資源簡介

4.3角 授課時間
(
師生特色筆記
)【學習目標】
1、在豐富的實際背景中，進一步理解角的有關概念，認識角的表示；
2、復習測量角的方法，認識度、分、秒，會進行簡單的換算；
3、通過實例，了解生活中角的應用。
【學習重點】：
角的概念，角的表示及度分秒的換算。
【學習難點】
對角的概念的理解
【預習導學、新課導入】
（前幾節(jié)課我們一起研究和討論了小學時已初步認識的線段，射線，直線的特點和性質，今天就來研究另一種圖形——角）
問題1：根據(jù)你的理解能否舉出幾個生活中給我們角的形象的物體呢？
問題2：通過以上的舉例以及你對角的理解，能畫出幾個不同形狀的角嗎？
（如 ） ：
問題3： 試指出以上三個角的頂點和邊
【合作探究、拓展提高】
活動（一）：（小組活動思考討論）
角的兩邊是什么圖形？他們的位置關系如何？根據(jù)自己的理解試給角下一個定義？
角：有公共端點的兩條射線組成的圖形叫角。公共端點叫角的頂點，兩條射線叫 角的兩邊。
2.活動（二）：（試一試，想一想）
角的大小與角的兩邊的長短有關，還是其他？試說明理由？
3．角的表示方法：
問題1：你能用適當?shù)姆绞奖硎具@個傾斜角嗎？
(
A
)
1. 角的符號 + 三大寫字母
(
B
) (
O
)
2. 角的符號 + 一個大寫字母
(
C
)（頂點出只有一個角時）
3． 角的符號 + 數(shù)字
4. 角的符號+希臘字母
特殊角： 180度——平角 360度——周角
90度——直角 大于90度——鈍角
小于90度——銳角 （通過觀察量角器的構造了解特殊角）
角的度量單位：觀察量角器將180度180等分，每一份就是1度的角。若再60等分，將會出現(xiàn)什么呢？再60等分呢？（引出分，秒？）
（類比） 長度單位： 米，分米，厘米 1米=10分米=100厘米
角度單位： 度，分，秒。 1度=60分=120秒
記作：
例1．計算：（1）？多少秒？
（2）？等于多少秒？
（3）？多少度？
【達標練習】： 隨堂練習 3
【達標檢測】
一、選擇題
1．如圖，射線OA表示的方向是（ ）．
A．西南方向 B．東南方向 C．西偏南10° D．南偏西10°
2．下列敘述中，錯誤的有（ ）．
A．一個小時鐘表的時針轉30° B．一個小時鐘表的分針轉360°
C．當9點整時，時針與分針成90°角 D．當6點整時，時針與分針成120°角
3．如圖，∠CAE=90°，銳角有（ ）個，鈍角有（ ）個．
A．4，3 B．3，2 C．6，3 D．4，2
二、填空題
4．大于______角而小于______角的角，叫做鈍角．
5．時鐘的分針每分鐘轉_______，時針每分鐘轉______．
三、解答題
6．如圖，以O為頂點的角有幾個？請表示出來．
【課堂小結】
【家庭作業(yè)】 習題4.3
【課（學）后記】
【課（學）后反思】

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