資源簡介

課題名稱 尿液的形成與排出 學(xué)科 生物
教材分析 在人體新陳代謝過程中，不斷消耗營養(yǎng)物質(zhì)的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生出各種代謝廢物。代謝廢物主要以尿液的形式排出體外。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出尿液的形成過程與排出途徑，描述輸尿管、膀胱、尿道與尿液排出的關(guān)系。說明尿液分泌的生理意義。
學(xué)情分析 通過前三章的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識積累到一定量，各方面能力如分析能力、思考能力、歸納能力等都有所提高。學(xué)生已具備一定的解剖能力，所以可通過解剖動(dòng)物腎臟加深對泌尿系統(tǒng)的理解。
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1.說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個(gè)器官的功能2.說明尿液的形成與排出的過程。 過程與方法：培養(yǎng)利用小組合作發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
教學(xué)重點(diǎn) 腎臟的結(jié)構(gòu) 尿液的形成過程
教學(xué)難點(diǎn) 腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系 尿液形成過程的物質(zhì)變化
教學(xué)手段 尿液的形成與排出相關(guān)課件,腎臟、輸尿管、膀胱、尿道相關(guān)圖片，新鮮豬腎臟
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課: 我們每天都要排出一定量的尿液,通過排尿把體內(nèi)的一些廢物和多余的水排出體外,從而保證人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.那么,尿來源于什么，是在哪里形成的，又是怎樣形成的？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)尿液的形成過程。 二、泌尿系統(tǒng)的組成 提問：人體代謝廢物主要以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外，泌尿系統(tǒng)由哪些部分組成？ 出示泌尿系統(tǒng)模型 出示‘腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖’，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀材料中相關(guān)文字，結(jié)合圖片，要求學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生答：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道這四個(gè)器官組成。 三、尿液的形成 1.觀察腎臟 教師對新鮮豬腎臟進(jìn)行解剖，學(xué)生觀察腎臟說出腎臟的結(jié)構(gòu)組成。 提問：腎臟由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？ 學(xué)生答：腎臟的最外層顏色最深為皮質(zhì)，里面顏色較淺為腎臟的髓質(zhì)部分，腎臟中間的空腔叫腎盂。 教師答：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，回答的非常棒。 腎單位 出示‘尿液形成示意圖片’ 引導(dǎo)學(xué)生整合前面的學(xué)習(xí)結(jié)果，說出腎單位的組成。 提問：腎單位由哪幾個(gè)部分組成？ 學(xué)生答：腎單位有腎小球、腎小囊、腎小管三部分組成。 4.尿液的形成過程 教師播放‘尿液形成過程視頻’，讓學(xué)生觀看視頻，回答出尿液形成過程經(jīng)歷了哪兩個(gè)過程。 教師：同學(xué)們觀看完視頻，分小組進(jìn)行討論，派代表來回答老師的問題 學(xué)生進(jìn)行小組討論 學(xué)生答：尿液的形成經(jīng)歷腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用這兩個(gè)過程。 設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生形成感性認(rèn)識 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察的習(xí)慣 學(xué)生的互問互答，活躍了課堂氣氛 小組討論，活躍了氣氛，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
作業(yè)設(shè)計(jì) 1.泌尿系統(tǒng)的主要器官（） A腎臟b輸尿管c膀胱d尿道 2.人體泌尿系統(tǒng)暫時(shí)儲存尿液的器官（） A腎臟b輸尿管c膀胱d尿道
板書設(shè)計(jì) 第2節(jié)尿液的形成與排出 1.泌尿系統(tǒng)的組成----由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道這四個(gè)器官組成。 2.腎臟的結(jié)構(gòu)---皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂 3.腎單位的組成----腎小球、腎小囊、腎小管 4.尿液的形成過程：腎小球的濾過作用、 腎小管的重吸收作用
教學(xué)反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出尿液的形成過程與排出途徑，描述輸尿管、膀胱、尿道與尿液排出的關(guān)系。說明尿液分泌的生理意義。 在教學(xué)過程中，學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對教師提出問題能認(rèn)真思考，整體學(xué)習(xí)氛圍活躍。但是，還有一些不足的地方，學(xué)生主觀能動(dòng)性也較差，教師在上課前沒有叫學(xué)生預(yù)習(xí)，學(xué)生沒能自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。故上課前還要花時(shí)間進(jìn)行教材預(yù)習(xí)，浪費(fèi)了較多的上課時(shí)間。

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