資源簡介

三、探究凸透鏡成像的規律（第１課時）
【教學目標】
1.初步學會用刻度尺、燭焰、凸透鏡等器材探究凸透鏡成像規律。通過實驗探究，得出凸透鏡成像基本規律初步結論。
2.學習根據探究目的制定探究計劃、準備實驗器材等方法。
3.嘗試用“實驗--分析--歸納”的科學探究方法去探究科學規律。
4.培養學生實驗操作能力和對實驗現象、數據的初步分析能力。
5.培養學生合作學習、交流評價探究結果的初步能力。
【教學重點】
凸透鏡成像規律
【教學難點】
培養學生實驗操作能力和對實驗現象、數據的初步分析能力
【教學方法】
實驗探究法
【器材準備】
凸透鏡、光具座、蠟燭、光屏、火柴等
【教學流程】
教學流程 二次備課
情境創設 　　我們先來做個小實驗，大家拿起桌子上的放大鏡，由近及遠觀察物體，你觀察到了什么現象？它們成像有什么特點呢？成像時，像和物體到凸透鏡的距離有什么關系？ 二、新授課 1、制定實驗計劃 　　介紹光具座，物體到透鏡中心的距離簡稱物距(u)，像到透鏡中心的距離簡稱像距(v)提示：剛才的成像實驗中物體，透鏡和白屏在同一直線，在學生實驗中注意這一點；在使用光具座時，只有當光屏上得到特別清晰的像，這時光屏的位置就是像的位置。 交流同學們實驗的計劃。 2、進行實驗與收集證據 要求： （1）用平行光聚集法測出透鏡的焦距 (2)指導學生將實驗器材按如圖所示在光具座上擺放 要求：凸透鏡、蠟燭、光屏三者中心在同一高度 （3）提出問題，進行探討： 　如何使物體所成的像呈現于光屏上？實驗過程中應記錄哪些現象和數據？ （4）先定好大一點的物距，然后移動光屏找清晰的像，一次實驗完成，然后再適當減小物距，重復上次實驗 (5)做好記錄：像的大小、像的正倒、物距、像距、物距和像距與焦距的關系 （6）想辦法得到放大、縮小、等大的三種情況的像 學生自由實驗 3、分析總結實驗數據 　U變化到多少時，從倒立縮小的像變成了倒立放大的像，說明使用的凸透鏡的焦距是10cm的，請同學總結凸透鏡成像時的初步規律。 三、布置作業
【板書設計】
【教學反思】
【校本作業】
<基礎知識>
1.幾個基本概念
（1）實像： （“能”或“不能”）呈現在光屏上的像
（2）虛像： （“能”或“不能”）呈現在光屏上的像
（3）焦距： 到 的距離，用 表示，則2倍焦距則表示為：
（4）物距： 到 的距離，用 表示。
（5）像距： 到 的距離，用 表示
2.組裝并調整實驗器材
（1） 在光具座上自左向右依次放置蠟燭、 、 。為了使像成在光屏的中央，應調節透鏡、光屏的中心與燭焰的中心在 上
3.凸透鏡成像規律
物距 倒正 大小 虛實 像距 應用
U>2f
U=2f
fU=f 不成像 獲得平行光
U結論:（1）u>2f，成
（2）u=2f，成
（3）f（4）u=f，成
（5）u<能力提升>
1.用焦距為10cm的凸透鏡使燭焰在光屏上成倒立、縮小的實像，蠟燭到凸透鏡的距離應大于________cm，當蠟燭到凸透鏡的距離小于_______cm時，透過凸透鏡能看到正立、放大的________像。
2. 清晨，草地或樹葉上的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產生________鏡功能的結果，形成了__________像。
3. 在觀察凸透鏡成像的實驗中，在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個清晰的、與物體等大的像，則該凸透鏡的焦距為________cm，當某物體距透鏡10cm時，通過此凸透鏡后所成的像是__________________像。
4.有一凸透鏡的焦距在10-20厘米之間，當物體距透鏡25厘米時，所成的像一定是（ ）
A、縮小的像 B、放大的像 C、正立的像 D、倒立的像
5.當燭焰離凸透鏡40厘米時，在凸透鏡另一側的光屏上可得到一個倒立的、放大的實像。該凸透鏡的焦距可能 ( )
A、50厘米 B、40厘米 C、30厘米 D、10厘米
6.一塊焦距為10厘米的凸透鏡前有一個物體，沿主光軸從離凸透鏡40厘米處逐漸移到15厘米處。在此過程中像的大小變化情 （ ）
A、都成放大的像 C、先成縮小的像，后成放大的像
B、都成縮小的像 D、先成放大的像，后成縮小的像
7.若一物體從距凸透鏡3倍焦距的地方，沿主光軸移到1.5倍焦距的地方，則 （ ）
A. 像距變小，像變小 B. 像距不變，像不變
C. 像距變大，像變大 D. 像距變大，像不變
8.在研究凸透鏡成像的實驗中，當蠟燭位于凸透鏡某位置時，在透鏡的另一側呈現一個倒立、放大的實像，若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭與光屏的位置相互交換，則在光屏上將出現一個 （ ）
A. 倒立、放大的實像 B. 倒立、縮小的實像
C. 倒立、等大的實像 D. 得不到實像
9.物體從距凸透鏡12 cm處移到距凸透鏡20 cm處，調整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透鏡的焦距可能是（ ）
A.10 cm B.20 cm C.11 cm D.以上都不對
10.如圖所示，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點，并分別調整光屏的位置。則：
（1）把燭焰放在 點，光屏上出現的像最大； 把燭焰放在 點，光屏上出現的像最小。
（2）把燭焰放在 點，屏上出現清晰的像時，光屏距凸透鏡最遠。
（3）把燭焰放在 點，光屏上不會出現像。
11.小華在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范，在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個像的成像原理與　　　（填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”）的成像原理相同．
（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應將蠟燭向　　　移，光屏向　　　移（以上兩空選填“左”或“右”）：此時，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上　　　（填“能”或“不能”）成清晰的像．
（3）當光屏上成清晰的像時，小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成像　　　（填“完整”或“不完整”）．
（4）實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向　　　（填“上”或“下”）方移動．

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