資源簡介

《皮影藝術》教案
【課 題】《皮影藝術》
【學習領域】綜合、探索
【教材分析】
本節課以我國的民間藝術皮影為題材，探討了皮影在美術造型、文學劇本、音樂唱腔、表演技巧中所體現的高度綜合性，其藝術風格在民族藝術寶庫里獨樹一幟。，但相對我們這的學生來說是比較陌生的，學生幾乎不了解什么是皮影，所以了解皮影的相關知識及人物造型特征并通過制作表演感受皮影的魅力也是一個重點。
【學習目標】
1、通過學習使我們了解皮影相關知識、人物造型特征及美感。
2、通過小組合作動手創作和表演，更全面的體會這一藝術形式的獨特魅力。
3、通過學習活動在小組學習探究中逐漸培養合作、自主探究意識。培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。
【重點難點】
重點：皮影的相關知識及造型特征。
難點：表演皮影，感受這一藝術形式的獨特魅力。
【學法指導】
首先通過欣賞多媒體課件讓學生感受皮影藝術，然后小組合作通過劇本創造皮影造型并嘗試演出，體會皮影藝術，培養學生的創新意識和實踐能力。
【學生分析】
初中的學生正處在身心快速成長的時期，而我校地處農村大環境對美術教育不夠重視，學生對美術的認識較膚淺，美術基礎知識方面差異較大，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。引導他們體驗美、創造美就好像是給他們插上想象的翅膀。
【設計理念】
全面貫徹和落實新課標的指示精神，利用模擬“互聯網+”形式把傳統皮影和現代數字化多媒體文化結合，積極組織學生互動，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到皮影的魅力，培養學生的興趣和愛好。
【教學流程】
激發興趣導入新課：通過自制動畫創造出“課堂小助手小影和皮大哥”兩個角色，引導學生感受傳統皮影的歷史。
首先有請我的課堂小助手—小影。
播放俏夕陽老年舞蹈隊舞蹈導入新課。
播放課件，小影請出嘉賓“皮大哥”講述皮影歷史。
（二）探究學習講授新課:引導學生通過欣賞課件、課本中的作品感受皮影藝術，1.引導學生小組討論皮影的造型及圖案有什么特點，教師總結其特點（側身處理平面化、黑白對比剪紙化、夸張變形卡通化、裝飾造型戲劇化），
2.通過“皮大哥和小影”了解皮影藝術的創作過程。
3.教師講解自制皮影方法。
（三）引導學生通過欣賞課件中的皮影作品感受皮影藝術，進行繪畫創作。
看了這么多精彩的作品，你是不是也躍躍欲試了呢？那同學們我們展開創作過吧！
1.根據劇本教師組織學生抽簽分小組創造皮影形象。
2.學生親自表演、欣賞皮影戲。
3.以思維導圖形式呈現板書
（四）滲透德育教育，情感升華。
正如皮大哥所擔憂的，中國傳統文化正在復蘇，但是皮影的處境很難扭轉，皮影雕鏤精美，巧奪天工的色彩造型傾倒了無數的藝術家，卻給它的制作帶來了極高的難度。一個影人的制作工序繁瑣要花費很多時間，還不包括這期間因任何一個小錯誤而導致無法修改，前功盡棄的可能性。同時，成品的保存也是一個難題，而演繹皮影的藝人年紀都比較大，而當今越來越多的娛樂方式使得皮影戲在人們心目中的地位一落千丈。目前的唯一出路，就是要在繼承傳統的基礎上，大膽改革創新，要使皮影藝術適應新時代的要求，給人們帶來耳目一新的藝術享受，才能使皮影藝術走出低谷，重展風采。我也希望同學們繼續深入研究下去，不要只停留在這一節課上，為保護和發現如此燦爛的民族文化而努力，去發現更加值得我們中國人自豪地民族藝術瑰寶。

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