資源簡介

(共28張PPT)
課題3 制取氧氣
第2課時 氧氣的實驗室制法、工業制法
導入新課
大氣中的水形成了最初的海洋，35億年前，一些細菌在陽光照射下學會了光合作用，水分子被拆開，氧氣就此單獨出現在世界上。從生命的誕生，到二疊紀巨型昆蟲的出現。氧氣幫助恐龍占領陸地，也帶給生物能量。
學習目標
知道工業制取氧氣的方法和原理。
01
學習綜合分析實驗現象并從中歸納結論的思維方式。
02
通過實驗操作，形成尊重事實的意識，養成良好的實驗習慣。
03
01 實驗室制備氧氣的過程
氧氣的實驗室制法
1、藥品：
高錳酸鉀(或氯酸鉀與二氧化錳的混合物)
雙氧水和二氧化錳
2、原理：
高錳酸鉀
錳酸鉀 + 二氧化錳+氧氣
加熱
過氧化氫
水 + 氧氣
二氧化錳
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
H2O2 H2O O2
氯酸鉀
氯化鉀 +氧氣
二氧化錳
加熱
KClO3
KCl
O2
實驗制備裝置
中上
氧氣排出
向下
冷凝水回流到試管底部
棉花
加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而堵塞試管　
反應物
反應條件
實驗步驟
(1)先給試管　 　,再對盛藥品處集中加熱;
(2)導管中有 　的氣泡冒出時,用排水法收集氧氣;
(3)停止反應時,應先 　,再　 ,否則易使水槽內的水倒吸回試管,引起試管炸裂;
(4)將　 　伸入集氣瓶中檢驗氣體。
　帶火星的木條　
　熄滅酒精燈　
　將導管移出水面　
　連續均勻
　預熱　
發生裝置
反應物:
反應物：
②固液常溫型
①固體加熱型
固體
反應條件：
加熱
固體和液體
常溫
反應條件：
根據反應物的狀態和反應條件確定
排水法
不溶或難溶于水的氣體
向上排空氣法
密度比空氣大的氣體
收集裝置
根據氣體的溶解性和密度確定
向下排空氣法
密度比空氣小的氣體
要收集到較干燥的氧氣：選用___________________。
要收集到較純凈的氧氣：選用___________________。
氧氣的收集方法是什么？
(1) 排水法
氧氣不易溶于水
氧氣的密度比空氣略大
向上排空氣法
排水法
(2) 向上排空氣法
將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。
檢驗
①用排水法收集：當集氣瓶的瓶口有氣泡冒出時，證明已收集滿。
②用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已收集滿。
驗滿
如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮氣？
將燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，如果木條燃燒得更旺的是氧氣；
木條燃燒熄滅的是氮氣；木條燃燒沒有明顯變化的是空氣。
方法：蓋好玻璃片，正放在桌面上
原因：氧氣密度比空氣略大
存放
1.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其操作順序正確的是( )
A.①②③④⑤ B.②③①④⑤
C.④②①③⑤ D.④①②⑤③
C
隨堂訓練
2.如圖是“用過氧化氫溶液制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟,其中操作錯誤的是( )
D
隨堂訓練
02 氧氣的工業制法
原理：
利用液態空氣中液氮(沸點-196℃)和液氧(沸點-183 ℃)的沸點不同。
氧氣的工業制法與實驗室制法的本質區別：
工業制法為物理變化，實驗室制法為化學變化。
工業上制取氧氣的方法
低溫加壓
空氣
氮氣先蒸發
液態氧氣
蒸發
液態空氣
過程
C
隨堂訓練
實驗室制取氧氣 氧氣的工業制法
課堂小結
氧氣的工業制法
實驗室制取氧氣
制取裝置的選擇
檢驗
驗滿
注意事項
原理
方法
實驗步驟
存放
1.工業上主要使用分離液態空氣法制取氧氣。這種方法主要是利用了( )
A.化學性質不同　 B.溶解性不同　
C.氣體沸點不同　 D.密度不同
C
隨堂訓練
2.從安全、環保、節能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
B
隨堂訓練
C
隨堂訓練
D
隨堂訓練
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①　 　;②_______ 　
　酒精燈　
5.如圖所示是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:
　試管　
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為
　 ,可選用的發生裝置是
　 　(填字母,下同);收集裝置是　 　。
　C或D或F　
　A　
(3)裝置B是實驗室用　 　制取氧氣的發生裝置。
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,常在試管口放一團棉花的作用是 , 若要制備并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置是　 　(填字母)。
　AC　
　防止高錳酸鉀粉末堵塞導管　
　過氧化氫溶液和二氧化錳　

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