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2.3 制取氧氣 第1課時(共21張PPT)九年級化學上冊課件(人教版)

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  1. 二一教育資源

2.3 制取氧氣 第1課時(共21張PPT)九年級化學上冊課件(人教版)

資源簡介

(共21張PPT)
匯報:阿拉丁
制取氧氣
第二單元 課題3
新課導入
太空是真空的,如何保證宇航員進行正常呼吸?
探究新知
一、氧氣的工業制法
物理變化
液態氧
空氣
降溫
加壓
液態
空氣
蒸發
氮氣
分離液態空氣法
探究新知
二、氧氣的實驗室制法
方法一、加熱高錳酸鉀
KMnO4
加熱
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
K2MnO4
O2
MnO2
2、實驗原理:
1、藥品:高錳酸鉀
暗紫色固體
加熱
探究新知
方法一、加熱高錳酸鉀
3、實驗裝置:
探究新知
排水法
(氧氣不易溶于水)
向上排空氣法
(氧氣不與空氣中的其他氣體反應,且密度比空氣大)
4、收集裝置
回顧氧氣的性質,收集氧氣時適合使用哪種集氣法
優點:收集到的氣體純凈
優點:收集到的氣體干燥
探究新知
5、檢驗與驗滿
氧氣的檢驗:
將帶火星的木條伸入集氣瓶內
氧氣的驗滿:
向上排空氣法:將帶火星的木條放在集氣瓶口
排水法:集氣瓶瓶口一側有較大氣泡放出。
探究新知
探究實驗 2-5 加熱高錳酸鉀制取氧氣
6、實驗步驟:
①檢查裝置氣密性

②裝入藥品
③固定儀器
④點燃酒精燈
⑤收集氣體
⑥導管離開水面
⑦熄滅酒精燈
探究新知
安裝順序:自下而上、從左到右
導管剛露出膠塞
等氣泡連續均勻放出時再開始收集
要先預熱且用酒精燈外焰加熱
鐵夾夾在試管的中上部
加熱固體,試管口要略向下傾斜
管口內塞棉花
藥品平鋪于試管底部
7、注意事項:
探究新知
①.試管口放一小團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。
1
7、注意事項:
探究新知
②.試管內的導管稍微露出橡皮塞即可,便于氣體導出。
2
7、注意事項:
探究新知
③.試管口應略向下傾斜,防止冷凝水回流使試管炸裂。
3
7、注意事項:
探究新知
④排氣法收集氣體時,待導管口有均勻氣泡冒出時再收集:
⑤實驗結束后,先將導氣管移出水面,然后熄滅酒精燈:
有利于集氣瓶內空氣排出,收集的氣體更純
防止水槽中的水倒流,炸裂試管
7、注意事項:
探究新知
如圖是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,圖中存在哪些錯誤?
①用焰心加熱
②試管口向上傾斜
③試管口沒有塞棉花
④導管口伸入試管內太長
1. 下列有關空氣的說法錯誤的是(  )
A.工業上可用分離液態空氣的方法制取氧氣
B.稀有氣體可制成多種用途的電光源
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物
D.空氣的成分按質量計算,氧氣約占21%
D
按體積計算
2.實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,下列實驗操作正確的是(  )
A.組裝好裝置后,檢查裝置氣密性
B.加入藥品后,直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C.水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體
D.實驗結束時,先移走酒精燈再從水槽移出導管
A
3.下列實驗操作規范的是
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣 B. 檢查裝置氣密性
C. 鐵絲在氧氣中燃燒 D. 收集氣體
B
4.某氣體既可以用排水取氣法收集,又可以用向上排空氣法收集,則該氣體一定有的物理性質是
A.易溶于水,密度大于空氣 B.易溶于水,密度小于空氣
C.不易溶于水,密度大于空氣 D.難溶于水,密度小于空氣
C
5.某同學制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的:
①沒有給試管均勻預熱;②夾試管的鐵夾夾的過緊;
③試管外壁潮濕;④試管口沒有略向下傾斜;⑤忘了加催化劑;⑥加熱時試管與燈芯接觸;⑦收集完氧氣先撤酒精燈
A.全部 B.①②④ C .沒有⑤ D.沒有②③
C
6.實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,有關操作如下,正確的一項是 D
A.試管口應該傾斜
B.用酒精燈火焰加熱
C.氣泡連續放出時開始收集
D.收集前集氣瓶應裝滿水

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