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片21世紀教息
第4節
流體壓強與流速的關系
學習淚標
1.通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。
2.能利用流體壓強與流速的關系解釋升力產生
回1908年8月8日
的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。
這天，天氣異常晴朗。
3.能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的
萊特兄弟駕駛著他們的
有關現象。
飛機，飛向天空，兩支長
溫敵知新
長的機翼從空中劃過，
1.液體（或氣體）內部向各個方向都有壓強。
恰似一只展翅飛翔的雄
鷹。飛機在10米的高
2.液體（或氣體）都具有流動性。
度飛行了1分30秒，那
3.在相等的時間內，通過路程長的物體運動速度
么飛機升空的原理是什
大，通過路程短的物體運動速度小。
么呢？
《*課堂直播間
姿就是所不能的你
1流體壓強與流速的關系
續表
1流體
實驗探究
現象
分析
物理學中把具有流動性的液體與氣
小紙船向中
體稱為流體，如水、空氣等。流體的
間靠攏，說
小紙船向
壓強跟它的流速有關系。
明外側所受
在水面上放兩
必
間靠
2實驗探究：流體壓強與流速的關系
液體的壓強
只小紙船，用
攏，幾乎
大，內側所
實驗探究
現象
分析
水管向兩船中
靠在一起
受液體的壓
乒乓球向
間的水域沖水
強小
中間靠攏，
紙條飄起
兩個乒乓
外側所受
在兩根筷子中
球向中間
氣體的壓
來，說明上
間放上兩個乒
紙條向上
面大氣壓
滾動
強大，內側
乓球，用吸管
把一紙條放在嘴
飄起來
強小，下面
所受的壓
向中間吹氣
邊，用力從紙條
大氣壓
強小
上方向前吹氣
強大
1281配人救版物理八年級下，
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探究歸納：在氣體和液體中，流速越
飛機的升力
大的位置壓強越小，流速越小的位
教材第45頁想想做做
置壓強越大。
解答：機翼上方氣體的流遮比下方氣體的流速
例①（江西中考）如圖所示是我國海
大，上方的氣壓小于下方的氣壓，產生了向上
軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護
的壓力差，使得機翼向上翹起，這是飛機產生
航編隊一般采用前后護航形式，而
升力的原理。
不采用“并排”護航，這是因為流體
飛機前進時，機翼與周圍的空
流速大的地方
小，當兩船
氣發生相對運動，相當于氣流迎面
高速并排行駛時，容易發生
流過機翼。如圖所示，氣流被機翼
事故。
分成上下兩部分，由于機翼橫截面
的形狀不對稱，在相同時間內，機翼
上方氣流通過的路程較長，因而速
度較大，它對機翼的壓強較小；下方
氣流通過的路程較短，因而速度較
小，它對機翼的壓強較大。因此在
機翼的上下表面存在壓強差，這樣
解析}當護航編隊并排行駛時，艦艇
就產生了向上的升力。
之間水的流速會加快，由于流體的
壓強與流速有關，流速越大，壓強越
小，這樣兩艦艇間的壓強小于外側
視頻講解
壓強，艦艇在壓強差的作用下，會相
學霸筆記
互靠近而發生相撞事故。
飛機的升力和空氣對飛機的浮力是不同
壓強
相撞
的，飛機的升力是由飛機的機翼上、下表面空
氣流速不同造成機翼上、下表面所受壓強不
教材第44頁實驗
同而形成的，而飛機在空中的浮力是由飛機
上下表面所處大氣層的高度不同，造成上、下
解答：在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會
表面壓強不同而形成的，故飛機的升力和浮
相互靠近。
力成因不同，不是同一個力。
【即學即試】見P133各個擊破
配人教版物理八年級下1129
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27世紀戴自
八級
物
同，故應對比甲、丙兩次實驗。
第九章
壓強
理
(4)由表中數據可知，壓力和接觸面的
第1節
壓強
粗糙程度不變，速度大小不同，測力計
參
的示數不變，滑動摩擦力的大小不變，
極速特訓營
可知滑動摩擦力的大小與物體運動的
1D
速度無關。
2B
案
(解新走路時，人對地面的壓力大小
(5)利用圖丁所示的實驗裝置做實驗，
等于人的重力，由于磚上的條形和圓點
當拉動長木板向左運動時，木塊相對
高出地面，減小了腳與地面的接觸面
于地面靜止，受到的摩擦力和彈簧測
積，在壓力一定時，增大了腳底的壓強，
力計的拉力為一對平衡力，摩擦力的
使腳底產生感覺，從而引導盲人前行。
大小等于彈簧測力計的拉力大小，不
故選B。
需要長木板做勻速直線運動，便于實
3B
解析水的體積V=500mL=
驗操作。
500cm3=5×10-4m3,水的重力約為
11(1)2.2(2)越大(3)>
G=mg=pVg=1.0X 103 kg/m3 X5X
解析(1)由題圖甲可知，彈簧測力計的
10-4m×10N/kg=5N,則水對桌面的
分度值是0.2N,指針指在第3個大格
壓力F=G=5N。瓶口與桌面的接觸面
內的第1條刻度線上，所以彈簧測力
積約為S=2cmX2cm=4×10-4m2,所
計的示數為2.2N。(2)比較圖甲、乙
F
所示的兩次實驗可知，在接觸面的粗
以它對桌面的壓強約為力=
糙程度相同時，圖乙實驗中的壓力大
5N
=1.25×104Pa。該壓強
于圖甲實驗中的壓力，圖乙實驗中彈
4X10-4m2
簧測力計的示數大于圖甲實驗中的示
與1X104Pa接近，故B符合題意。故
數，即圖乙實驗中的滑動摩擦力大于
選B。
圖甲實驗中的滑動摩擦力，所以可得
4A
出結論：在接觸面的粗糙程度相同時，
5A
解析圖釘尖要能進入墻壁，手指至
壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)在圖
少需施加的壓力大小F=S=4×
乙、丙所示的兩次實驗中，接觸面的粗
105Pa×10-7m2=0.4N,A選項正
糙程度相同，圖乙實驗中的壓力大于
確，B選項錯誤。圖釘靜止時，手對釘
圖丙實驗中的壓力，所以圖乙實驗中
帽的壓力和墻對釘尖的支持力大小相
的滑動摩擦力大于圖丙實驗中的滑動
等，故C、D選項錯誤。
摩擦力。
6甲壓力相同，甲的受力面積更小
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