資源簡介

(共57張PPT)
九年級 第8課
象
の重さ
アルキメデスの発見
目録
第一部分　単語表現
第二部分　文法表現
第三部分　文章表現
第四部分　まとめと練習
導 入
根據會話內容完成下列題目。
1.どうしたら象の重さが分かりましたか。
Ａはかりで計る?。峦钢丐丹问蛴嫟搿。梅椒à胜?br/>２．この象はどこからですか。
Ａ北の地方?。履悉蔚胤健?br/>３．象の重さを計る時、どこに印をつけましたか。
Ａ象を船に載せて、水と同じ高さのところのしたにつけた
Ｂ象を船に載せて、水と同じ高さのところのうえにつけた
Ｃ象を船に載せて、水と同じ高さのところのところつけた
４．みんなは子どもについてどう思いますか。
Ａうるさい子どもだ?。陇ⅳ郡蓼いぷ婴嗓猡馈。盲ⅳ郡蓼瑦櫎ぷ婴嗓猡?br/>（　Ｂ　）
（　Ｂ　）
（?。谩。?br/>（　Ｂ?。?br/>新出単語
1.
や
止める　V2他 　停止，取消，放棄，戒除
學校を止める（退學）　　　　會社を止める（辭職）
店を止める（停業，歇業）　　タバコを止める（戒煙）　　
仕事を止めてちょっと休みたい。（停止工作）
雨で試合を止めた（取消比賽）　　　　　　　
止める とめる 阻止，制止，把~固定住
髪をピンで止める
用發卡夾住頭發
制止或停止別人的行為；把運動狀態的物體停下來
車を止める（停車）　　痛みを止める（止疼）
けんかを止める（勸架）
1.
や
止める　V2他 　停止，取消，放棄，戒除
止む（やむ）　V1自 自然現象的停止
雨が止む　　　雪がやむ　　　
止める とめる 阻止，制止，把~固定住
鳥が止まる　　　　
公園の前に車が止まっている
止まる　V1自　 處于運動狀態的物體自己停下來
2.
た
足す　　 V1他 　 加，添補
２に４を足すと６になる?！∽悚匪恪·郡筏钉?加法
７から３を引くと４になる。引き算　ひきざん 減法
スープに塩を足す。往湯里加鹽．
単語
足りる　V2自 足夠，可以，將就
時間が足りない　　時間不夠　　
3.
たの
頼む　　V1他 　請求，拜托，請
芥川賞作家に原稿を頼む｜請獲芥川獎作家寫稿．
そばを頼む｜叫蕎麥面．
腕力を頼んで弱い者いじめをする｜恃強凌弱；以大欺?。?br/>～を～に頼む　拜托某人做某事
単語
わんりょく
暴力，力氣
芥川賞（あくたがわしょう）：為紀念芥川龍之介，1935年由文藝春秋社的菊池寬設立的文學獎。每年頒獎兩次，授予發表純文學作品的新秀作家。
頼る（たよる）V1自　依賴，仰仗，依靠
両親に頼る
4.
うたが
疑う　　V1他　懷疑，猜疑
私は自分の目を疑った｜我不敢相信自己的眼睛了．
理由もなく人を疑うのはよくない｜無端地懷疑人可不好．
5.
あふ
溢れる　　V1自 　充滿，溢出
風呂の水が溢れる｜澡盆里的水漫出來．
目には涙があふれていた｜眼淚盈眶〔汪汪〕．
子どもたちは元気にあふれている｜孩子們體力充沛．
彼の心は喜びにあふれている｜他心里充滿了喜悅．
～に溢れる　充滿著……
単語
表感情等抽象的東西時，用助詞に
急に泣き～出す｜突然哭起來．
読み～出すとやめられない｜一讀起來，就放不下．
急に雨が降り出した｜突然下起雨來了．
6.
と　　　だ
飛び出す　 V1自 　跳出，飛起，起飛，跑出去，突然出現
飛行機が飛び出す｜飛機起飛．
子どもが露地から飛び出す｜小孩兒從胡同里跑出來．
カエルが池の中から飛び出す｜青蛙從池里跳出來．
ご飯も食べずに家を飛び出した｜連飯也沒吃就從家里跑了出去．
日本を飛び出してアメリカで暮らす｜離開日本，在美國生活．
目玉が飛び出すほど高い｜價錢貴得嚇人．
目玉（めだま）：眼珠，眼球
単語
急に泣き出す｜突然哭起來．
急に雨が降り出した｜突然下起雨來了．
飛び出る　V1自
開始飛，跑出去
7.
お
下ろす　　 V1他 　卸下，取下，放下，落下
ベッドを2階から下に下ろす把床從二樓搬下來．
この船の荷物は上海で下ろします這條船上的貨物在上海卸．
農村に根を下ろす扎根農村． 農村（のうそん）　根（ね）
貯金を下ろす｜提取存款　　貯金（ちょきん）
ダイコンを下ろす｜擦蘿卜泥． 大根おろし（蘿卜泥，蘿卜擦子）
単語
下りる（おりる）　V1自　降落，排出，下來　
8.
ぬす
盜む　　V1他 　偷，盜竊
金を盜む　偷錢
目を盜む【掩人耳目】
ひまを盜んで本を読む　偷空〔偷閑〕看書．
2塁を盜む　偷二壘．（棒球運動中的偷壘）
単語
にるい
盜まれる
9.
つか
捕まる　V1自 　被逮住，被捉住，抓住
犯人が捕まった｜犯人被逮住了．
タクシーがなかなかつかまらない｜
叫〔找〕不到出租汽車．
つり革に捕まる｜抓住（電車上的）吊環
単語
捕まえる V2他 捉拿，叫住，捕捉
タクシーを捕まえる　
　　　かわ
うるさい
10.
か
代わり　　N 　代替
代わりの物　代わりの人　
父の代わりに行く
英語を教えてもらう代わりに，日本語を教えてあげましょう
ご飯のお代わり添飯；再來一碗飯．
単語
チョークで印をつける。用粉筆做個記號。
鳩は平和の印である。 鴿子是和平的象征。
単語
11.
しるし
印　　 N 　標志，記號
ぎん
銀　　N 　銀
12.
はと
うるさい
14.
13.
おうかん
王冠　　N 　王冠
単語
かたまり
塊　　N 　塊兒，疙瘩；一群，一團
氷の塊｜冰塊；冰疙瘩．
ヒツジの塊｜羊群．
欲の塊｜極端貪婪的人．
単語
15.
よ
良い　　A1 　好【書面】 宜しい
良い子　 良い発音　
良いところ　 良い匂い
成績が良い　 景色が良い　
けしき
よろしい：好，適當，恰好，可以，不用
うるさ
煩い　　A1 　吵鬧，討厭
話し聲がうるさくて勉強ができない說話聲音太吵了，無法學習．
うるさく質問する問得令人心煩；纏住問個沒完．
彼は料理にうるさい。他對飯菜很挑剔。
単語
16.
18.
アルキメデス 人名 阿基米德
國家の大事　國家大事．
お大事に　請保重身體．【生病、受傷】
自然〔文化財〕を大事にする珍惜自然〔文物〕；愛護自然〔文物〕．
大事なのは決心と自信だ｜關鍵在于要有決心和信心．
時間は大事だ｜時間很寶貴．
単語
17.
だいじ
大事　　　A2 　重要，珍惜，重視
単語
20.
19.
はかり
秤　N 秤；計量，分量 測る 計る
　
はかりに載せて、計ってみましょう。
うそ
噓　　　N 　 謊言，假話
噓をつく【說謊】　噓つき【說謊（的人）】
噓をつけ【你撒謊！；你胡扯】
噓も方便 說謊有時為權宜之計 　ほうべん
噓八百を並べる｜一派謊話；鬼話通篇．　　
うそはっぴゃく
こだい
古代　　　N 　古代
22.
ギリシア 國名 希臘
現代（げんだい）
単語
21.
23.
かがくしゃ
科學者　　　N 　科學家
24.
おうさま
王様　　　　N 國王
単語
26.
きん
金　　　　　N 　 金，錢
25.
しょくにん
職人　N 手藝人，工匠　 匠　
このドアは金でできている。
黃金（黃金，金錢）　　　　黃金（黃金，金幣）
おうごん　　 　ごかね
お金　　金具（かなぐ）小五金，裝配用的金屬制品
ある王様が職人に金を渡す。
単語
たくみ：木匠，木工，雕刻匠
28.
たいせき
體積　　N 　體積
27.
すいそう
水槽　　N 　水箱，貯水槽
単語
關聯詞語
2
3
4
　　　　
　　　　なが　　　なが
長い　長さ
1
　　　　
　　　　ひろ　　　ひろ
広い　　広さ
　　　　
　　　　たか　　　たか
高い　高さ
　　　　
　　　　はや　　　はや
速い　速さ
球足が速くて打ち返せない｜
球速太快還不了球．
あまりにも変化が速くてついていけない｜變化實在太快跟不上．
關聯詞語
６
７
８
　　　　
　　　　おお　　　おお
大きい　大きさ
５
　　　　
　　　　おも　　　 おも
重い　　重さ
　　　　
　　　　あつ　　　あつ
厚い　厚さ
　　　　
　　　　ふか　　　ふか
深い　深さ
この辭典はずいぶん厚いね｜
這部詞典真厚?。?br/>厚くお禮を申し上げます｜
深致謝意
文法表現
1.～なさい（命令）
2.～な（禁止）
3.～なあ（感嘆）
4.簡體ぞ（判斷或主張）
5.～代わりに（代替）
文法
1、Vます+なさい てください
表示（敬體）命令。
對晚輩、下級使用。語氣較為生硬。
（父母對子女，兄長對弟妹，老師對學生，試題導語）
起きる
食べる
答える
聞く
ごめんなさい。お休みなさい。お帰りなさい。
(１)食事の前に、テーブルの上をきれいに＿＿＿＿なさい。
　　 A．し　 B．した　 C．して　 D．する
(２)もっとゆっくり＿＿＿なさい。
　　 A．話さ　 B．話し　 C．話さ　 D．話す
(３)明日の朝は早く起きなければならないから、もう＿＿＿＿なさい。
　　 A．寢　 B．寢た　 C．寢よう　 D．寢る
(４)回答用紙を出す前に、もう一度よく＿＿＿なさい。
　　 A．チェックし　 B．チェックした　 C．チェックして　 D．チェックする
A
B
A
A
練習
洗い　
來
答え
行き
寢
し
完成P106【命令】練習
練習
2、Vる+な
な助詞，表示禁止。 不許…… 【男性用語】
語氣強烈，用于口語。下對上不能使用。
ここで魚を釣るな。
木の枝を折るな。
會議の時、電話をするな。
健一、壁に字を書くな。
觸る：觸摸，觸碰，涉及
勘違い：かんちがい　錯想，誤會
えだ
完成P106【禁止】練習
例：うそを言わないでください。ーーうそを言うな。
（１）廊下を走らないでください。
－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）隣の人に見せないでください。
－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）夜遅くまでテレビを見ないでください。
ーー_____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）わたしたちの町に工場を作らないでください。
ーー_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（５）今見たことをほかの人に話さないでください。
ーー＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（６）博物館の中は、寫真を撮らないでください。
ーー＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
今見たことをほかの人に話すな
隣の人に見せるな
夜遅くまでテレビを見るな
わたしたちの町に工場を作るな
廊下を走るな
練習
博物館の中は、寫真を撮るな
3、S簡+なあ ～??！～呀 【自言自語】
なあ　感嘆助詞
表示說話人強烈的感嘆或期盼。（贊美、欣賞、羨慕、愿望）
本當に綺麗な花火だなあ。
すばらしい景色だなあ。
b
e
f
d
c
完成P105【感嘆】練習
完成P105【感嘆】練習
寒い
変だ
珍しい
會いたい　
ほしい
すごい
うわぎ：上衣；外衣
4、S簡+ぞ（提醒，通知；強調）
ぞ，助詞
表示說話人的判斷或主張，語氣較強?！灸行杂谜Z】
そこにいると危ないぞ。
雨が降っているぞ。
努力が肝心だぞ。
絶対に大學入試に合格するぞ。
かんじん　Na/N 關鍵，緊要，首要
再不快點跑的話，趕不上公車了哦。
早く走らないと、___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
啊，已經八點了哦。電影可能已經開始了。
あ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。映畫が始まったかな。
走，出發！
さあ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
バスに間に合わないぞ
もう８時だぞ もう８時になったぞ
出発するぞ
練習
5、S簡/Nの A2な代わりに ……代替……
表示以后面的事物代替前面的事物。
作為一種代替，補償，另一方面。
今度の文化祭について、私は歌を止めて、その代わりにダンスをしたいんです。
お母さん。家事を手伝うから、その代わりにテレビを１時間見ますね。
ここは家賃が安い代わりに交通が不便です。
警備員の仕事は楽な代わりに、つまらないし、給料も少ない。
小測試109-2
けいびいん
文章表現
交際與表達
我們還學過哪些類似的表達呢？
“ええと”“そうですね”
1. 思考
面對別人的提問，一時無法回答時，有時會邊思考邊低聲發出“うーん”的聲音。
用來填補會話空白，給自己留出思考的空間。
Ａ：どうしたら象の重さが分かるでしょうか。
Ｂ：うーん。
李佳：もっと美しくなりたい。どうすればいいですか。
佐藤：うーん。
2. 確認
確認自己所做的事是否符合對方要求時，可以使用“これでいいですか”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　“これでよろしいでしょうか”
先生：みなさん、紙に小さな家を書いてください。
バトル：先生、これでいいですか。
先生：はい。よくできました。
交際與表達
3.年紀長幼與與語體使用
完成P108【身份與措辭】練習
交際與表達
象の重さ
王文等表演了一個根據中國古代故事改編的短劇。
旁白：很久很久以前，一頭大象從遙遠的南方送到了國都。由于新奇，大家都來圍觀。
男A:わー、大きな動物だなあ。
男B:重さは、どのくらいでしょうか。
男C:はかりに載せて、計ってみましょう。
男A:どんなはかりですか。こんな大きな動物を計ることができるはかりはありません。
男C:そうですね。どうしたら重さが分かるでしょうか。何か良い方法はないでしょうか。
男AB：うーん。
旁白：圍觀的人你一言我一語，正感到無奈的時候，聽到一個孩子的聲音。
子ども：大人は知恵がないですね。
男A：うるさい子どもだ。あっちへ行きなさい。
子ども：簡単ですよ。ぼくは、計り方が分かります。
男B：うそを言うな。
子ども：本當です。
男B：じゃあ、計ってみなさい。
子ども：あそこの川に大きな船があります。船に象を載せてください。
男C：載せる？
子ども：はい。
旁白：大家將大象牽上船，于是船吃水深了。
子ども：水と同じ高さのところに、印をつけてください。
男A：つけたぞ。
子ども：じゃあ、象を船から下ろしてください。
旁白：人們把大象從船上牽下來，船又浮了起來。
子ども：次は、船に石を載せてください。
男B：これでいいか？
子ども：もっと、もっと載せてください。
男B：まだか？
子ども：まだまだです。
旁白：船終于下沉到做記號的位置。
子ども：はい、やめてください。今度は、船に載せた石を少しずつ計るんです。計ったら、重さを紙に書いてください。
男C：石の重さを計って、紙に書く……
子ども：全部計りましたね。紙に書いた石の重さを足してください。それが象の重さですよ。
男Ｂ：本當だ。こうすれば、象の重さが分かる
男C：頭のいい子どもだなあ。
男A：これから、子どもの意見も大事にしましょう。
旁白：大家十分欽佩這個孩子的智慧，紛紛表示贊賞。
　　アルキメデスは古代ギリシアの有名な科學者です。いろいろな発明、発見をしました。形が複雑な物の體積を量る方法は、アルキメデスが風呂に入っている時に発見したそうです。こんな話です。
アルキメデスの発見
ある王様が職人に金を渡して、王冠を作りなさいと言いました。職人は王様の言うとおりに王冠を作りました。王冠の重さは、王様が職人に渡した金の重さと同じです。しかし、王様は、職人が金の代わりに銀を入れて、金を少し盜んだと疑いました。それで、アルキメデスに王冠が金でできているか、銀が入っていないか調べてくださいと頼みました。
アルキメデスは考えました。どうしたら、分かるでしょうか。
ある日、アルキメデスは風呂に入りました。湯があふれました。その時です。アルキメデスは「分かった！」と言って、風呂から飛び出しました。そして、服も著ないで、大きな聲で「分かった！分かった！」と言いながら、町中を走りました。
　アルキメデスは、水がいっぱい入った水槽に王冠を入れました。あふれた水の體積が、王冠の體積です。今度は、同じ重さの金の塊を入れて、あふれた水の體積を量ってみました。王冠の體積のほうが大きいことが分かりました。同じ重さの金と銀では、金の體積より、銀の體積のほうが大きいです。王冠に、銀が入っているのです。こうして、職人は捕まりました。
　人間は考える力を持っています。「なぜ」「知りたい」という心と考える頭があれば、日常生活の簡単なことから、大きな発見をすることができます。
まとめと練習
P107商量-1
小測試109-1.3
宿題
1）
2）
3）

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