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21世紀載宣
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預習卡
第7單元
折線統計圖
折線統計圖
溫
1.想一想條形統計圖有什么特點？
蝠
2.閱讀教材第104~105頁例題，分析與解答下列問題。
(1)教材第104頁的統計圖叫(
)統計圖。教材第105頁的統
計圖叫(
)統計圖。
(2)這兩種統計圖的橫軸都表示(
),豎軸都表示(
)。
(3)(
)統計圖通過折線的起伏，不僅能夠看出數量多少，而且
習
能夠更直觀地看出(
3.閱讀教材第106107頁例題，分析與解答下列問題。
(1)根據制作復式條形統計圖的經驗，我們可以把兩個單式折線統計
圖制作成一個(
)統計圖。
(2)復式折線統計圖不但可以表示每組數據的數量增減的(
),還
可以較容易地比較出兩組數據的變化趨勢。
4.下面是某市第一中學和第二中學籃球隊的五場比賽得分情況統計圖，
請根據統計圖回答問題。
得分分
一中
543210
55
53
54
51
預習檢驗
50
50
48
48
45
46
2
45
第一場第二場第三場第四場第五場場數
(1)兩個學校的籃球隊第一場比賽時成績相差(
)分，第五場相差
(
)分。
(2)第一中學成績呈現什么變化趨勢？
261
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式乙1世紀韓言
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4.圈一圈略。(1)任意數
參考答案
(2)3,12,21,3036,15,24,33,
第1單元
觀察物體（三）】
42,51,606
觀察物體（三）
9,18,27,36,45,54,63,72,81,90
1.略2.4653.上前左
93
第2單元
因數與倍數
(3)一個數各位上的數的和是3的
倍數
第1節因數和倍數
5.(1)10,20,30,…
(2)12
1.612534321
第3節
質數和合數
2.倍數因數
1.略
3.(1)18961,2,3,6,9,18
2.(1)否
(2)18
1818
1,2,3,6,9,18
(2)12,3,5,7,11,13,17,19
4,
(3)118
6,8,9,10,12,14,15,16,18,20
4.246
2,4,6,8,…2
3.(1)只有1和它本身因數的數叫作
5.(1)1,3,5,15
1,3,5,15
質數；有兩個以上的因數的數叫作
(2)1,2,3,5,6,10,15,30
合數。
(3)1,2,3,4,6,9,12,18,36
(4)因數倍數
(2)1既不是質數也不是合數；關鍵
(5)1,2,3,4,6,12112
看因數的個數。
第2節2、5、3的倍數的特征
4.質數：37416173831147
1.25100410010025100
合數：275895143357
4
628799
2.1,2,3,4,6,8,12,24
1,2,3,6
8,16,24,32,40,48
第3單元長方體和正方體
3.(1)050,2,4,6,8
第1節長方體和正方體認識
(2)是2的倍數的數
不是2的倍
1.紙箱，冰箱，魔方等
數的數
2.61286相等
相等
(3)10,20,30,40,50,60,70,80,90
61286612
末尾是0的數既是2的倍數，又是
3.3不相等6相等
5的倍數
相交于一個頂點的三條棱的長度
281
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文己1世紀韓言
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分別叫作長方體的長、寬、高。
(2
4.長方395
寬高小正方體的數量長方體的體積
2
2
5.(1)×(2)/
(3)/
2
6
6
第2節
長方體和正方體的表面積
2
8
8
2
2
2
1.略
(3)長寬高V=abh
2.6
相等相等相等6
正方
3.棱長棱長
棱長V=a·a·a
6
=a3
3.(1)長×寬寬×高
長X高
4.底面積5.40立方分米
(2)正方體表面積=棱長×棱長×6
第3節
長方體和正方體的體積
4.(1)52平方厘米
(第2課時)
(2)1350平方厘米
1.100
100
第3節長方體和正方體的體積
2.1111
1010
1010
(第1課時)(1)
1000
1000
1.米克平方厘米平方米
3.1000
4.10
100
1000
2.(1)水會溢出，因為鵝卵石放入水
5.體積1000
6.2000
5000
中后會占有一定的空間
第3節長方體和正方體的體積
(2)不可以，學生和書桌都會占有
(第3課時)
一定的空間
1.長×寬×高
(3)電視機
2.立方厘米立方分米
立方米
(4)體積
1000
3.(1)cm2
dm
m
3.(1)容積
(2)小于里面體積
(2)1dm31m
4.體積升毫升
10001
4.cm'
cm dm2
dm
5.排水上升
第3節
長方體和正方體的體積
6.55000
1820.182
2000.2
(第1課時)(2)
7.(1)X(2)/
(3)/
1.物體所占空間的大小叫作物體的
第4單元分數的意義和性質
體積。
第1節分數的意義（第1課時）
2.(1)長、寬、高
1.略
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129

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