資源簡介

第一課 中學時代
★★1.為什么少年時期要有夢想？（特點）
①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
★★2.青少年怎樣為夢想而改變？（青少年怎樣實現夢想？）
答：①少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
②努力，是夢想與現實之間的橋梁。
③努力，需要立志。
④努力，需要堅持。⑤努力也有方法。
第二課 學習新天地
★★1.學習的重要性有哪些？
①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。同時可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
★2.如何體味學習的苦與樂？
①學習中有快樂。②學習中也有辛苦。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，讓我們體驗到學習的美好。
★★3.怎樣學會學習？
①學會學習，需要發現并保持學習的興趣。
②學會學習，需要掌握科學的學習方法。
③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
第三課 發現自己
★★1. 為什么要正確認識自己？//正確認識自己的重要意義？///為什么說“人貴自知”？
①正確認識自己，可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心，更好的發展自己的能力。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
★★2.怎樣正確認識自己？//可以從哪些角度認識自己？///認識自己的途徑有哪些？
①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
②我們可以通過自我評價來認識自己。
③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
④我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價。
★3.怎樣做更好的自己？
①做更好的自己，要學會接納、欣賞自己。
②做更好的自己，就要揚長避短。
③做更好的自己，需要主動改正缺點。
④做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
⑤做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
第二單元 友誼的天空
友誼與成長同行
1、朋友對我們有什么重要性？3點
答：1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2、我們需要什么樣的朋友？2點
答：1）我們需要真誠友善的朋友。
與正直、誠信、見識廣的人交朋友。
3、友誼的特質。3點
答：1）友誼是一種親密的關系。
2）友誼是平等的、雙向的。
3）友誼是一種心靈的相遇。
4、如何正確認識友誼？3點
答：1）友誼不是一成不變的。
2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
3）友誼不能沒有原則。
第五課 交友的智慧
5、如何在新環境中建立友誼？2點
答：1）建立友誼，需要開放自己。
2）建立友誼，需要持續的行動。
6、如何呵護友誼？4點
答：1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。
2）呵護友誼，需要學會尊重對方。
3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
7、網上交往有什么特點？
答：網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。
8.網上交往對我們有什么影響？
答：1）積極影響：網上交往開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
2）消極影響：但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
9、網上交往需要注意哪些問題？（如何慎重結交網友？）4點
答：1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
4）不沉迷網絡交往，要學會在現實中與同伴交往。
第三單元 師長情誼
第六課 師生之間
1、教師的工作有什么特點？2點
答：1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
2）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2、時代在發展，對教師提出了哪些更高的要求
答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3.為什么會有不同風格的老師？
答：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
4.我們怎樣對待風格不同的老師？4點
答：1）承認老師之間的差異。
2）發現不同風格老師的優點。
3）了解老師教育行為的初衷，理解老師。
4）尊重老師，主動與老師交往。
5、新型的師生關系是什么樣的？如何理解？
答：“教學相長?！?教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
6、怎樣才能做到教學相長？2點
答：1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
7. 如何正確對待老師的表揚與批評？
答：①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；（是什么）
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（是什么）
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎么做）
8、師生交往的良好狀態是怎樣的？
答：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
9、如何與老師建立良好的關系？3點
答：1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
3）學會正確對待老師的表揚和批評，正確處理與老師的矛盾。
10、與老師發生矛盾該怎么處理？4點
答：1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
2）相信善意，多些寬容和理解。
3）坦誠相待，注意溝通方式。
4）求同存異，主動關心。
第七課 親情之愛
1、家庭的含義。
答：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2、家庭的意義？3點
答:1）家是我們身心的寄居之所。
2）家是我們心靈的港灣。
3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
3、我們為什么要孝敬父母？2點
答：1）父母不僅賦予我們生命，還無微不至地哺育我們。
2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
4、如何孝親敬長？4點
答：1）盡孝在當下。
2）尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
3）傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。
4）感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
5、如何認識親情之愛？3點
答：1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
2）每個家庭的親情表現不盡相同。
3）現實生活中，家庭結構和表現形式可能會發生變化，但家中的親情仍在。
6、為什么會出現愛的碰撞（愛的沖突）？3點
答：1）渴望獨立與期望關注的心理矛盾。
2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
7、與父母產生沖突的危害。
答：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
8、如何化解愛的沖突？3點
答：1）有效化解愛的沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
2）愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
3）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
9、現代家庭有哪些特點（發生了哪些變化）？
答：1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。
2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
3）家庭氛圍越來越平等、民主。
10、 家庭成員之間和睦相處 是家庭美滿幸福的重要條件。
11、在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著 不同的價值觀念 和 生活方式 ，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
12、如何建立和諧家庭？3點
答：1）家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。
2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
3）以良好的心態面對家庭發展中的問題。
第四單元 生命的思考
第八課 探問生命
1、我們為什么要珍惜生命？（生命的特點）4點
答：1）生命來之不易。
2）生命是獨特的。
3）生命是不可逆轉的。
4）生命是短暫的。
2、如何正確看待死亡
答：我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
3、生命的接續有什么意義？3點
答：1）在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
2）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
3）在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.為什么要敬畏生命？3點
答：1）生命是脆弱的、艱難的,但生命又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
2）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。我們對生命懷有敬畏之心，我們就會珍視它。
3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。
5、如何敬畏生命？3點
答：1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
3)我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。
第九課 珍視生命
1、怎樣愛護自己的身體？
答：1）關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度
2）學會愛惜自己的身體，積極勇敢面對挫折。
3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。
2、為什么要養護精神？2點
答：1）精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
2）只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
3、如何養護精神家園？2點
答：1）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
2）守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
4、什么是挫折？
答：生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
5、如何正確認識挫折？
答:①生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
②面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。③面對挫折產生一些負面情緒是很正常的，我們要及時調整自己，正確對待挫折。
6、挫折的影響有哪些？2點
答：1）積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。?br/>②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
2）消極影響：①可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面情緒，這些感受是正常的。
②如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們要及時調整自己，正確對待挫折。
7、如何發掘生命的力量？3點（戰勝挫折）
答：1）要有一定的承受力、自我調節和修復的能力。
2）面對挫折，逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
3）學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人支持和鼓勵。
第十課 綻放生命之花
1、什么樣的人生是值得的？3點
答：1）能夠活出自己的人生，實現自我價值。
2）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。
3）將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。
2、如何認識生命的意義？3點
答：1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
2）生命是獨特的，生命意義是具體的。
3）生命的意義需要自己發現和創造。
3、如何拒絕貧乏，讓生命充盈、豐富？3點
答：1）生命是一個逐漸豐富的過程。
2）熱愛生活，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
3）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強，生命得到滋養。
4、為什么要拒絕冷漠，關切他人？
答：我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
5、如何拒絕冷漠，關切他人？3點
答：1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。
2）我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
3）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
6、如何看待偉人的生命價值？
答：偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
7、如何在平凡中創造偉大？2點
答：1）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
2）當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
8、我們如何才能活出生命的精彩？3點
答：1）樹立積極樂觀的生活態度，逐漸豐富充盈生命。
2）拒絕冷漠，我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
3）偉大在于創造和貢獻，要在平凡的生活中創造偉大，實現自己的人生價值

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