資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四級下冊信息技術教學設計
課題 第7課《數據校驗》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 四年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠意識到編碼和解碼是信息存儲和傳輸的必要步驟，了解數據校驗的目的是保護數據完整性，以及自主可控技術對數據安全的重要意義。計算思維：學生能夠運用編碼和解碼的知識，分析和解決信息存儲和傳輸中的問題，培養邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：數字化學習與創新：學生能夠靈活運用編碼和解碼技術，創造性地設計和實現信息存儲和傳輸的方案，提高數字化學習和創新能力。信息社會責任：學生能夠理解數據安全對個人和社會的重要性，形成正確的信息安全價值觀，積極參與維護信息安全，承擔信息社會責任。【教學目標】知識與技能：校驗的作用；計算機中的數據校驗。過程與方法：通過講解，引導學生了解校驗的作用；通過小組合作，組織小組活動，讓學生探索計算機中的數據校驗。學生能夠掌握編碼和解碼的基本過程和方法，能夠合理選擇和應用不同的數據校驗方法，培養信息處理和技術應用的能力。
情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠培養對信息安全的重視和保護意識，形成正確的信息倫理觀念，培養積極的學習態度和價值觀。
重點 校驗的作用
難點 計算機中的數據校驗
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示身份證是重要的個人身份證明，警察叔叔如何判斷撿到的身 份證是否真實有效呢？2、本節課學習任務（1）校驗的作用；（2）計算機中的數據校驗。3、揭示課題板書：數據校驗二、新知學習（一）、建構商品條形碼經掃描器錄入時可能會出錯，增加校驗碼是確認條形碼沒有錯誤的一種保證措施。同樣的，在計算機中，校驗是確保解碼內容無誤的重要途徑。（一）、校驗的作用數據校驗有什么作用？數據在傳輸過程中可能會受到各種干擾而發生錯誤，通過校驗可以發現錯誤，甚至可以校正錯誤。數據校驗能保證數據的完整性，是數據傳輸過程中的重要驗證操作。（二）、認識校驗為了實現數據校驗，一般可以增加校驗碼。身份號碼中的第十八位就是這樣一個校驗碼，它是根據我國公民身份號碼編制中的有關規定，通過身份號碼的前面十七位數 字，按一定規則計算得出的。小知識奇偶校驗需增加校驗碼，分別用“0”或“1”表示若干數據位之和為單數或雙數。 （三）、計算機中的數據校驗計算機的數據校驗是通過一定的校驗規則，對傳輸后的數據進行檢查的驗證操作，如文件完整性檢驗、文本編碼校驗等。三、拓展延伸MD5可以校驗文件完整性。MD5將任意數據轉換成為一個固定長度的文本。一旦數據內容被修改，轉換的文本結果也會發生改變。 四、技能鞏固已知一段數據采用如下奇偶校驗方式：校驗碼中，若對應數據 之和為單數，則校驗碼為“0”；若對應數據之和為雙數，則校驗 碼為“1”。根據校驗碼判斷該數據是否正確。 五、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！作業布置
預習下一課。板書設計數據校驗校驗的作用認識校驗計算機中的數據校驗 觀看思考；表達學習學習操作實踐交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
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時間：2019.06.07
第二單元
第7課
數據校驗
身份證是重要的個人身份證明，警察叔叔如何判斷撿到的身 份證是否真實有效呢？
（1）校驗的作用；
（2）計算機中的數據校驗。
學習任務
商品條形碼經掃描器錄入時可能會出錯，增加校驗碼是確認條形碼沒有錯誤的一種保證措施。
建構
同樣的，在計算機中，校驗是確保解碼內容無誤的重要途徑。
建構
一、校驗的作用
數據校驗有什么作用？
思考
數據在傳輸過程中可能會受到各種干擾而發生錯誤，通過校驗可以發現錯誤，甚至可以校正錯誤。
數據校驗能保證數據的完整性，是數據傳輸過程中的重要驗證操作。
二、認識校驗
為了實現數據校驗，一般可以增加校驗碼。身份號碼中的第十八位就是這樣一個校驗碼
它是根據我國公民身份號碼編制中的有關規定，通過身份號碼的前面十七位數 字，按一定規則計算得出的。
奇偶校驗需增加校驗碼，分別用“0”或“1”表示若干數據位之和為單數或雙數。
小知識
三、計算機中的數據校驗
計算機的數據校驗是通過一定的校驗規則，對傳輸后的數據進行檢查的驗證操作，如文件完整性檢驗、文本編碼校驗等。
文本完整性校驗
MD5可以校驗文件完整性。MD5將任意數據轉換成為一個固定長度的文本。一旦數據內容被修改，轉換的文本結果也會發生改變。
拓展延伸
已知一段數據采用如下奇偶校驗方式：校驗碼中，若對應數據 之和為單數，則校驗碼為“0”；若對應數據之和為雙數，則校驗 碼為“1”。根據校驗碼判斷該數據是否正確。
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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課
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