資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四級下冊信息技術教學設計
課題 第5課《視頻編碼》 單元 一單元 學科 信息技術 年級 四年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠認識到數字化的意義與作用，意識到數字技術對生活的影響，并能夠理解數據編碼的基本方式。計算思維：學生能夠應用數字化工具解決問題，培養計算思維能力。數字化學習與創新：學生能夠掌握數字化的概念與作用，了解數字化的過程與應用，并能夠運用數字化工具進行學習和創新。信息社會責任：學生能夠認識到數字化對社會的影響，具備正確的信息使用和分享意識，能夠遵守信息社會的法律和道德規范?！窘虒W目標】知識與技能：數字圖像與二進制；圖像數字化的過程。過程與方法：通過講解，引導學生了解數字圖像與二進制；通過小組合作，組織小組活動，讓學生探索圖像數字化的過程。學生能夠掌握數字化工具的使用方法，具備信息獲取、處理和表達的基本能力。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠積極參與數字化學習與創新活動，培養對數字化的興趣和熱情，形成正確的信息態度和價值觀。
重點
難點
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示上節課我們學習了聲音編碼，這節課我們一起來探索一下什么是視頻編碼？視頻是可以用于記錄比賽、進行遠程交流的一種方式，動態的畫面是如何變成視頻被計算機處理的呢？2、本節課學習任務（1）視頻編碼實現過程；（2）數字視頻的應用。3、揭示課題板書：視頻編碼二、新知學習（一）、建構什么是視頻編碼？視頻編碼是視頻處理中的一個核心技術，視頻的數據量一般都比較大，經過數字化編碼后便于存儲和傳輸。（二）、認識數字視頻數字視頻有什么作用？數字視頻技術能將動態的圖像、聲音等進行編碼、壓縮、儲存，得到不同格式的數字視頻，最大程度保證了圖像與聲音的完整性。試一試視頻編碼后產生的文件格式有哪些？視頻編碼后也會產生不同類型的文件格式，常見的視頻文件類型 有 AVI、WMV、MP4、MOV等。試著將一種格式的視頻利用格式轉換軟件轉化成其他視頻格式，比較不同格式視頻的差異。 選中文件，單擊鼠標右鍵，選擇“屬性”， 查看視頻詳細信息。（三）、視頻數字化剪輯視頻時經常有聽到“幀”這個詞，什么是幀？當連續的圖像以一定的速度播放時，就會形成比較流暢的視頻畫面。在視頻中，稱一幅靜止的畫面為幀。當計算機要處理視頻 時，通過數字采集設備如攝像機對畫面進行采集，當每秒采集的幀畫面越多，產生的視頻就會越流暢，然后對采集到的視頻畫面進行編碼轉換，根據量化的結果進行編碼轉換，最終完成視頻數字化。（四）、數字視頻的應用隨著互聯網、大數據技術的發展，數字視頻利用先進的處理技術，在提升視頻播放質量的同時，實現了更多的創新應用。你知道的有哪些？例如，視頻會議滿足多人實時溝通交流；賽場高清直播實時捕捉并轉播運動員的精彩畫面；虛擬現實（VR）全景技術模擬還原現實中的場景，使觀眾獲得沉浸式的交互體驗；人工智能（AI）視頻分析技術能夠辨識追蹤視頻畫面，實時監控分析。三、拓展延伸什么是定格動畫？定格動畫是通過逐幀地拍攝對象，然后將拍到的畫面連續放映，從而產生一種動態的動畫效果。用手機或平板拍攝一段簡單的 定格動畫視頻，并與同伴分享交流。 四、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！作業布置
預習下一課。板書設計視頻編碼認識數字視頻視頻數字化3、數字視頻的應用 觀看思考；表達學習學習了解交流；分享交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面培養傾聽習慣培養學生舉一反三、學習遷移的能力；培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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匯報人：小熊貓
時間：2019.06.07
第一單元
第5課
視頻編碼
視頻是可以用于記錄比賽、進行遠程交流的一種方式，動態的畫面是如何變成視頻被計算機處理的呢？
（1）視頻編碼實現過程；
（2）數字視頻的應用。
學習任務
什么是視頻編碼？
思考
視頻編碼是視頻處理中的一個核心技術，視頻的數據量一般都比較大，經過數字化編碼后便于存儲和傳輸。
建構
一、認識數字視頻
數字視頻有什么作用？
思考
數字視頻技術能將動態的圖像、聲音等進行編碼、壓縮、儲存，得到不同格式的數字視頻，最大程度保證了圖像與聲音的完整性。
認識數字視頻
視頻編碼后也會產生不同類型的文件格式，常見的視頻文件類型 有 AVI、WMV、MP4、MOV等。
試著將一種格式的視頻利用格式轉換軟件轉化成其他視頻格式，比較不同格式視頻的差異。
試一試
選中文件，單擊鼠標右鍵，選擇“屬性”， 查看視頻詳細信息。
試一試
二、視頻數字化
剪輯視頻時經常有聽到“幀”這個詞，什么是幀？
思考
當連續的圖像以一定的速度播放時，就會形成比較流暢的視頻畫面。在視頻中，稱一幅靜止的畫面為幀。
當計算機要處理視頻 時，通過數字采集設備如攝像機對畫面進行采集，當每秒采集的幀畫面越多，產生的視頻就會越流暢，然后對采集到的視頻畫面進行編碼轉換，根據量化的結果進行編碼轉換，最終完成視頻數字化。
三、數字視頻的應用
隨著互聯網、大數據技術的發展，數字視頻利用先進的處理技術，在提升視頻播放質量的同時，實現了更多的創新應用。你知道的有哪些？
思考
例如，視頻會議滿足多人實時溝通交流；賽場高清直播實時捕捉并轉播運動員的精彩畫面；
虛擬現實（VR）全景技術模擬還原現實中的場景，使觀眾獲得沉浸式的交互體驗；人工智能（AI）視頻分析技術能夠辨識追蹤視頻畫面，實時監控分析。
什么是定格動畫？
思考
定格動畫是通過逐幀地拍攝對象，然后將拍到的畫面連續放映，從而產生一種動態的動畫效果。用手機或平板拍攝一段簡單的 定格動畫視頻，并與同伴分享交流。
練習
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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下
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課
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