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(共39張PPT)
人教版 化學（初中）
課題1 空 氣
（第1課時）
學習目標
重點、難點
1.空氣的組成，空氣中氧氣含量的測定。
2.通過實驗探究空氣的組成。
1．說出空氣中氮氣、氧氣、二氧化碳的體積分數。
2．闡述探究空氣中氧氣含量的實驗原理。
3．會分辨混合物和純凈物（常見物質）。
中考考點解讀
解讀1：空氣中各成分的體積分數，屬識記內容，通常以選擇題形式考查。
解讀2：空氣中氧氣含量的測定實驗是中考命題的重點，常以實驗探究題的形式考查。
解讀3：空氣的污染與防治是中考命題的熱點，常聯系生活實際以信息給予題的形式考查。
解讀4：純凈物和混合物是兩個基本概念，在中考命題時常與宏觀和微觀兩個方面相結合，通常出現在選擇題和填空題中。
新課導入
有一種物質，“看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它
寶貴到處有，動物植物離不了” 。猜猜看，這是什么呢？
空 氣
人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。本節課我們就來學習“空氣”。
新課引入
人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣，就沒有什么，也就沒有生機勃勃的地球。
新課講解
1/3
2.18世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家
普利斯特利分別制得了氧氣。
一、空氣發現史
1. 很久以前，人們認為空氣只是單一的某種物質。
新課講解
瑞典化學家，氧氣的發現人之一，發現了氯氣；同時對二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。
舍 勒
（1742—1786）
新課講解
普里斯特利的重大貢獻是發現氧和其他氣體。
1772年發現了二氧化氮；1773年發現氨；
1774年發現二氧化硫。
1774年他利用一個大凸透鏡，把陽光聚焦起
來，加熱氧化汞，用排水集氣法收集產生的氣
體，并研究了這種氣體的性質。普里斯特利是
第一位詳細敘述了氧氣的各種性質的科學家。
普利斯特利
（1733—1804）
新課講解
拉瓦錫的第一個突出貢獻是發現了氧氣，提出了“燃燒的氧學說”。在拉瓦錫之前，已有多人對燃燒現象進行過研究，并發現了空氣中存在著兩種氣體。1774年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣。
拉瓦錫
（1743—1794）
新課講解
二、拉瓦錫測定空氣成分的實驗
為了搞清楚空氣的成分，很多科學家致力于這方面的研究，如瑞典化學家舍勒和英國化學家普里斯特里，其中最有名的就是法國化學家拉瓦錫做的實驗。
汞 + 氧氣 氧化汞
Hg O2 HgO
氧化汞 汞 + 氧氣
HgO Hg O2
拉瓦錫測定空氣成分的實驗
實驗探究
實驗步驟
把少量汞放在密閉的容器里連續加熱12天。
實驗裝置
實驗現象
一部分的液態汞變成了紅色粉末。同時容器里空氣的體積差不多減少了1/5。
實驗一
實驗探究
實驗步驟
把汞表面上所生成的紅色粉末收集起來，放在另
一個較小的容器里再加強熱
實驗現象
實驗結論
紅色粉末又生成了銀白色物質和能使帶火星木條
復燃的氣體
空氣由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣總體
積1/5
實驗二
歸納小結
拉瓦錫的實驗結論：
空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
拉瓦錫測定空氣成分的實驗
優點：
科學家用嚴肅認真的科學態度進行反復的實驗
實驗時間較長，操作裝置比較復雜，且實驗過
程中對環境有污染
交流討論
缺點：
新課講解
三、燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗
1、裝置及器材：　
集氣瓶
燃燒匙
燒杯
導氣管
彈簧夾
新課講解
2、藥品：　
紅磷　
3、實驗步驟：　
（1）查氣密性；
（2）集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分為 5 等份；
（3）夾緊彈簧夾，取過量（或足量）紅磷于燃燒匙中；
（4）點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞；
（5）紅磷熄滅并冷卻后，再打開彈簧夾。
新課講解
⑴產生大量白煙，放出熱量
⑵燒杯中水沿導管進入集氣瓶，進入水的體積約占瓶內原空氣總體積的1/5
4、實驗現象：　
5、文字表達式：
紅磷＋氧氣　　　　五氧化二磷
點燃
氧氣的體積約空氣總體積的1/5
6、實驗結論：　
新課講解
6、原理：　
利用紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內氣壓減小，大氣壓將水壓入瓶內的，進入瓶內水的體積即為消耗的氧氣的體積。
紅磷燃燒
消耗O2
瓶內壓強變小
水被壓入
V進入水
V消耗氣體
V氧氣
〓
〓
V進入水
〓
V氧氣
〓
V空氣
V空氣
所以，
新課講解
新課講解
①紅磷要過量；
②裝置必須氣密性良好；
③完全冷卻后再打開彈簧夾；
④插入燃燒匙的速度要快；
⑤彈簧夾要夾緊；
⑥集氣瓶內加入少量水 ；
⑦實驗所用藥品一般為紅磷，不能用硫、木炭、鐵絲等物質代替。
注意事項
1.若測得結果小于五分之一，原因可能是？
①裝置漏氣；②紅磷量不足；
③裝置未冷卻就打開彈簧夾；
2.本實驗能否用木炭、硫、鐵絲來代替紅磷？___________。
對反應物的要求：①_______量；②只與_____反應且不能生成______。
3.在集氣瓶中提前加入少量水的目的是什么
氣體
①吸收五氧化二磷，防止污染空氣；②吸收熱量
足
氧氣
不能
交流討論
4、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？
不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。
交流討論
5.根據實驗現象，可推測出剩余氣體有哪些性質
化學性質:是否可燃？_________；是否支持燃燒？____________。
物理性質:是否溶于水？____________。
難溶于水
不支持燃燒
不燃燒
1. 裝置創新
2. 原理創新
新課講解
空氣的組成（體積分數）
成 分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其它氣體和雜質
體積分數 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
氮78，氧21，0.94是稀氣，
兩個0.03分別是CO2和雜氣。
易錯提醒：
1.0.94%是稀有氣體而不是CO2
2.是體積分數而不是質量分數
新課講解
新課講解
像空氣這樣由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物。
像氮氣、氧氣、二氧化碳等分別只由一種物質組成，它們都是純凈物。
組成混合物的各成分之間沒有發生化學反應，它們保存著各自的化學性質。
純凈物 混合物
特性
表示方法
舉例
聯系 有固定的組成和性質，
如熔點、沸點等
沒有固定的組成和性質，各物質都保持各自的性質
可用化學符號表示，如氮氣(N2)、二氧化碳(CO2)等
不能用固定的化學符
號來表示
氧氣(O2)、硫（S）、
一氧化碳（CO）等
空氣、稀有氣體、
海水、糖水等
混合物 純凈物
分離、提純
混合
新課講解
COVID-19
純凈物與混合物的比較
例1．（2023·云南·統考中考真題）仿照法國化學家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應盛放的藥品是（ ）
A．鐵絲 B．木炭
C．紅磷 D．硫粉
典例講解
【答案】C
【解析】A.因為鐵絲不能在空氣燃燒，故A錯誤；B.木炭燃燒會生成二氧化碳導致兩邊壓強變化不明顯，故B錯誤；C.紅磷燃燒會消耗氧氣，集氣瓶中的液面會上升五分之一，故C正確；D.硫燃燒會生成二氧化硫導致兩邊壓強變化不明顯，故D錯誤；故答案為：C
典例講解
典例講解
例2．（2023·重慶·統考中考真題）下列各組空氣成分的體積分數之和最大的是（ ）
A．O2、H2O B．O2、CO2
C．O2、N2 D．N2、CO2
典例講解
【答案】C
【解析】空氣中氮氣約占空氣體積的78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳約占0.03%，則結合各選項，可知氧氣和氮氣的體積分數之和最大，故選C。
典例講解
例3.（2023·天津·統考中考真題）下列物質中，屬
于純凈物的是（ ）
A．澄清石灰水 B．汽水
C．冰水混合物 D．海水
典例講解
【答案】C
【解析】A、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；B、汽水中含有二氧化碳、水和其他物質，屬于混合物；C、冰水混合物中只含有水這一種物質，屬于純凈物；D、海水中含有氯化鈉和水等多種物質，屬于混合物。故選C。
例4．（2023·黑龍江牡丹江·統考中考真題）如果空氣成分按體積計算，含量最多的是（ ）
A．氮氣 B．氧氣
C．稀有氣體 D．二氧化碳
典例講解
【答案】A
【解析】空氣成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%。故選：A。
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約
占空氣體積的1/5
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產生大量白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
1.如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）
D
達標檢測
達標檢測
C
2.（2023江蘇蘇州二模）空氣中氮氣與氧氣的體積
比約為 ( )
A．1：4 B.5：4
C.4：1 D.5：1
達標檢測
B
3.（2023合肥市第四十八中學二模）空氣中按體積計算，含量最多的氣體是 （ ）
A．氧氣 B.氮氣
C.二氧化碳 D.稀有氣體
4.（2023河南新鄉二模）利用W型管進行空氣中氧氣含量的測定實驗。已知W型的容積為200ml，待白磷熄滅，裝置冷卻后打開彈簧夾，能得出空氣中氧氣含量的實驗現象是_________________________。
100ml水
量筒內液面下降至60ml處
歸納小結
通過本節課的學習，同學們談談有哪些收獲？

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