資源簡介

七上《道德與法治》期末考試復習提綱（2024.1.9）
第一單元 成長的節拍
第一課 中學時代
1.1中學序曲
★1、中學階段在生命歷程中的重要作用？（背誦）
①中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。
②中學階段見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
2、中學生活帶給我們哪些成長的禮物？（熟讀）。
①中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。
②新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
③在新的環境中重新塑造一個“我”。
★3、中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會 （背誦）
①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；
②新的課程，引領我們探索新的知識領域；
③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展的平臺；
④各種的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
4、重新塑造一個怎樣的我？（熟讀）
越來越有活力、能堅持，有韌勁；越來越堅強會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達，超越自我。
★5、如何面對中學生活？（背誦）
①努力學習科學文化知識，不斷增強自身能力，快速適應中學生活。
②珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好的明天付出不懈的努力。
1.2少年有夢
1.夢想的內涵是什么？（背誦）
夢想是對未來美好生活的愿望。
★2、為什么少年要有夢想 （背誦）
①編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
②少年有了夢想人類才能不斷地進步和發展。
★3、中國夢：（默寫）
①含義（是什么）：實現中華民族偉大復興；
②基本內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福。
4.少年的夢想有什么特點？（少年應樹立什么樣的夢想 ）（背誦）
少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
(2)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
★5、怎樣為實現夢想而努力 （背誦）
①努力，是夢想與現實之間的橋梁。
②努力需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，把人生志向同祖國和人民聯系在一起。
③努力需要堅持。④努力需要方法。
第二課 學習新天地
2.1學習伴成長
★1、為什么學習不僅僅局限在學校？（背誦）
①學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做都可以是學習。
②學習不僅僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
★2、我們對待學習的正確態度是什么？（背誦）
學習需要自覺、主動的態度。
★3、為什么學習沒有終點？/什么需要終生學習？（背誦）
①我們終生都在學習終生都要學習，即使離開了學校也要不斷地學習，不斷地充實自己。
②只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的機會。
★4、學習有什么重要性 /學習點亮生命？（背誦）
①學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實的生活。
②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
③在學習過程中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
2.2享受學習
★1、體味學習？/何正確認識學習的苦與樂 （背誦）
(1)學習中有快樂。
(2)學習中也有辛苦
(3)當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅，讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
★2、怎樣學會學習？（背誦）
(1)學會學習需要發現并保持對學習的興趣；
(2)學會學習需要掌科學的學習方法；
(3)學會學習還意味著要善于運用不同的學習方式。學習方式：自主、合作、探究。
3、學習興趣與個人的學習目的有什么關系？（熟讀）
興趣和個人的學習目的緊密相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人學習興趣就會濃厚持久。
第三課 發現自己
3.1認識自己
★1、為什么要認識自己 （正確認識自己的重要性/作用？）（背誦）
①正確認識自己，可以促進自我發展。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。
★2、正確認識自己的途徑？/怎樣正確認識自己 （背誦）
①我們可以通過自我評價來認識自己；
②我們可以通過他人評價來認識自己；
③我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；
★3、恰當的自我評價的作用？（熟讀）
①恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；
②能幫助我們調節和控制自己的行為。
★4、他人評價的作用：（熟讀）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
★5、如何正確對待他人的態度與評價？（背誦）
①我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
②用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕。
3.2做更好的自己
★1、怎樣接納自己？（背誦）
①接納自己，需要接納自己的全部。
②接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
★2、怎樣欣賞自己？（背誦）
①我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人奉獻。
②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
③欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。
★3、怎樣做更好的自己？（背誦）
①做更好的自己，就要揚長避短。
②做更好的自己，需要主動改正缺點。
③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
★4、如何激發自己的潛能？（背誦）
①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；
②通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；
③通過積極合作，與他人共同完成任務。
第二單元 友誼的天空
第四課 友誼與成長同行
4.1和朋友在一起
★1．我們的交友現狀是什么 了解、反思自己的交友現狀有什么意義 （熟讀）
(1)交友現狀：
①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
②在與朋友的交往中。有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。
(2)反思交友現狀的意義：
①可以更好地覺察自己對友誼的真正期待。
②學會處理交友中遇到的各種問題。
★2、友誼的力量？（朋友對我們有什么影響？）（背誦）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
4.2深深淺話友誼
★1、如何理解友誼的特質？（如何正確認識友誼？）（背誦）
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
★2、友誼中需要澄清的問題有哪些？（怎樣澄清對友誼的誤解？）（背誦）
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則（道德和法律）。
★3、怎樣正確處理競爭與友誼的關系？（為什么說競爭并不必然傷害友誼？）（背誦）
①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
★4、為什么友誼不能沒有原則？（背誦）
①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
第五課 交友的智慧
5.1讓友誼之樹常青
★1、如何建立友誼？（背誦）
①建立友誼，需要開放自己。（敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。）
②建立友誼，需要持續的行動。（只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。）
★2、有助于建立友誼的方法有哪些？（背誦）
面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；④尋找共同之處；⑤做一個耐心的傾聽者；⑥要保持好奇。
★3、如何呵護友誼？（背誦）
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。以行動向朋友表達關心和支持。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。把握好彼此的界限和分寸。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
★4、處理沖突的基本策略有哪些？（背誦）
保持冷靜；坦誠交流；及時處理；④勇擔責任；⑤換位思考。
5.2網上交友新時空
★1、網絡交往的特點？（背誦）
虛擬、平等、自主。
★2、正確認識網上交往的利與弊？為什么說網上交往是把雙刃劍？（背誦）
利：①網上交往超越時空限制，開辟人際交往新通道，讓我們有機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
②網上交往可以滿足我們的一些心理需要。
弊：①關閉了與他人溝通的心靈之門。
②網絡具有虛擬性，容易被不法分子利用，使青少年上當受騙。
③沉迷網絡交友，不利于身心健康發展。
★3、如何慎重結交網友？（背誦）
①網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（提高自我保護意識的具體做法：a.對陌生人的邀請，不輕易接受；b.對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，注意保密；c.遇到問題，學會求助。）
③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
④在網上交往，我們要遵守法律法規。
第六課 師生之間
6.1 走進老師
★1、怎樣理解教師職業？（教師職業的特點？①②）
①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
★2、時代對老師提出的要求？
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3、教師形成不同風格的原因？
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
★4、如何面對不同風格的老師？
①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。
②發現不同風格老師的優點，向他們學習。
③了解老師教育行為的目的。
④主動交往。
⑤尊重不同風格的老師
6.2師生交往
★1、如何理解“教學相長”？（為什么要教學相長？）
①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
②一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；
③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
★2、如何正確對待老師的表揚和批評
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
④對待老師的表揚，我們要不驕傲、不自滿，再接再厲，更上一層樓。
★3、師生交往的良好狀態：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。
★4、為什么要尊重老師呢？
①尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養.
②老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
★5、如何與老師建立良好關系？/如何與老師交往？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
③我們應該主動關心老師、理解老師。
6、與老師發生矛盾怎么辦？
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
②相信善意，多些寬容和理解。
③坦誠相待，注意溝通方式。
④求同存異，主動關心。
第七課 親情之愛
7.1家的意味
家庭的含義？
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
★2、家的意義？ (家的重要性？)
①家是我們身心的寄居之所。
②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。
3、中國人心目中家的內涵？
家是代代相傳，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
★4、為什么要孝親敬長？
①在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
③我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。
★5、如何孝親敬長？
①盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和建議。
③傾聽。與雙親保持親近，融洽的關系，傾聽他們的心聲。
④感恩。知恩、感恩用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望。平日主動承擔力所能及的家務勞動。（孝敬父母的具體做法）
7.2愛在家人間
親情的含義
每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。
怎樣正確認識親情？
①每個家庭的親情不盡相同。
②我們不能因為親情的平常而忽略它，也不能因為似乎感受不到自己渴望的親情而否認親情的存在。
③現實生活中，由于親人的離開或新成員的出現，我們的家庭結構也會隨之改變，但只要用心感悟就會發現家中的親情仍在。
★3、與父母沖突的原因
①②我們開始審視父母，質疑父母，挑戰父母的權威與經驗。
③我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
★4、如何在與父母溝通中化解沖突？
①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
④掌握和父母溝通的技巧。
5、親子沖突的危害：傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
7.3讓家更美好
現代家庭的特點（變化）？
①現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了變化，家庭結構趨向小型化。
②家庭成員的交流溝通方式發生了很大變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主，家庭生活的內容越來越豐富。
現代家庭生活的重要內容？
①關心世界和國家大事 ②探討社會和人生問題 ③學習現代科學文化知識
④創建學習型家庭 ⑤參與社區活動
★3、如何構建和諧家庭？
①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。
②家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作有助于營造良好的家庭氛圍。
③以良好的心態面對家庭發展中的問題。
4、當家庭成員之間發生矛盾或沖突時，我們怎樣充當小小“黏合劑”？
①幫助家庭成員舒緩情緒。
②明確自己是不偏不倚的中立者。
③引導家庭成員看到對方的優點。
④幫助家庭成員走出“面子”困境。
第四單元 生命的思考 第八課 探問生命
8.1生命可以永恒嗎
生命的特點？
①生命來之不易。
②生命是獨特的，不可替代的。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。
如何正確認識生命發展的自然規律？（如何看待死亡？）
①我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
③我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
★3、生命接續的意義？
①一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，當擔一份使命。（身體生命的接續）
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（社會關系生命的接續）
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念生命的接續）
8.2敬畏生命
★1、為什么要敬畏生命？\為什么說生命至上？\不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？
①生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②我們的生命都是寶貴的。生命價值高于一切。
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。
★2、如何敬畏生命？
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。
②我們不能漠視自己和他人的生命，要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。而且應該做到與周圍的生命休戚與共。
第九課珍視生命
9.1守護生命
★1、如何愛護自己的身體？
①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
②關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
★2、如何養護精神？
②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
精神發育和物質支持的關系是怎樣的？
①精神發育需要物質支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約；
②即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
③相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
4、災害自救自護方法
（1）火災逃生方法：
①保持鎮靜，不貪戀財物，迅速撤離；②用濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離；③不搭乘電梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳樓，可沿窗戶外墻結實管道逃生自救。
（2）地震逃生方法：
①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全的地方。②上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。③如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。
（3）安全游泳注意事項：①選擇安全的游泳場所；②游泳時要有有成人帶領，不私自下水；③游泳前要做好熱身活動。
（4）如何援助落水者：①向有成人的地方高聲呼救，不貿然下水救人；②向落水者拋放木塊、竹桿、自制浮具；③拔打“110”報警電話求救。
9.2增強生命的韌性
面對挫折的不同表現及主要原因？
不同表現：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。
②遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。
③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。
主要原因：人們對挫折的認識和態度不同，（選擇題考點）
★2、挫折的影響？
消極影響：如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
★3、如何面對挫折，發掘生命力量？
①我們需要及時調整自己，正確對待挫折。
②我們要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發掘自身的力量并不排斥借助外力。
④掌握增強生命韌性的方法。
第十課 綻放生命之花
10.1感受生命的意義
1. 人為什么活著？
①為了學習，為了養育后代，為了幫助他人。
②對于有些人來說，活著是因為生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。
③對有些人而言，活著是為了讓生命有意義。
★2、怎樣的一生是值得過的？
①能夠活出自己的人生，實現自我價值的一生是值得的；
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任的一生是值得的。
③將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來的一生是值得的。
為什么要探索生命的意義？
①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
②生命是獨特的，生命意義是具體的。
③生命的意義需要自己發現和創造。
10.2活出生命的精彩
1、怎樣拒絕貧乏，讓生命充盈、豐富？
①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。
③掌握讓生命充盈的具體做法。
★2、為什么要拒絕冷漠，讓生命溫暖？
①沒有人愿意遭遇冷漠。
②用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
★3、怎樣拒絕冷漠，讓生命溫暖？
①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
②我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
③用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
★4、讓生命充盈的具體做法/傳遞生命溫曖的具體做法
①為災區捐款； ②義務植樹； ③到敬老院參加志愿活動
★5、如何在平凡創造中偉大？/平凡人怎樣書寫生命價值？
①偉大在于創造和貢獻。
②用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
③當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命
便會從平凡中閃耀出偉大。
★6、怎樣活出生命的精彩？
①拒絕貧乏，充盈生命。
②拒絕冷漠，關切他人。
③在平凡中創造偉大。

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