①2023年4月23日是第28個(gè)“世界讀書日”。習(xí)近平總書記酷愛讀書，他曾在接受采訪時(shí)表示：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書。”
②“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”習(xí)近平愛讀書，給他周圍的人留下了深刻的印象。對(duì)讀書的熱愛與癡迷，貫穿了他的人生軌跡。
③ “先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功的經(jīng)驗(yàn)都在書里，無需經(jīng)其同意便可拿來為我所用，何樂而不為？”立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。一起讀書吧！
視頻給我們什么啟示？
讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。
探究分享
①她的做法體現(xiàn)出她在這個(gè)階段有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮。
②小清應(yīng)該改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）你如何評(píng)價(jià)小清的做法？
①我在考試前感到緊張、焦慮；
②遇到不會(huì)做的題目時(shí)有點(diǎn)沮喪；
③面對(duì)父母的高期望，我壓力很大。
（2）你有哪些學(xué)習(xí)壓力？
（3）緩解學(xué)習(xí)壓力你有什么經(jīng)驗(yàn)？
轉(zhuǎn)移注意力；保持身體放松；自我暗示；保持適度緊張；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
我們要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和緩解學(xué)習(xí)壓力 ？
①九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。
②在這個(gè)階段，我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。
③這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
知識(shí)探究
方法技能
緩解考試壓力的幾種方法
掌握緩解考試壓力的方法，可以供我們在學(xué)習(xí)生活中借鑒，引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探索緩解考試壓力的方法，坦然面對(duì)考試。
給我們什么啟示？
如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？
知識(shí)探究
①我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
②我們在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
③迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力帶來的擔(dān)心、緊張、焦慮等心理現(xiàn)象。
視頻探究
周恩來在生日當(dāng)天寫下《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》
①《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》共217個(gè)字，分為7條。這7條就如同7顆珍珠，串連起它們的，正是《要?jiǎng)t》第一條就強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容——“加緊學(xué)習(xí)”。
②學(xué)習(xí)是前提。學(xué)習(xí)改變了周恩來的人生軌跡，是其人生“轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵”。
③周恩來在各個(gè)時(shí)期的題詞中多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。周恩來一生以“活到老，學(xué)到老，改造到老”為座右銘，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)馬克思主義基本理論學(xué)習(xí)。
視頻給我們什么啟示？
青年是學(xué)習(xí)時(shí)代，從課堂中學(xué)習(xí)，從服務(wù)中學(xué)習(xí)，從師友中學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)學(xué)無止境!
——周恩來
探究分享
為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們一種生活方式？
①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。
②學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。
知識(shí)探究
貳
二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
探究分享
你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？
①只重視書本知識(shí)而不堅(jiān)持實(shí)踐中學(xué)習(xí)或不重視書本知識(shí)只重實(shí)踐說法是片面的。
②我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
③學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。
我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)？
①實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而正確認(rèn)識(shí)世界、改造世界。
②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
③學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
知識(shí)探究
跟著總書記感悟“學(xué)習(xí)之道”
視頻探究
①知行合一是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的知識(shí)和能力，逐漸達(dá)到知行合一的境界。
②在實(shí)踐中，我們需要不斷地反思和自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找出改進(jìn)的方法和途徑。只有注重反思和自我評(píng)估，才能不斷完善自己的知識(shí)和能力，逐漸達(dá)到知行合一的境界。
③通過理論與實(shí)踐相結(jié)合、從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐、注重反思和自我評(píng)估、與他人交流和合作等方式，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)知行合一，提高自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
談?wù)勗鯓釉趯W(xué)習(xí)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一？
我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
相關(guān)鏈接
①我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
②中小學(xué)生研學(xué)旅行秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
給我們什么啟示？
讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣
視頻探究
視頻給我們什么啟示？
①終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。即我們所常說的“活到老學(xué)到老”或者“學(xué)無止境”。
②在特殊的社會(huì)、教育和生活背景下，終身學(xué)習(xí)理念得以產(chǎn)生，它具有終身性、全民性、廣泛性等特點(diǎn)。
③終身學(xué)習(xí)啟示我們樹立終身教育思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)的、不斷探索的、自我更新的、學(xué)以致用的和優(yōu)化知識(shí)的良好習(xí)慣。
探究分享
結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。
①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)，終身都可以學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。
②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
方法技能
終生學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣
知識(shí)探究
①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
②必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
如何堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
叁
三、課堂總結(jié)訓(xùn)練
1、九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。
2、我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。
4、實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
5、青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
6、我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
7、必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
核心金句
知識(shí)總結(jié)
1、云南小伙余尚景從小夢想當(dāng)書法家，在工地做鋼筋工仍每天在木板上練習(xí)書法，臨摹名家碑帖。他表示，會(huì)堅(jiān)持練下去，傳承中華書法文化。余尚景工地練書法的事跡給我們的啟示有（ ）
①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長
②夢想是前進(jìn)的方向，努力是應(yīng)有的生活
③要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)
④學(xué)習(xí)就是為了能掙更多的錢，更好地生存
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
C
課堂練習(xí)
2、學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法中不正確的是 （ ）
A．學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識(shí)
B．現(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，我們要終生學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
C．學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
D．帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
A
課堂練習(xí)
3、為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，某校計(jì)劃開展以“學(xué)以致用、知行合一”為主題的調(diào)研活動(dòng)。下面是擬定的活動(dòng)流程，你認(rèn)為順序最合理的是（ ）
①抽取部分班級(jí)代行方案
②根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，擬定勞動(dòng)教育方案
③對(duì)全校學(xué)生勞動(dòng)參與情況進(jìn)行分析
④修改完善方案，在全校施行
A．①②③④ B．③②①④ C．④③②① D．①④②③
B
課堂練習(xí)
4、面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視，積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我們要（ ）
①認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)壓力是一種不正常心理現(xiàn)象，我們要調(diào)整心態(tài)
②面對(duì)考試，學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力
③讓學(xué)習(xí)成為我們的一種生活方式
④把學(xué)習(xí)看成無所謂的事，不抱太大希望
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
板書設(shè)計(jì)
學(xué)無止境
積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)的原因
堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的做法
終生學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的習(xí)慣
正確認(rèn)識(shí)和緩解學(xué)習(xí)壓力
緩解考試壓力的方法
讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式
積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
作業(yè)布置
“雙減”工作，“減”的是學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，“增”的是學(xué)生的素質(zhì)提升；“減”的是家長的教育焦慮，“增”的是全社會(huì)的幸福指數(shù)。學(xué)校為響應(yīng)“雙減”政策，實(shí)行了“延時(shí)服務(wù)”。家長紛紛表示，“延時(shí)服務(wù)”不僅有效解決了低齡學(xué)生放學(xué)無人管的難題，也解決了中小學(xué)生課后學(xué)習(xí)、完成作業(yè)的“煩心事”，但也有家長指出，課后“延時(shí)服務(wù)”，更應(yīng)該注重學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)，開展實(shí)踐創(chuàng)新類相關(guān)活動(dòng)。對(duì)此，社會(huì)掀起了廣泛的熱議。
有一部分家長認(rèn)為，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，應(yīng)側(cè)重作業(yè)的輔導(dǎo)，參不參加實(shí)踐活動(dòng)不重要。對(duì)此請(qǐng)你進(jìn)行辨別與分析。
參考答案
①作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以增長知識(shí)，提高本領(lǐng)，提升素養(yǎng)，改變思維和行為方式，掌握一技之長，獲得奉獻(xiàn)社會(huì)和完善自我的能力，為幸福生活奠定基礎(chǔ)。
②延時(shí)服務(wù)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。在學(xué)校學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，有利于減輕家長的負(fù)擔(dān)。但是，青少年要健康成長，僅依靠學(xué)習(xí)和加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)用結(jié)合，還需要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，使自己全面發(fā)展。
③學(xué)校開展實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)用結(jié)合，有利于學(xué)生在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)世界，改造世界的能力，有利于學(xué)生自我發(fā)展和完善，豐富人生經(jīng)歷，提升素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
④作為學(xué)生，我們既要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，又要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，做到知行合一。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
9.6.1《學(xué)無止境》課時(shí)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題：
1．不苦不累無謂初三，不拼不搏人生無味。某中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生齊聚一堂，開展百日誓師活動(dòng)。各班代表介紹班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)，每個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。這樣做的意義是（ ）
A．面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，只能用儀式感增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
B．這是教師加強(qiáng)學(xué)生管理的一種手段，有利于禁錮思想
C．有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義文化，為參加大型考試的學(xué)生“打雞血”
D．有利于學(xué)生積極面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)
2．九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的（ ）提出了更高的要求。（ ）
①學(xué)習(xí)方法 ②學(xué)習(xí)能力 ③學(xué)習(xí)品質(zhì) ④學(xué)習(xí)成績
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．“圈養(yǎng)學(xué)生”縮短了學(xué)生課間教室外活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生盡可能待在教室內(nèi)，這種現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。下列對(duì)課間活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①有利于緩解學(xué)生的壓力，助力成長 ②有利于學(xué)生體驗(yàn)絢麗多彩的學(xué)校生活 ③有利于落實(shí)素質(zhì)教育，是五育并舉的重要一環(huán) ④嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．《中國教育報(bào)》的一份調(diào)查報(bào)告顯示：78%的初中生感覺學(xué)習(xí)壓力比較大，20%的初中生表示一般，自己還能夠承受。而認(rèn)為自己學(xué)習(xí)壓力非常大，有點(diǎn)力不從心的占2%。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們可以（ ）
①放飛自我，合理發(fā)泄壓力 ②合理調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo) ③向老師求助，緩解學(xué)習(xí)壓力 ④順其自然，不要理會(huì)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．“中考越來越近了，我的心理壓力越來越大，經(jīng)常失眠，還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事發(fā)脾氣。我快崩潰了。”假如你是這位同學(xué)的好朋友，你會(huì)（ ）
①告訴他學(xué)習(xí)上還需要不斷加壓，壓力越大，動(dòng)力越足 ②幫助他轉(zhuǎn)移注意力，緩解考試焦慮的情緒
③告訴他學(xué)習(xí)其實(shí)沒有什么用，完全可以放棄 ④做一個(gè)耐心的聽眾，幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
6．隨著中考的日益臨近，有些同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)了情緒緊張，心煩意亂，記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象，為了緩解考試焦慮，下列建議可取的是（ ）
①要善于總結(jié)和思考，不斷改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法 ②通過轉(zhuǎn)移注意力，緩解內(nèi)心壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
③樹立正確的考試觀念，適當(dāng)調(diào)整自我期望 ④自怨自艾，荒廢學(xué)習(xí)，逃避考試
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．進(jìn)入九年級(jí)，小單的學(xué)習(xí)壓力很大。每次考試前他都很焦慮，總是會(huì)在考試的前一天晚上瘋狂"突擊"。作為小單的朋友，你應(yīng)該勸解他（ ）
①要把功夫用在平時(shí)，過度的考試焦慮則降低學(xué)習(xí)效率 ②俗話說“臨陣磨槍，不快也光”，“突擊”也能考高分 ③考試前適度的緊張和焦慮很正常，不必在乎成績 ④不要總想著考試，可以聽聽音樂來緩解內(nèi)心的壓力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．教育部發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，將實(shí)驗(yàn)操作納入中考。這旨在促進(jìn)中學(xué)生（ ）
①在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí) ②發(fā)展科學(xué)素養(yǎng) ③樹立終身學(xué)習(xí)理念 ④改革教學(xué)方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“讀萬卷書，行萬里路。”2023年9月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長征路”，開啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“孝文化之鄉(xiāng)”，接受了平山西柏坡紅色基因的洗禮。本次活動(dòng)的目的是知識(shí)科普、體驗(yàn)考察、勵(lì)志拓展、行知合一。對(duì)這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用 ②是搞噱頭的表現(xiàn)，影響了課堂教學(xué) ③能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力 ④表明學(xué)習(xí)不能僅局限于課堂與校園
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．五一假期，某校政治、體育、美術(shù)學(xué)科的師生自發(fā)組織了學(xué)科融合研學(xué)活動(dòng)：研學(xué)小組在老師的陪同和引領(lǐng)下，從景區(qū)人口徒步至林伯渠故居和塑像處，了解林伯渠為中國革命和建設(shè)而奉獻(xiàn)一生的事跡。同時(shí)，還共同采訪游客，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。最后，小組代表將活動(dòng)照片上傳至班級(jí)群。此次活動(dòng)的意義有（ ）
①增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富假期生活 ②學(xué)會(huì)逃生技巧，保障生命健康 ③提升實(shí)踐能力，厚植愛國情懷 ④培養(yǎng)集體意識(shí)，提升綜合素養(yǎng)
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
11．夢想從學(xué)習(xí)開始,事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。青年時(shí)期多讀書,才能為人生之路奠定堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。這啟示我們（ ）
①要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的能力 ②學(xué)無止境,要讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式
③要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),努力做到知行合一 ④要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,學(xué)會(huì)總結(jié)梳理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．2023年7月底，河北省石家莊的很多地方遭受暴雨，一些地方的公共設(shè)施被沖毀。為統(tǒng)計(jì)這些損失，某高校大學(xué)生小玲打算發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)各縣（市、區(qū)）進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，以形成科學(xué)的統(tǒng)計(jì)。為此她制訂了以下調(diào)研步驟，正確的順序是（ ）
①對(duì)同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)分組分配 ②制定科學(xué)合理的調(diào)研方案 ③對(duì)各地同學(xué)的調(diào)研進(jìn)行整理 ④匯總信息，形成調(diào)研報(bào)告
A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②③①④
13．創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力，這說明（ ）
①人世間的一切成就、幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造 ②創(chuàng)造意味著用智慧和雙手去探索實(shí)踐 ③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)創(chuàng)造的熱情 ④社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
14．61歲的汪女士參加了2023年安徽高考。對(duì)于汪女士來說，參加高考，既是陪伴女兒，也是見證自己不斷學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)材料告訴我們( )
A．要有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B．不要輕意嘗試別人不能接受的事
C．學(xué)習(xí)伴隨我們的一生，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
D．要學(xué)習(xí)只能回到學(xué)校
15．“愛鉆研”“愛學(xué)習(xí)”“人生逆襲”，是多年來人們對(duì)北大保安的突出印象。他們中，有人英文單詞量超過1．5萬個(gè)，能夠用純熟的英語和留學(xué)生溝通；有人自學(xué)編程，大幅提高了工作效率；還有不少人利用業(yè)余時(shí)間通過自學(xué)完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)深造的夢想。對(duì)此，以下說法正確的有（ ）
①學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式 ②只有在學(xué)校接受的教育才是好的教育 ③通過學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能找到滿意的職業(yè) ④要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、綜合探究題
16．升入九年級(jí)以來，不知道為什么，小王總是很煩躁，變得暴躁、易怒，時(shí)常發(fā)脾氣。臨近中考，他經(jīng)常出現(xiàn)緊張不安、心煩意亂、失眠等現(xiàn)象，復(fù)習(xí)效率不斷下降，模擬考試成績一次不如一次。甚至一提起考試，他就會(huì)出現(xiàn)腹痛、腹瀉、惡心及嘔吐等。他說自己不想上學(xué)了！
假如你是小王的好友，你應(yīng)該如何勸說他，幫助他擺脫當(dāng)前這種狀態(tài)？
17．政策護(hù)航 健康成長
2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》要求，科學(xué)利用課余時(shí)間，學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時(shí)間，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展字習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文休、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。
(1)我國積極實(shí)施“雙減”政策有什么意義？
(2)《意見》為什么要求學(xué)校和家長引導(dǎo)學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)？
參考答案
1．D 2．A 3．A 4．A 5．B 6．A 7．B 8．A 9．C 10．A
11．A 12．C 13．D 14．C 15．C
16．（1）公民有受教育的義務(wù)，你不想上學(xué)了的想法是錯(cuò)誤的。面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（2）升入九年級(jí)，我們除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到煩躁、暴躁、焦慮等，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
（3）你要擺正心態(tài)，不要太在意考試的結(jié)果，要正確認(rèn)識(shí)自己的真實(shí)水平。同時(shí)，你要勤奮努力，不斷增強(qiáng)自身的實(shí)力，樹立自信心。相信自己是最棒的！
17．(1)①有利于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；②有利于減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)、考試壓力；③有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長；④有利于有效緩解家長焦慮情緒，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；⑤有利于學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好；等等。
(2)①實(shí)踐出真知，在實(shí)踐中可以提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力；②在實(shí)踐中，可以錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)；③在實(shí)踐中，可以逐步解決生活中的困惑，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升；④在實(shí)踐中，可以加深對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；等等。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑