資源簡介

(共15張PPT)
二進制與數制轉換
說課人：***
目錄/contents
教材分析
1
學情分析
2
教學目標
3
教學重難點
4
教學方法
5
教學過程
6
板書設計
7
本節課教學內容選自人教中圖版信息技術必修 1《數據與計算》第一章的第二課時《二進制與數制轉換》。課程內容與生活聯系比較緊密，計算機需要將各種類型的數據編碼表示為二進制數，存儲在計算機中。因此，學好這節課可以幫助學生更好的理解后面數據編碼的知識。
教材分析
可能對二進制數制有一定了解，但不一定理解二進制的基本原理和數制轉換方法。
已有知識基礎
思維活躍，善于接受新知識。
對新知識的認知能力
對計算機知識的學習具有較強的興趣和求知欲。
學習態度和興趣
學情分析
教學目標
能通過微課和學習平臺等輔助自學，掌握數制轉換的方法。
數字化學習與創新
A
B
C
信息意識
計算思維
在游戲參與中，學會抽象問題，理解二進制的基本原理。
探究生活實例背后的科學知識，在此過程中進行思考和判斷，運用所學知識解決生活中的問題。
D
信息社會責任
從生活中“發現問題—學習知識—運用知識”，積極求證、討論和交流，融入信息社會中。
教學重難點
二進制的特征及各數制的相互轉換方法
重點
難點
掌握各數制間的轉換，并能運用所學知識解決生活中的問題
教學方法
1、任務驅動法
2、游戲教學法
3、演示、講解和練習
學法
教法
1、建構知識
2、練習鞏固
3、歸納總結
教學過程
課堂導入
游戲導入
游戲規則
找學生和老師搭檔現場玩一次游戲（由學生說，教師猜）。學生4次回答后，教師能馬上準確無誤地猜出其生肖。
猜生肖
引出教學
內容
教師是如何做到的？
教學過程
基數
權位
講授新課
數制
進位制 二進制 八進制 十進制 十六進制
規則 逢二進一 逢八進一 逢十進一 逢十六進一
基數 R=2 R=8 R=10 R=16
數碼 0,1 0,1,2,…,7 0,1,2,…,9 0,1,..,9,A,..,F
權 2i 8i 10i 16i
形式表示 B或( )2 O或( )8 D或( )10 H或( )16
教學過程
例題講解
十進制
二進制
按權展開求和法
除2反向取余法
教學過程
任務一
猜生肖：同桌之間為1個小組，1人說1人猜，回答完4次之后看對方是否猜出自己的生肖。
教學過程
任務二
自主探究：完成課本實踐活動內容——顏色碼的數制轉換
十進制
R進制
除R反向取余法
二進制
八進制
十六進制
按權展開求和法
教學過程
練習鞏固
（28）10=（ ）2
（1101）2=（ ）10
（21）10=（ ）16
（2A）16=（ ）10
（33）10=（ ）8
（27）8=（ ）10
板書設計
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