資源簡介

(共99張PPT)
人教版 化學(xué)
我們周圍的空氣
2024中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)
第二單元
02
01
考情分析
知識導(dǎo)圖
03
知識梳理
04
題型歸納
01
考情分析
1.空氣的成分及資源保護(hù)是中考的常考點。
2.可燃物在氧氣中的燃燒是中考的重點。
3.選擇儀器和藥品制取、收集氧氣是中考考查的重點。
空氣中氧氣含量的測定
空氣的成分、污染與防治
氧氣的性質(zhì)和用途
氧氣的制取
目錄
CONTENTS
Composition, Pollution and Prevention of Air.
空氣的成分、污染與防治
01
一、空氣的成分及用途
1．科學(xué)史：二百多年前，法國化學(xué)家___________用定量方法研究了空氣的成分。
得出結(jié)論：空氣由_________和_________組成，其中_________約占
空氣總體積的
拉瓦錫
氧氣
氮氣
氧氣
知識梳理
2．空氣的成分及其用途
主要成分 體積分?jǐn)?shù) 用途
氮氣 78% 制造硝酸和氮肥；作___________
氧氣 21% _____________，_____________
稀有氣體 0.94% 作___________，制電光源，制造低溫環(huán)境等
二氧化碳 0.03% 植物_________作用，滅火
其他 0.03% /
保護(hù)氣
供給呼吸
支持燃燒
保護(hù)氣
光合
知識梳理
二、空氣的污染及防治
1．計入空氣污染指數(shù)的項目：
包括_____________、_____________、_____________、可吸入顆粒物和臭氧等。
2．防治措施：
(1)加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測。
(2)使用_____________。
(3)積極植樹、造林、種草。
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
清潔能源
【點撥】雖然空氣中二氧化碳含量的增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳無毒，也不會污染空氣，目前暫不列為空氣污染物。
知識梳理
1.（2023江蘇揚州中考）保存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式為
A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O
題型歸納
考向1 空氣的成分和用途
A
題型歸納
【答案】A
【詳解】A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%，符合題意；
B、氧氣約占空氣體積的21%，是空氣中含量第二多的氣體，不符合題意；
C、二氧化碳約占空氣體積的0.03%，含量較少，不符合題意；
D、空氣中水蒸氣的含量較少，不符合題意。
故選A。
考向1 空氣的成分和用途
2.（2023云南中考）空氣的成分中，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%。下列屬于氮氣化學(xué)性質(zhì)的是
A．無色無味 B．難溶于水
C．密度略小于空氣 D．不支持燃燒
題型歸納
考向1 空氣的成分和用途
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、氮氣無色無味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
B、氮氣難溶于水，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
C、氮氣密度略小于空氣，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
D、氮氣不支持燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。
故選D。
考向1 空氣的成分和用途
3.（2023·四川內(nèi)江·中考）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質(zhì)期
B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C．稀有氣體可用于制造電光源
D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒
題型歸納
考向1 空氣的成分和用途
B
題型歸納
【答案】B
【詳解】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，充入食品包裝袋中可延長其保質(zhì)期，故選項說法正確；
B、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物，而空氣中二氧化碳含量過多，會加劇溫室效應(yīng)，故選項說法不正確；
C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造電光源，故選項說法正確；
D、空氣中的氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒，故選項說法正確。
故選B。
考向1 空氣的成分和用途
4.（2023·湖北荊州·中考）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．氧氣可以支持可燃物燃燒
B．氮氣不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料
D．稀有氣體可制成多種用途的電光源
題型歸納
考向1 空氣的成分和用途
B
題型歸納
【答案】B
【詳解】A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，選項正確，不符合題意；
B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，通常情況下與大多數(shù)物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不是不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氮氣和鎂在點燃的條件下可以生成氮化鎂，選項錯誤，符合題意；
C、植物光合作用過程中，可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作氣體肥料，選項正確，不符合題意；
D、稀有氣體在通電的條件下可以發(fā)出不同顏色的光，故稀有氣體可以制成多種用途的電光源，選項正確，不符合題意；
故選B。
考向1 空氣的成分和用途
1．（2023·湖南郴州·中考）下列說法正確的是（ ）
A．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程是化學(xué)變化
B．破壞臭氧層會引起酸雨
C．空氣是由空氣分子組成的
D．氧氣可用于醫(yī)療急救
題型歸納
考向2 空氣的污染與防治
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤；
B、破壞臭氧層會引起臭氧層空洞，二氧化硫會引起酸雨，說法錯誤；
C、空氣主要是由氮氣分子、氧氣分子構(gòu)成的，說法錯誤；
D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，說法正確；
答案：D。
考向2 空氣的污染與防治
2.（2023·廣東廣州·中考）生機(jī)勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（ ）
A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作
B．CO2是植物光合作用的重要原料
C．SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一
D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好
題型歸納
考向2 空氣的污染與防治
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，正確；
B、光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，正確；
C、二氧化硫和水、氧氣反應(yīng)可生成硫酸，隨降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一，正確；
D、PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質(zhì)量越差，錯誤；
故選D。
考向2 空氣的污染與防治
3．（2023·甘肅金昌·中考）今年春天，我省大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是（ ）
A．二氧化碳 B．稀有氣體
C．氮氣 D．可吸入顆粒物
題型歸納
考向2 空氣的污染與防治
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】依據(jù)空氣質(zhì)量日報表可知：目前記入大氣主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮、可吸入固體顆粒和臭氧；
答案：D。
考向2 空氣的污染與防治
Determination of oxygen content in the air.
空氣中氧氣含量的測定
02
空氣中氧氣含量的測定
1．實驗裝置(用紅磷作反應(yīng)物)：
2．實驗原理：
紅磷燃燒消耗_________生成___________________，
使容器中壓強(qiáng)減小，水被壓入集氣瓶，_______________體積即為氧氣的體積。
化學(xué)方程式為____________________。
氧氣
五氧化二磷固體
減少的氣體
4P＋5O2===2P2O5
點燃
知識梳理
3．實驗現(xiàn)象：
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的_________。
(2)冷卻至室溫后，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的_______。
4．實驗結(jié)論：
(1)氧氣體積約占空氣體積的_______。
(2)氮氣不能燃燒也不支持燃燒且難溶于水。
白煙
1/5
1/5
知識梳理
5．誤差分析：
誤差 原因 注意事項
測量 結(jié)果 偏低 紅磷不足,氧氣不能耗盡,導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小 紅磷要足量
知識梳理
誤差 原因 注意事項
測量 結(jié)果 偏低 裝置漏氣會使裝置外的空氣進(jìn)入,導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積偏小 裝置氣密性要好
過早打開止水夾會因為裝置內(nèi)氣體溫度偏高,壓強(qiáng)偏大,從而導(dǎo)致進(jìn)入瓶中水的體積偏小 待集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾
測量 結(jié)果 偏高 止水夾不夾緊,紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)受熱的氣體順著導(dǎo)管逸出,使進(jìn)入瓶中水的體積偏大 止水夾要夾緊
燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出,導(dǎo)致進(jìn)入瓶中水的體積偏大 點燃紅磷后燃燒匙伸入要迅速,并塞緊塞子
知識梳理
6.紅磷替代品應(yīng)滿足的條件
(以下三個條件須同時滿足):
(1)可燃物能夠在空氣中燃燒,如不能選用鐵絲代替紅磷,因為鐵絲在空氣中不易燃燒。
(2)可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應(yīng),不能消耗其他氣體,如不能選用鎂代替紅磷,因為鎂不僅與氧氣反應(yīng),也可與二氧化碳、氮氣反應(yīng),使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。
(3)可燃物燃燒時只能生成固體,不能生成氣體,如不能用木炭、硫代替紅磷,因為木炭、硫在空氣中燃燒會生成氣體。
1.（2023云南中考）仿照法國化學(xué)家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應(yīng)盛放的藥品是

A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．硫粉
題型歸納
考向1 空氣中氧氣含量的測定
C
題型歸納
【答案】C
【詳解】A.因為鐵絲不能在空氣燃燒，故A錯誤；
B.木炭燃燒會生成二氧化碳導(dǎo)致兩邊壓強(qiáng)變化不明顯，故B錯誤；
C.紅磷燃燒會消耗氧氣，集氣瓶中的液面會上升五分之一，故C正確；
D.硫燃燒會生成二氧化硫?qū)е聝蛇厜簭?qiáng)變化不明顯，故D錯誤；
故答案為：C
考向1 空氣中氧氣含量的測定
2.（2023·湖北咸寧·中考）教材中的兩個實驗如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A．圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯中的水的作用相同
B．其他條件不變時，圖1和圖2中的紅磷都可以用木炭替代
C．圖1實驗中裝置氣密性不好會導(dǎo)致最終測量結(jié)果偏大
D．圖2實驗中銅片上的白磷和熱水中的白磷實驗現(xiàn)象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣
題型歸納
考向1 空氣中氧氣含量的測定
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】A.圖1集氣瓶中的水是吸收紅磷和水反應(yīng)生成的有毒物質(zhì)五氧化二磷，圖2燒杯中的水的作用是隔絕氧氣和提供熱量，錯誤；
B.其他條件不變時，圖1和圖2中的紅磷都不可以用木炭替代，因為木炭燃燒會生成二氧化碳影響壓強(qiáng)的變化，木炭的著火點太高，錯誤；
C.圖1實驗中裝置氣密性不好會導(dǎo)致最終壓強(qiáng)變化量小，所以測量結(jié)果偏小，錯誤；
D.圖2實驗中銅片上的白磷溫度達(dá)到了著火點且與氧氣接觸，熱水中的白磷僅僅溫度達(dá)到著火點，所以根據(jù)實驗現(xiàn)象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣，正確。
故選：D。
考向1 空氣中氧氣含量的測定
3.（2023湖南衡陽中考）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是
A．a(chǎn)點時容器內(nèi)氮氣體積分?jǐn)?shù)為85%
B．容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點>c點
C．氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達(dá)到一定濃度
D．此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
題型歸納
考向1 空氣中氧氣含量的測定
C
題型歸納
【答案】C
【詳解】A、由曲線圖可知：a點時容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%。故容器內(nèi)其余氣體（氮氣、稀有氣體、二氧化碳等）的濃度為85%，故氮氣體積分?jǐn)?shù)小于85%，故A錯誤，不符合題意；
B、由圖可知，反應(yīng)是在密閉容器中進(jìn)行的，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，故容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點=c點，故B錯誤，不符合題意；
C、由曲線圖可知：反應(yīng)停止時，容器內(nèi)剩余3%體積分?jǐn)?shù)的氧氣，由于紅磷足量，故氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達(dá)到一定濃度，故C正確，符合題意；
D、由曲線圖可知：反應(yīng)過程中氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小18%，且不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故D錯誤，不符合題意。
故選：C。
考向1 空氣中氧氣含量的測定
The properties and uses of oxygen.
氧氣的性質(zhì)與用途
03
1．物理性質(zhì)
色、味、態(tài) 密度 溶解性 三態(tài)變化(顏色)
無色、無 味、氣體 比空氣 略大 ____溶于水 氣 → 液 → 固
無色　淡藍(lán)　淡藍(lán)
2.化學(xué)性質(zhì)：
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)_____________，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，具有氧化性。
比較活潑
【點撥】氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。
不易
知識梳理
(2)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗驗證。
實驗 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
木條_________ 氧氣能
__________
在空氣中：燃燒發(fā)出微弱的_________色火焰；放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；在氧氣中：發(fā)出明亮的______色火焰；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體 __________________
點燃
復(fù)燃
支持燃燒
淡藍(lán)
藍(lán)紫
S＋O2===SO2
知識梳理
實驗 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
發(fā)出_________，放出熱量； 生成的氣體能使澄清石灰水 __________ __________________
在空氣中：只紅熱不燃燒， 離火后變冷； 在氧氣中：劇烈燃燒， _____________、放出大量 的熱；生成_____________ __________________
點燃
點燃
白光
變渾濁
C＋O2====CO2
火星四射
黑色固體
3Fe＋2O2====Fe3O4
知識梳理
(3)其他可燃物在空氣中燃燒
物質(zhì) 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
紅磷 發(fā)出黃光，產(chǎn)生_____________ ________________
鎂條 發(fā)出_______________， 生成_____________ _________________
氫氣 發(fā)出___________火焰， 有水珠生成 ________________
點燃
點燃
點燃
大量白煙
4P＋5O2===2P2O5
耀眼的白光
白色固體
2Mg＋O2===2MgO
淡藍(lán)色
2H2＋O2===2H2O
知識梳理
物質(zhì) 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
一氧化碳 發(fā)出_________火焰 _________________
甲烷 發(fā)出_________火焰 ___________________________
酒精 發(fā)出淡藍(lán)色火焰 ___________________________
點燃
點燃
點燃
藍(lán)色
2CO＋O2===2CO2
藍(lán)色
CH4＋2O2===CO2＋2H2O
C2H5OH＋3O2===2CO2＋3H2O
知識梳理
【點撥】硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底都要放少量水，各起什么作用？
硫粉燃燒放少量水是為了吸收有毒氣體二氧化硫；鐵絲燃燒放少量水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底。
知識梳理
1．（2023北京中考）下列物質(zhì)均可用作燃料，在中充分燃燒時，不會產(chǎn)生的是（ ）
A．CH4 B．NH3
C．木炭 D．CO
B
題型歸納
考向1 氧氣的性質(zhì)
題型歸納
【答案】B
【解析】A、甲烷在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，氨氣中不含碳元素，所以在氧氣中充分燃燒不會產(chǎn)生二氧化碳，符合題意；C、木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不符合題意；D、一氧化碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不符合題意；故選B。
考向1 氧氣的性質(zhì)
2．（2023·廣西·中考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D
題型歸納
考向1 氧氣的性質(zhì)
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；
B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；
C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，并生成黑色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述正確。
故選D。
考向1 氧氣的性質(zhì)
3．（2023黑龍江牡丹江中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是（ ）
A．紅磷 B．木炭
C．硫磺 D．鐵絲
C
題型歸納
考向1 氧氣的性質(zhì)
題型歸納
【答案】C
【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤。C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項正確。D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤。故選：C。
考向1 氧氣的性質(zhì)
4．（2023湖北潛江等中考）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A．打開盛有濃硫酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧
B．在氧氣中點燃鐵絲，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
C．將二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液變紅，加熱后溶液變成無色
D．電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正負(fù)極氣體體積比為2:1
B
題型歸納
考向1 氧氣的性質(zhì)
題型歸納
【答案】B
【解析】A、濃硫酸具有吸水性，不具有揮發(fā)性，打開盛有濃硫酸的試劑瓶，瓶口上方無明顯現(xiàn)象；不符合題意；B、點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放出熱量，生成黑色固體；符合題意；C、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；加熱紅色的溶液，碳酸分解產(chǎn)生水和二氧化碳，溶液變回紫色；不符合題意；D、電解水時，與正極和負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比是1：2；正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，屬于結(jié)論；不符合題意；故選：B。
考向1 氧氣的性質(zhì)
1．（2023山東省煙臺中考）下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（ ）
A．氧氣具有助燃性，常用作燃料
B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣
D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差
A
題型歸納
考向2 氧氣的用途
題型歸納
【答案】A
【解析】A、氧氣具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，該選項說法錯誤；B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，該選項說法正確；
C、工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，該選項說法正確；D、空氣污染指數(shù)越大，說明污染物含量越多，空氣質(zhì)量狀況越差，該選項說法正確。故選A。
考向2 氧氣的用途
2．（2023·甘肅白銀·中考）空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中用于供給呼吸的氣體是（ ）
A．氮氣 B．氦氣 C．氧氣 D．水蒸氣
C
題型歸納
考向2 氧氣的用途
題型歸納
【答案】C
【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但不能供給呼吸，故選項錯誤；
B、氦氣不能供給呼吸，故選項錯誤。
C、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項正確；
D、水蒸氣不能供給呼吸，故選項錯誤.
故選：C
考向2 氧氣的用途
3．（2023湖南長沙中考）2023 年 5 月 30 日神舟十六號載人飛船順利發(fā)射，將三名航天員成功送入空間站。下列能供給航天員呼吸的氣體是（ ）
A．氧氣 B．氮氣
C．二氧化硫 D．氦氣
A
題型歸納
考向2 氧氣的用途
題型歸納
【答案】A
【解析】A、氧氣能供給呼吸，符合題意；B、氮氣不能供給呼吸，不符合題意；C、二氧化硫不能供給呼吸，不符合題意；D、氦氣不能供給呼吸，不符合題意。故選A。
考向2 氧氣的用途
1．（2023·遼寧·校聯(lián)考模擬）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是
A．魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水
B．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
C．用于航天領(lǐng)域因為氧氣具有助燃性
D．植物的光合作用需要氧氣
C
題型歸納
考向3 氧化反應(yīng)、緩慢氧化
題型歸納
【答案】C
【詳解】A、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存因為水中溶有氧氣，錯誤；
B、夏天食物腐爛是食物發(fā)生了緩慢氧化，與氧氣有關(guān)，錯誤；
C、氧氣具有助燃性，可用作火箭發(fā)射的助燃劑，正確；
D、植物的光合作用需要二氧化碳，釋放氧氣，錯誤；
故選C。
考向3 氧化反應(yīng)、緩慢氧化
2．（2023·廣西貴港·統(tǒng)考二模）生活中應(yīng)用緩慢氧化的實例很多，下列變化不屬于緩慢氧化的是
A．動物的呼吸 B．糧食釀酒 C．食物變質(zhì) D．酒精燃燒
D
題型歸納
考向3 氧化反應(yīng)、緩慢氧化
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，則包含緩慢氧化，故A錯誤；
B、釀酒是糧食與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)制成的，則包含緩慢氧化，故B錯誤；
C、食物變質(zhì)是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，故C錯誤；
D、酒精燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應(yīng)，則不包含緩慢氧化，故D正確。
故選D。
考向3 氧化反應(yīng)、緩慢氧化
3．（2023·吉林·統(tǒng)考一模）下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是
A．鐵生銹
B．動植物的呼吸
C．食物的腐爛
D．水的蒸發(fā)
D
題型歸納
考向3 氧化反應(yīng)、緩慢氧化
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣共同接觸，鐵置于潮濕的空氣中被氧化，過程緩慢、不易察覺，包含緩慢氧化，不符合題意；
B、動植物的呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，過程緩慢、不易察覺，包含緩慢氧化，不符合題意；
C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化的結(jié)果，過程緩慢、不易察覺，包含緩慢氧化，不符合題意；
D、水的蒸發(fā)屬于物理變化，不包含緩慢氧化，符合題意；
故選D。
考向3 氧化反應(yīng)、緩慢氧化
Oxygen production.
氧氣的制取
04
1.實驗室制取氧氣的三種方法:
過氧化氫制取氧氣 氯酸鉀制取氧氣 高錳酸鉀
制取氧氣
反應(yīng) 原理 ___________ __________ ____________ ___________ _____________
__________
___________
發(fā)生裝置的選 擇依據(jù) 固液反應(yīng) 不加熱 固固反應(yīng)且需要加熱 固體反應(yīng)
且需要加熱
MnO2
2H2O2====
2H2O＋O2↑
△
MnO2
2KClO3====
2KCl＋3O2↑
△
2KMnO4====
K2MnO4＋
MnO2＋O2↑
知識梳理
知識梳理
2.驗滿方法：
(1)排水法：當(dāng)集氣瓶口______________________________時，說明已滿。
(2)向上排空氣法：把帶火星的木條放在_____________，木條_________，說明已滿。
有較大氣泡向外冒出
集氣瓶口
復(fù)燃
知識梳理
3．操作注意事項：
(1)用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，試管口要_____________，以防止________________________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放_____________，以防止高錳酸鉀粉末
進(jìn)入導(dǎo)管中。
(3)用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束，應(yīng)先_____________________，然后再_______________，防止_______________________。
向下傾斜
水倒流回試管，引起試管炸裂
一團(tuán)棉花
從水槽中取出導(dǎo)管
熄滅酒精燈
水倒流引起試管炸裂
知識梳理
4．制備和收集氧氣不同裝置的評價：
(1)用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱、操作簡單、節(jié)能、安全等，二氧化錳便于分離且不會產(chǎn)生有害物質(zhì)，符合化學(xué)反應(yīng)的綠色化；但過氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈需控制反應(yīng)速率。
(2)用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需要驗滿，但制取的氧氣中含有水分，做有關(guān)實驗時需用濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣操作簡便，但相對不純。
知識梳理
氧氣的工業(yè)制法：
利用液氮和液氧的_________不同，采用分離液態(tài)空氣法，該過程屬于
_________變化。具體流程如下：
沸點
物理
知識梳理
催化劑和催化作用
(1)催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的_________________，而本身的_________和_____________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。
(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。
化學(xué)反應(yīng)速率
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
【點撥】催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，“改變”包括加快和減慢兩個方面；催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物的質(zhì)量決定；在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的物理性質(zhì)可能改變。
知識梳理
氧化反應(yīng)和緩慢氧化
(1)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與_________發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
(2)緩慢氧化：進(jìn)行得很慢甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。
氧氣
【點撥】化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？
由于化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的分類依據(jù)不同，所以兩者沒有必然的聯(lián)系。化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。
【點撥】將點燃的木條伸入收集滿二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅；能使點燃的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，如氮氣、稀有氣體也能使點燃的木條熄滅。
【點撥】1．氧氣具有助燃性，而沒有可燃性，故不能用作燃料。
2．區(qū)分“光”與“火焰”、“煙”與“霧”的方法。
(1)根據(jù)可燃物狀態(tài)判定光和火焰。
光——高沸點的固體燃燒產(chǎn)生，如木炭
火焰——氣體或固、液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生，如硫
(2)根據(jù)燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)判定煙和霧。
煙——燃燒產(chǎn)物為固體小顆粒，如紅磷
霧——燃燒產(chǎn)物為小液滴
1．（2023·湖南郴州·中考）下列說法正確的是
A．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程是化學(xué)變化
B．破壞臭氧層會引起酸雨
C．空氣是由空氣分子組成的
D．氧氣可用于醫(yī)療急救
題型歸納
考向01 氧氣的工業(yè)制法
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】A、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤；
B、破壞臭氧層會引起臭氧層空洞，二氧化硫會引起酸雨，說法錯誤；
C、空氣主要是由氮氣分子、氧氣分子構(gòu)成的，說法錯誤；
D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，說法正確；
答案：D。
考向01 氧氣的工業(yè)制法
2．（2023·河北·模擬預(yù)測）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是
A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
B．氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料
C．稀有氣體可用于制造多種用途的電光源
D．分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同
題型歸納
B
考向01 氧氣的工業(yè)制法
題型歸納
【答案】B
【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，用于食品防腐，故A說法正確；
B、氧氣不能支持燃燒，可用作助燃劑，氧氣不具有可燃性，不可以用作燃料，故B說法錯誤；
C、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的黃光，可用于制造多種用途的電光源，故C說法正確；
D、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同進(jìn)行分離，故D說法正確；
故選B。
考向01 氧氣的工業(yè)制法
題型歸納
1．（2023·山西·中考）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項是（ ）
A．試管口應(yīng)該傾斜
B．用酒精燈火焰加熱
C．氣泡連續(xù)放出時開始收集
D．收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水
考向02 實驗室制氧氣
D
題型歸納
【答案】D
【詳解】A.加熱固體時試管口應(yīng)該略向下傾斜，防止冷凝水回流引起試管炸裂，此選項錯誤；
B. 因為酒精燈的外焰溫度最高，所以用酒精燈的外焰加熱，此選項錯誤；
C. 氣泡連續(xù)、均勻放出時，此時是純凈的氧氣，開始收集，此選項錯誤；
D. 收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水，否則收集到的氧氣中會混有空氣，此選項正確。
故選D。
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
1．（2023山東臨沂羅莊區(qū)中考二模）氧氣是人類活動的必需的物質(zhì)之一，下列與氧氣有關(guān)的實驗裝置圖錯誤的是
A．過氧化氫溶液制取氧氣 B．高錳酸鉀固體制取氧氣
C．收集 D．驗滿
考向02 實驗室制氧氣
C
A B C D
題型歸納
【答案】C
【詳解】A、過氧化氫制氧氣用的是固液常溫型發(fā)生裝置，故選項A正確；
B、加熱高錳酸鉀制氧氣利用固固加熱型，故選項B正確；
C、氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入集氣瓶，空氣從短管排出集氣瓶，故選項C錯誤；
D、氧氣的驗滿將帶火星的木條放在瓶口，故選項D正確；
故選：C。
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
2．（2023湖北鄂州中考）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列裝置圖回答：

(1)寫出儀器a的名稱________ 。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ________ 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是________（填字母序號）。
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
【答案】(1)集氣瓶；(2) B ； ；(3)AC
【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱為：集氣瓶；（2）實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是固液常溫型，發(fā)生裝置選B，過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)是固液常溫型，發(fā)生裝置也選B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（3）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A作為發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，可采用排水法收集較為純凈的氧氣，所以應(yīng)選用的裝置為：AC。
考向02 實驗室制氧氣
3．（2023·四川內(nèi)江·中考）下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)注儀器的名稱：①_______；②_______。
題型歸納
考向02 實驗室制氧氣
(2)實驗室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片_______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
(3)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選_______裝置和E裝置，驗滿的方法是_______。
(4)實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應(yīng)該在_______（填“a”或“b”）處以上：檢驗二氧化碳時，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_______。
題型歸納
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
【答案】（1） ①. 錐形瓶 ②. 水槽
（2） ①. ②. 磨砂 ③. 正放
（3） ①. A ②. 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)充滿 （4） ①. a ②.
【解析】
（1）由圖可知，儀器①為錐形瓶；儀器②為水槽；
（2）B裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，這樣比較緊密；
氧氣的密度比空氣大，將集氣瓶移出水面，正放在桌面上；
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
（3）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；
氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；
（4）實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應(yīng)該在a處以上，這樣可以形成液封，防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；
檢驗二氧化碳時，將二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
考向02 實驗室制氧氣
4．（2023吉林中考）實驗室制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀，在二氧化錳作催化劑的條件下分解過氧化氫，在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下分解氯酸鉀。
(1)任選一種方法，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，明在圖1中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；
題型歸納
考向02 實驗室制氧氣
(3)圖2是學(xué)生制作的簡易供氧器。在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是_______；
A．高錳酸鉀
B．氯酸鉀和二氧化錳
C．大理石和稀鹽酸
D．過氧化氫溶液和二氧化猛
(4)簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是 。
題型歸納
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
【答案】(1)或 或；
(2)AC/AE；(3)D；(4)濕潤氧氣或觀察氧氣流速
【解析】（1）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
考向02 實驗室制氧氣
題型歸納
（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，，在圖1中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE；（3）圖2是學(xué)生制作的簡易供氧器。由于不需要加熱，在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳。故選D；（4）簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是濕潤氧氣或觀察氧氣流速（根據(jù)氣泡產(chǎn)生的速率）。
考向02 實驗室制氧氣
1．（2023·湖南長沙·模擬預(yù)測）催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
A．在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B．不能增加生成物的質(zhì)量
C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．在反應(yīng)后質(zhì)量會變大
題型歸納
考向03 催化劑 催化作用
BC
題型歸納
【答案】BC
【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。
【詳解】A、催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但本身的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，故A說法錯誤；
B、催化劑能夠改變反應(yīng)速率，不影響生成物的質(zhì)量，所以不能增加生成物的質(zhì)量，故B說法正確；
C、催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，故C說法正確；
D、催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，故D說法錯誤；
故選BC。
考向03 催化劑 催化作用
2．（2023·四川內(nèi)江·校考二模）下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
D．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
題型歸納
考向03 催化劑 催化作用
A
題型歸納
【答案】A
【詳解】A、不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如酸堿中和反應(yīng)，就不需要使用催化劑。A不正確；
B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率。B正確；
C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。C正確；
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率。D正確。
綜上所述：選擇A。
考向03 催化劑 催化作用
3．（2023·河南焦作·統(tǒng)考二模）結(jié)合如圖實驗，下列說法正確的是
A．實驗①帶火星的木條不復(fù)燃，說明沒有產(chǎn)生氧氣
B．實驗③帶火星的木條復(fù)燃且二氧化錳質(zhì)量減少
C．該實驗證明氧氣可以支持燃燒
D．實驗①的反應(yīng)速率比實驗③的快
題型歸納
考向03 催化劑 催化作用
C
題型歸納
【答案】C
【詳解】A、實驗①帶火星的木條不復(fù)燃，說明氧氣濃度不足，并不能說明沒有產(chǎn)生氧氣，錯誤；
B、催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故二氧化錳質(zhì)量不變，錯誤；
C、該實驗證明氧氣可以支持燃燒，正確；
D、由圖可知，實驗①的反應(yīng)速率比實驗③的慢，錯誤；
故選C。
考向03 催化劑 催化作用
4．（2023·山東威海·統(tǒng)考一模）硫酸銅和二氧化錳均可作過氧化氫分解的催化劑，欲比較兩者的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是
A．反應(yīng)起始時間
B．催化劑的質(zhì)量
C．溶液的濃度
D．溶液的起始溫度
題型歸納
考向03 催化劑 催化作用
A
題型歸納
【答案】A
【詳解】A、開始的記錄時間不一定是反應(yīng)開始的時間，從反應(yīng)的某一時刻開始記錄也可以，只要保證記錄的起始時間相同即可，故A符合題意；
B、催化劑越多，接觸面積越大，反應(yīng)越快，因此要控制催化劑的質(zhì)量相等，故B不符合題意；
C、溶液的濃度越大，反應(yīng)越快，因此要控制溶液的濃度相同，故C不符合題意；
D、溶液的溫度越高，反應(yīng)越快，因此要控制溶液的溫度相同，故D不符合題意。
故選A。
考向03 催化劑 催化作用
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