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21世紀載言
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習
第1節
分數的意義（第2課時）
溫
)個月
知
2.閱讀教材第49頁例1，分析與解答下列問題。
把一個蛋糕平均分給三個人，可以把一個蛋糕看作單位“1”，把它平均
分成3份，這樣的一份就是這個蛋糕的(
),1個蛋糕的}就是
)個，所以1÷3=()個。
3.閱讀教材第49頁例2，分析與解答下列問題。
習新課
把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個，就是把3個月餅平均分
成4份，求每份是多少。
列式計算：(
).
算法探究：把3個月餅摞在一起，平均分成4份，切開，把每份的3個
}個拼在一起，即每人分得子個
4.想一想，填一填。
(I)小芳每天睡眠9小時，地一天的睡眼時間占全天的}。
(2)小明用15分鐘走了1千米的路，平均每分鐘走號千米。
5.一塊地有30平方米，爺爺用10平方米種西紅柿，用15平方米種茄
習檢驗
子，種西紅柿和茄子的面積各占這塊地的幾分之幾？
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式乙1世紀韓言
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4.圈一圈略。(1)任意數
參考答案
(2)3,12,21,3036,15,24,33,
第1單元
觀察物體（三）】
42,51,606
觀察物體（三）
9,18,27,36,45,54,63,72,81,90
1.略2.4653.上前左
93
第2單元
因數與倍數
(3)一個數各位上的數的和是3的
倍數
第1節因數和倍數
5.(1)10,20,30,…
(2)12
1.612534321
第3節
質數和合數
2.倍數因數
1.略
3.(1)18961,2,3,6,9,18
2.(1)否
(2)18
1818
1,2,3,6,9,18
(2)12,3,5,7,11,13,17,19
4,
(3)118
6,8,9,10,12,14,15,16,18,20
4.246
2,4,6,8,…2
3.(1)只有1和它本身因數的數叫作
5.(1)1,3,5,15
1,3,5,15
質數；有兩個以上的因數的數叫作
(2)1,2,3,5,6,10,15,30
合數。
(3)1,2,3,4,6,9,12,18,36
(4)因數倍數
(2)1既不是質數也不是合數；關鍵
(5)1,2,3,4,6,12112
看因數的個數。
第2節2、5、3的倍數的特征
4.質數：37416173831147
1.25100410010025100
合數：275895143357
4
628799
2.1,2,3,4,6,8,12,24
1,2,3,6
8,16,24,32,40,48
第3單元長方體和正方體
3.(1)050,2,4,6,8
第1節長方體和正方體認識
(2)是2的倍數的數
不是2的倍
1.紙箱，冰箱，魔方等
數的數
2.61286相等
相等
(3)10,20,30,40,50,60,70,80,90
61286612
末尾是0的數既是2的倍數，又是
3.3不相等6相等
5的倍數
相交于一個頂點的三條棱的長度
281
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文己1世紀韓言
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分別叫作長方體的長、寬、高。
(2
4.長方395
寬高小正方體的數量長方體的體積
2
2
5.(1)×(2)/
(3)/
2
6
6
第2節
長方體和正方體的表面積
2
8
8
2
2
2
1.略
(3)長寬高V=abh
2.6
相等相等相等6
正方
3.棱長棱長
棱長V=a·a·a
6
=a3
3.(1)長×寬寬×高
長X高
4.底面積5.40立方分米
(2)正方體表面積=棱長×棱長×6
第3節
長方體和正方體的體積
4.(1)52平方厘米
(第2課時)
(2)1350平方厘米
1.100
100
第3節長方體和正方體的體積
2.1111
1010
1010
(第1課時)(1)
1000
1000
1.米克平方厘米平方米
3.1000
4.10
100
1000
2.(1)水會溢出，因為鵝卵石放入水
5.體積1000
6.2000
5000
中后會占有一定的空間
第3節長方體和正方體的體積
(2)不可以，學生和書桌都會占有
(第3課時)
一定的空間
1.長×寬×高
(3)電視機
2.立方厘米立方分米
立方米
(4)體積
1000
3.(1)cm2
dm
m
3.(1)容積
(2)小于里面體積
(2)1dm31m
4.體積升毫升
10001
4.cm'
cm dm2
dm
5.排水上升
第3節
長方體和正方體的體積
6.55000
1820.182
2000.2
(第1課時)(2)
7.(1)X(2)/
(3)/
1.物體所占空間的大小叫作物體的
第4單元分數的意義和性質
體積。
第1節分數的意義（第1課時）
2.(1)長、寬、高
1.略
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