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6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源 課件(共22張PPT內(nèi)嵌視頻) 2023-2024學(xué)年科粵版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)

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  1. 二一教育資源

6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源 課件(共22張PPT內(nèi)嵌視頻) 2023-2024學(xué)年科粵版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)

資源簡介

(共22張PPT)
6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源
生銹的門鎖
銹蝕的鐵軌
為了減少損失,需要探究金屬銹蝕的原因、防護(hù)的方法
金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道地球上的金屬資源是有限的,關(guān)注金屬資源的消耗情況。
2.了解鐵銹生成的條件,體驗(yàn)鐵生銹條件探究活動(dòng)的過程和方法。
3.認(rèn)識(shí)防銹的幾類簡單方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
新知學(xué)習(xí)
一、地球上的金屬資源
  地球上的礦物儲(chǔ)量是有限的,而且礦產(chǎn)不能再生。地球上已勘探出的金屬礦物的開采剩余年限如下圖所示:
新知學(xué)習(xí)
每年開采和消耗的金屬礦產(chǎn),數(shù)以億噸計(jì)。
新知學(xué)習(xí)
  世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%。其中最易銹蝕的是量產(chǎn)最多的鋼鐵材料和設(shè)備。
報(bào)廢的汽車
為什么鋼鐵容易銹蝕呢?
銹蝕的鋼鐵
新知學(xué)習(xí)
二、探究鋼鐵銹蝕的原因
實(shí)驗(yàn)方案:
現(xiàn)象
試管①
試管②
試管③
不生銹
不生銹
生銹
觀察記錄:
新知學(xué)習(xí)
現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)條件
試管① 生銹
試管② 不生銹
試管③ 不生銹
鐵只與氧氣接觸
鐵只與水接觸
鐵既與水接觸,又與氧氣接觸
1.上述各組編號(hào)的實(shí)驗(yàn)條件有何不同?
思考與討論:
2.造成鋼鐵銹蝕的主要因素有哪些?
造成鋼鐵銹蝕的主要因素是水、氧氣
當(dāng)鐵接觸到易跟它發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)時(shí)(如酸溶液等),就更容易被銹蝕了
新知學(xué)習(xí)
3.鐵主要跟哪些物質(zhì)反應(yīng)而發(fā)生銹蝕,生成了什么?
鐵主要跟水、氧氣同時(shí)接觸而發(fā)生銹蝕。
鐵銹的成份很復(fù)雜,主要為紅棕色的氧化鐵 Fe2O3 。
鐵銹是一種結(jié)構(gòu)疏松多孔的物質(zhì),水分子和氧分子能穿過它的空隙,繼續(xù)和鐵反應(yīng),直至全部被銹蝕。
新知學(xué)習(xí)
三、金屬保護(hù)
  人類為金屬的銹蝕付出了巨大的代價(jià)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),世界各國每年因金屬銹蝕所造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國民生產(chǎn)總值的2%~4%,全世界每年因金屬銹蝕造成的損失超過7000億美元,這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!
  生活中使用的鋼鐵制品,有沒有采取相應(yīng)的防銹措施?采取了什么措施?請(qǐng)與同學(xué)交流討論。
新知學(xué)習(xí)
防止鐵制品銹蝕的原理就是破壞生銹的條件:
涂防銹油
噴涂油漆
面燒涂搪瓷
隔絕空氣與水
1.從保護(hù)金屬材料和制品方面
①在鋼鐵表面覆蓋保護(hù)層
新知學(xué)習(xí)
電鍍
烤藍(lán)
新知學(xué)習(xí)
合金鋼
碳素鋼
②制成合金
新知學(xué)習(xí)
防止鐵制品生銹的具體方法為:
①保持鐵制品表面干燥和潔凈;
②在鐵制品表面涂一層保護(hù)膜,如:刷油漆,涂油,鍍上一層耐磨、耐腐蝕的金屬鉻,高溫灼燒金屬進(jìn)行“烤藍(lán)”處理等;
③改變金屬的組成和結(jié)構(gòu),如制成合金:不銹鋼。
新知學(xué)習(xí)
金屬礦物的儲(chǔ)量有限,且不能再生。有計(jì)劃、合理地開采資源,嚴(yán)禁不顧國家整體利益非法亂猜金屬礦產(chǎn)。
一些礦物可供開采的年限
2.從資源的采掘與開發(fā)方面
①合理開采礦物資源
新知學(xué)習(xí)
據(jù)估算,回收一個(gè)廢棄的鋁質(zhì)易拉罐要比制造一個(gè)新易拉罐節(jié)省大約20%的成本,還可節(jié)約90%~97%的能源。回收1t廢鋼鐵可煉得好鋼0.9 t,與用礦石冶煉相比,可節(jié)省大約一半的成本,還可減少空氣污染、水污染和固體廢棄物。
金屬礦石
金屬材料
金屬制品
廢舊金屬制品
②回收利用廢舊金屬
新知學(xué)習(xí)
塑料管道
高分子齒輪
③尋找金屬替代品
當(dāng)堂檢測(cè)
1.氫氣與一氧化碳類似,也能奪取金屬氧化物中的氧,如發(fā)生:3H2 + Fe2O3 = 2Fe + 3H2O,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.此反應(yīng)屬置換反應(yīng)       B.Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)
C.氫氣與氧結(jié)合,有氧化性    D.氫氣具有還原性
C
2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞。一段時(shí)間后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是(  )
A. 只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕
B. L端與R端的液面高度仍然保持一致
C. 該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)
D. 常溫下b管中的鐵釘很難銹蝕
當(dāng)堂檢測(cè)
B
當(dāng)堂檢測(cè)
B
3.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是( )
A.稀有氣體可用于制作霓虹燈
B.二氧化碳是一種空氣污染物
C.氮?dú)獬淙胧称钒b中可以防腐
D.氧氣主要來源于植物的光合作用
4.為了減緩鐵制品的銹蝕,下列做法不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br/>A.在車船的表面噴涂油漆
B.將使用后的菜刀用布擦干
C.洗凈鐵制品表面的油膜
D.在鐵制品表面鍍上一層鋅
當(dāng)堂檢測(cè)
C
課堂小結(jié)
珍惜和保護(hù)金屬資源
金屬保護(hù)
探究金屬銹蝕的原因
防止生銹的措施
鋼鐵銹蝕原因
與氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
廢舊金屬的回收利用
防止金屬腐蝕
合理開采礦物
尋找金屬代用品

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