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《第三章 物態變化》導學案
一、【自主學習】
1．溫度計的測量原理：利用測溫液體 的性質。使用方法：
①觀察溫度計的量程和 ； ②將溫度計的 與被測量的物體充分接觸；
③當溫度計的示數 后再讀數，讀數時，溫度計的 ；
④讀數時，視線要 。
2．體溫計的測量范圍： ℃、分度值 ℃，人體正常體溫約為 ℃。
3．比較汽化兩種方式的異同點：
蒸發 沸騰
相同點
不 同 點 發生部位
發生溫度
發生程度
其它 影響蒸發快慢因素： 沸點：
4．氣體液化的方法：① ；② 。
5．熔化特點：固體熔化過程中要 熱量，但
晶體在熔化時溫度 ，而非晶體在熔化時
溫度 。（同一種物質的 跟
它的熔點 。）
6．晶體熔化的條件：達到________；繼續_______。
晶體熔液凝固的條件：達到_______；繼續________。
7．請將六種物態變化填入如圖方框中，并在橫線上
填上吸放熱情況？
二、【課堂導學】
例題1、小虎用一只溫度計，測量燒杯中水的溫度，如圖所示。請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題：① ；② 。
例題2、如圖所示，同一室內有甲、乙、丙三枝溫度計，把它們分別放在空氣中、裝有酒精的開口燒杯中和密封的盛有酒精的瓶中，一段時間后，三枝溫度計的讀數均為20℃。那么，可以判定（ ）
A、甲、乙準確，丙不準確； B、甲、丙準確，乙不準確；
C、乙、丙準確，甲不準確； D、甲準確，乙、丙不準確。
例題3、如圖所示，是海波的熔化和凝固圖象。從圖中可看出：海波是 （晶體/非晶體）；它的熔點是 ；熔化過程用了 分鐘的時間；在B點海波的狀態是 ；在D點海波的狀態是 。
例題4、下列現象所屬的物態變化是：（1）春天，冰雪消融是___________；（2）鐵水澆入模子鑄成鐵件，是____________；（3）剛寫的毛筆字一會兒就干了 ；（4）火山爆發時，噴出的巖漿很快又變成了巖石 ；（5）人工降雨時，飛機向云層中撒干冰（固態二氧化碳），干冰 吸熱，云層中的水蒸氣 成小冰晶，小冰晶變大后，下落后 成水，落到地面形成了雨。（6）夏天，自來水管“出汗”，這是 現象。
例題5、小華在“觀察水的沸騰”實驗中，繪出了溫
度隨時間變化的圖像如圖所示.
（1）從圖像中可知，水的沸點是 ℃.
（2）小華發現自己組的水比鄰組的先沸騰，其原因
可能是_________________。(寫出一種情況即可).
（3）小華還發現鄰組測得的沸點比自己測量的沸點
低1℃，她認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到
了燒杯底部所造成的.她的想法正確嗎？
答： .
例題6、做研究某物質熔化時的規律實驗時得出如下數據：
加熱時間( t/ min ) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
溫度( t/℃ ) 64 68 72 74 76 80 80 80 84 88 92
（1）此物質是 體；（2）此物質的熔點是 ，凝固點是 ；（3）此物質熔化用了約 min，熔化過程中 熱；（4）加熱10min后，物質處于 狀態；
例題7、火箭發射時，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發射臺底部的大水池中涌出，這些“白氣”是怎么樣產生的？返回艙穿越大氣層時與空氣摩擦生熱，艙的表面非常高溫，但由于返回艙表面涂有一層非常厚的特殊涂料發生了一些物態變化，使艙內溫度保持正常。請說明揮發涂料是怎樣起作用的？
三、【課堂檢測】
1、同學們要經常用醫用體溫計測量體溫，醫用體溫計消毒的方法是（ ）
A、放在火焰上烤一烤 B、放在沸水中煮一段時間
C、用消毒液擦一擦或浸泡 D、用清水洗一段時間
2、下列措施中，能加快蒸發的是（ ）
A．酒精燈不用時蓋上燈帽 B．蔬菜裝入保鮮袋后放進冰箱
C．衣服晾在向陽、通風處 D．從泳池上來用浴巾包裹身體
3、有關水的利用，不正確的是 （ ）
A、水可以塑造自然美景 B、水是人類的生命之源
C、水是各種動、植物的生命之本 D、水是各種污染的天然消化場所
4、下列自然現象中，屬于熔化現象的是 ( )
A．春天，河里的冰化成水 B．夏天清晨，花草葉子上附著的露水
C．秋天清晨，籠罩大地的霧 D．冬天，空中紛飛的雪花
5、下列現象形成的過程中，吸收熱量的一組是 ( )
①冰雪融化匯成溪流；②夏天自來水管“出汗”；③草叢上凝結出露珠；④冰凍的衣服晾干。
A．①② B．②③ c．①④ D．③④
6、冬季供暖的熱水一般是把熱電廠產生的高溫水蒸氣通到冷水中得到的。水蒸氣通入冷水中將會產生的物態變化是　( )
A液化 B.汽化 C.蒸發 　　　 D.凝華
7、下列物態變化過程中，屬于放熱的是
A．巖漿變巖石 B．濕衣服變干 C．樟腦球變小 D．冰塊變成水
8、下列現象所屬的物態變化是：
（1）戴眼鏡的人，從寒冷的室外走進室內，鏡片會模糊，這是 現象。
（2）霧的形成，是 現象。 （3）霜的形成，是 現象。
（4）燒開水時，壺嘴冒出“白氣”，這是 現象。
（5）寒冷的冬天，眉毛上結成小冰晶，這是 現象。
（6）寒冷的冬天，玻璃窗上內表面結成的冰花，這是 現象。
7、根據表格，可知在-30℃時，水銀呈 態，氮呈 態，萘呈 態。
物 質 熔點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
萘 80 218
氮 -210 -196
8、雪糕是大家都喜愛吃的冷飲。夏天當我們吃雪糕時撕下包裝紙會發現冒“白氣”，實際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷 （填物態變化名稱）而形成的。根據你的觀察，雪糕冒出的“白氣”符合實際的是如圖中的 。
9、用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發現：高溫的水蒸氣經過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發生　 　 現象，　　　　很多熱量，使
　　　層蒸格中的饅頭先熟。有經驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用　　 　　　，使手不會被燙傷。
10、如圖所示，是兩種液態物質A、B凝固時溫度隨時間變化的圖象，可知物質A為 體，物質B為 體，其凝固點為 ℃。
11、如圖所示，是小明同學做“觀察水沸騰”的實驗裝置。
(1)本實驗的目的是：觀察 ；探究水沸騰時 的變化規律。
(2)當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據表格里記錄的數據，請你在下面右邊的小方格紙上畫出水的沸騰圖象。
時間／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度／℃ 90 92 94 95 96 97 97 97 97
(3)實驗裝置中A的作用是防止熱量_____________；B的作用是_____________。
(4)從水的沸騰圖象可以看出，此時水的沸點是 ℃，水在沸騰的過程中溫度 。
12、李明同學所在的活動小組進行了一次“探究教室內的溫度與那些因素有關”的活動。
⑴在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據示例和自己的體會，至少寫出四種影響教室內溫度的因素。
⑵在所寫因素中，請選出一種，試猜想它與教室內溫度的關系。
［例］因素：教室內的人數。它與教室內溫度的關系：教室內的人數越多，溫度越高。
因素： 它與教室內溫度的關系： 。

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