資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
道德與法治 八年級下冊 預習篇
課 節 3.1 公民基本權利 單 元 第二單元
學 習 目 標 政治認同：知道公民有哪些基本權利 道德修養: 了解這些基本權利的含義 法治觀念: 結合具體案例理解公民基本權利的重要意義 健全人格：進一步感受憲法與每個人的關系 責任意識：逐步增強權利意識
重點 選舉權和被選舉權
難點 人身自由
知 識 結 構
1.公民的基本權利有：政治權利 人身自由。社會經濟與文化教育權利 ④平等權 ⑤宗教信仰自由
2.政治權利包括：選舉權和被選舉權、政治自由和監督權。
3.選舉權與被選舉權：①條件：1.年滿18周歲 2.中國公民 3.依法未被剝奪政治權利 ②意義：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
4.政治自由的內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
5.政治自由的意義：有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
6.監督權：
①監督對象：任何國家機關和國家工作人員
②要求：有提出批評和建議的權利； 提出申訴、控告或者檢舉的權利；不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
意義：有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
7.人身自由包括：人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由的意義：人身自由是公民最基本、最重要的權利。
8.人格尊嚴不受侵犯包括：名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
9.我國社會經濟與文化教育權利包括：⑴財產權 ⑵勞動權 ⑶物質幫助權 ⑷受教育權 ⑸文化權利。
10.教育的作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就國家和民族的未來
1．在我國，公民的權利涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面，涉及多個領域。這表明，我國公民享有的權利具有（ ）
A．普遍性 B．廣泛性 C．真實性 D．公平性
【答案】B
【詳解】本題考查公民權利的特點。
ABCD：從題干得知，我國公民權利設計多個領域，說明公民享有權利的范圍具有廣泛性，故B符合題意；ACD不符合題意；故本題選B。
2．以下是某中學八年級學生景洛收集的生活中一些“微行為”和作出的分析，其中你贊同的是（ ）
序號 微行為 分析
A 景洛的同桌喜歡給他人取侮辱性的綽號 景洛同桌便犯了他人的姓名權
B 景洛的好友小華積極參加班長競選投票活動 小華行使了選舉權和被選舉權
C 景洛發現共享單車亂停亂放向有關部門反映 景洛行使了公民的監督權
D 景洛將同桌的文章發表至某期刊并領取稿酬 景洛行使出版自由的權利
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【詳解】本題考查公民的基本權利。
A：給同學起侮辱性綽號，給他人名譽造成不好的影響，侵犯同學的名譽權，故A說法錯誤；B：選舉權和被選舉權屬于基本政治權利，是公民參與管理國家和社會事務的基礎。小華積極參與班長競選投票活動，具有主人翁精神和責任感，屬于參與班級的民主管理，沒有涉及選舉權和被選舉權，故B說法錯誤；C：景洛發現共享單車亂停亂放現象向有關部門反映，針對社會問題向國家機關提出建議和意見，積極行使公民的監督權，故C說法正確；D：景洛將同桌的文章發表至某期刊并領取稿酬，侵犯同桌的知識產權，故D說法錯誤；故本題選C。
3．公民行使監督權，實行民主監督，有多種正確的方法。下面的行為可取的是（ ）
①向有關人員當面指出，提出批評和建議②給國家機關寫信，反映自己的建議
③把自己的建議反映給人大代表④廣發手機短信，揭露領導的問題
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【詳解】本題考查依法行使監督權。
①②③：公民行使監督權，實行民主監督的方式有很多，包括向有關人員當面指出，提出批評和建議；給國家機關寫信，反映自己的建議；把自己的建議反映給人大代表，故①②③符合題意；④：廣發手機短信揭露領導的問題，不是正當途徑，故④說法錯誤；故本題選D。
4．漫畫《政府信息公開》有利于保障公民的（ ）
A．選舉權 B．監督權
C．決策權 D．管理權
【答案】B
【詳解】本題考查監督權。
ABCD：依據教材知識分析，《政府信息公開》有利于保障公民的監督權，有利于依法行政，B說法正確；ACD與題意不符；故本題選B。
5.下列選項中，對相關行為的評論完全正確的是（ ）
A．小張看到有人插隊，隨手短視頻發朋友圈——依法行使監督權
B．小明把自己的壓歲錢捐給貧困山區的孩子——行使對財產的使用權
C．超市以商品丟失為由強行對顧客非法搜身——侵犯他人隱私權
D．家庭貧困的八年級學生小楠申請貧困生補助——依法享有受教育權
【答案】D
【詳解】本題考查公民基本權利。
A：小張看到有人插隊，隨手短視頻發朋友圈，不是依法行使監督權的表現。監督權指的是公民監督國家機關及其工作人員活動的權利，A錯誤；B：小明把自己的壓歲錢捐給貧困山區的孩子，行使對財產的處分權，B錯誤；C：超市以商品丟失為由強行對顧客非法搜身，侵犯他人的人身自由權，C錯誤；D：依據教材知識分析，家庭貧困的八年級學生小楠申請貧困生補助，是依法享有受教育權的表現，D正確；故本題選D。
6．麗麗等同學在課后，圍繞“公民權利”展開了激烈討論。下列是部分同學的觀點，其中你認為正確的是（ ）
①麗麗：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯
②菲菲：國家實行義務教育制度并制定資助政策，保障公民的受教育權
③東東：監督權是公民的一項基本政治權利,是公民參與管理國家和管理杜會的基礎
④寧寧：憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止任何人、任何理由搜查或者侵入公民的住宅
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查正確認識公民的基本權利。
①：根據所學知識可知，憲法規定公民的人格尊嚴不受侵犯，①說法正確；②：公民依法享有受教育權，國家實行義務教育制度并制定資助政策，保障公民的受教育權；②說法正確；③：選舉權和被選舉權是公民參與管理國家和管理社會的基礎，③說法錯誤；④：我國憲法規定，中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；④說法錯誤；故本題選A。
7．私營運輸業主王某少年時失去父母成了孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完中學。隨后他響應國家的號召志愿到部隊當兵，因在部隊表現突出而多次受到嘉獎。退役后，在政府幫助下，王某買了一輛卡車跑個體運輸，由于認真守法，積極納稅，第二年就被稅務部門評為“納稅積極分子”。后來他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的行為得到了全體村民的好評，最近他又當選為縣人大代表。王某享受了哪些基本權利？（ ）
①受教育權 ②物質幫助權 ③勞動權 ④被選舉權
A．①②③ B．①③ C．①②③④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查公民基本權利。
①②③④：依據教材知識，王某在政府的幫助下讀完中學，享受了受教育權和物質幫助權；王某買卡車跑運輸，享有了勞動權；被當選為縣人大代表，享有了被選舉權，故②③④都符合題意；故本題選C。
8．八年級同學小明在復習初中道德與法治內容時，用圖示法對教材中的一些概念之間的關系進行了整理，其中錯誤的是______（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【詳解】本題考查正確人呢是公民的權利和義務。
A：政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等，A說法正確；B：有些道德義務也是法定義務，如孝敬父母，B說法正確；C：憲法是國家的根本大法，民法典是依據憲法制定的，但二者不是包含關系，C說法錯誤；D：社會經濟權利包括財產權、勞動權和物質幫助權等，D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。
9．閱讀材料，回答下列問題。
憲法第四十六條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。”根據憲法的規定，公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
(1)教育對個人和國家民族具有什么意義？
(2)國家從制度上保障和維護每個適齡兒童少年的受教育權，作為正在履行受教育義務的學生，我們應該怎樣對待國家賦予我們的寶貴權利？
【答案】(1)①教育為人們未來的幸福生活奠基。個人只有通過接受教育，發展才智，享受現代文明；②對于民族，教育成就未來，能提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。
(2)①認真履行受教育的義務，完成規定的學習任務，勤于學習，為祖國的繁榮富強建功立業。
【詳解】（1）該題考查教育對個人和國家民族的意義，可結合教材知識回答。
（2）該題考查我們應該怎樣對待國家賦予我們的寶貴權利。可從樹立遠大志向和終身學習的觀念、為祖國的繁榮富強建功立業等角度分析作答。
10．閱讀材料，完成任務。
“互聯網+政務服務”是一種推動法治政府、創新政府、廉潔政府、服務型政府建設，便于公民參與和監督的新形式。它架起了溝通政府與社會的橋梁。“互聯網+政務服務”能夠把法律、法規、規章及時向社會傳遞普及，推送群眾最關注的信息和服務。
(1)“互聯網+政務服務”是公民參與和監督政府的新形式，你還知道哪些可以監督政府行為的渠道？
(2)結合所學內容，為建設法治政府建言獻策。
【答案】(1)來自人大的監督，這是國家權力機關對行政機關的監督；來自政協的監督；來自新聞媒體和社會輿論的監督；政府內部的監督；司法機關的監督；國家監察部門的監督；人民群眾的監督等等。
(2)政府機關必須依法行政，做到法定職責必須為，法無授權不可為，行使職權規范為，防范行政權力的濫用；全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策的科學化和民主化，提高政府公信力；自覺接受來自社會各方面的監督；政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，運用法治思維和法治方式行使權利等等。
【詳解】（1）本題考查監督政府行為的渠道，可以根據教材知識進行回答。
（2）本題考查規范國家權力運行的要求，可以根據教材知識進行回答。
11．【規范行使權利】
憲法不僅設置國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。
（1）結合材料，說明為什么要規范公權力的行使。
（2）公民行使監督權有什么意義？
（3）國家權力必須在什么限定范圍內行使？
【答案】（1）①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子里。②規范國家權力運行以保障公民權利，這是憲法的核心價值追求；只有依法規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。③“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業單位組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”
（2）有助于國家機關及其國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
（3）國家權力必須在憲法和法律允許的范圍內行使。
【詳解】（1）本題考查規范權力運行的原因，可結合教材知識作答。
（2）本題考查監督權的意義，可結合教材知識作答。
（3）本題考查規范國家權力運行的知識，可結合教材知識作答。
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道德與法治 八年級下冊 預習篇
課 節 3.1 公民基本權利 單 元 第二單元
學 習 目 標 政治認同：知道公民有哪些基本權利 道德修養: 了解這些基本權利的含義 法治觀念: 結合具體案例理解公民基本權利的重要意義 健全人格：進一步感受憲法與每個人的關系 責任意識：逐步增強權利意識
重點 選舉權和被選舉權
難點 人身自由
知 識 結 構
1.公民的基本權利有： ④ ⑤
2.政治權利包括： 、 。
3.選舉權與被選舉權：①條件：1. 2. 3. ②意義：選舉權和被選舉權是公民的一項 ，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的 。
4.政治自由的內容：我國公民有 的自由。
5.政治自由的意義：有助于公民參與國家 ，充分表達自己的 。
6.監督權：
①監督對象： ②要求：有提出 的權利； 提出 的權利；不得 。
意義：有助于國家機關及其工作人員 ，全心全意為人民服務。
7.人身自由包括： 不受侵犯， 不受侵犯， 不受侵犯， 受法律保護。人身自由的意義：人身自由是公民 。
8.人格尊嚴不受侵犯包括： 、 、 、 、 等。
9.我國社會經濟與文化教育權利包括：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
10.教育的作用：教育為 奠定基礎，為 傳遞薪火，成就 的未來。
1．在我國，公民的權利涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面，涉及多個領域。這表明，我國公民享有的權利具有（ ）
A．普遍性 B．廣泛性 C．真實性 D．公平性
2．以下是某中學八年級學生景洛收集的生活中一些“微行為”和作出的分析，其中你贊同的是（ ）
序號 微行為 分析
A 景洛的同桌喜歡給他人取侮辱性的綽號 景洛同桌便犯了他人的姓名權
B 景洛的好友小華積極參加班長競選投票活動 小華行使了選舉權和被選舉權
C 景洛發現共享單車亂停亂放向有關部門反映 景洛行使了公民的監督權
D 景洛將同桌的文章發表至某期刊并領取稿酬 景洛行使出版自由的權利
A．A B．B C．C D．D
3．公民行使監督權，實行民主監督，有多種正確的方法。下面的行為可取的是（ ）
①向有關人員當面指出，提出批評和建議②給國家機關寫信，反映自己的建議
③把自己的建議反映給人大代表④廣發手機短信，揭露領導的問題
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
4．漫畫《政府信息公開》有利于保障公民的（ ）
A．選舉權 B．監督權
C．決策權 D．管理權
5.下列選項中，對相關行為的評論完全正確的是（ ）
A．小張看到有人插隊，隨手短視頻發朋友圈——依法行使監督權
B．小明把自己的壓歲錢捐給貧困山區的孩子——行使對財產的使用權
C．超市以商品丟失為由強行對顧客非法搜身——侵犯他人隱私權
D．家庭貧困的八年級學生小楠申請貧困生補助——依法享有受教育權
6．麗麗等同學在課后，圍繞“公民權利”展開了激烈討論。下列是部分同學的觀點，其中你認為正確的是（ ）
①麗麗：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯
②菲菲：國家實行義務教育制度并制定資助政策，保障公民的受教育權
③東東：監督權是公民的一項基本政治權利,是公民參與管理國家和管理杜會的基礎
④寧寧：憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止任何人、任何理由搜查或者侵入公民的住宅
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7．私營運輸業主王某少年時失去父母成了孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完中學。隨后他響應國家的號召志愿到部隊當兵，因在部隊表現突出而多次受到嘉獎。退役后，在政府幫助下，王某買了一輛卡車跑個體運輸，由于認真守法，積極納稅，第二年就被稅務部門評為“納稅積極分子”。后來他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的行為得到了全體村民的好評，最近他又當選為縣人大代表。王某享受了哪些基本權利？（ ）
①受教育權 ②物質幫助權 ③勞動權 ④被選舉權
A．①②③ B．①③ C．①②③④ D．③④
8．八年級同學小明在復習初中道德與法治內容時，用圖示法對教材中的一些概念之間的關系進行了整理，其中錯誤的是______（ ）
A． B．
C． D．
9．閱讀材料，回答下列問題。
憲法第四十六條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。”根據憲法的規定，公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
(1)教育對個人和國家民族具有什么意義？
(2)國家從制度上保障和維護每個適齡兒童少年的受教育權，作為正在履行受教育義務的學生，我們應該怎樣對待國家賦予我們的寶貴權利？
10．閱讀材料，完成任務。
“互聯網+政務服務”是一種推動法治政府、創新政府、廉潔政府、服務型政府建設，便于公民參與和監督的新形式。它架起了溝通政府與社會的橋梁。“互聯網+政務服務”能夠把法律、法規、規章及時向社會傳遞普及，推送群眾最關注的信息和服務。
(1)“互聯網+政務服務”是公民參與和監督政府的新形式，你還知道哪些可以監督政府行為的渠道？
(2)結合所學內容，為建設法治政府建言獻策。
11．【規范行使權利】
憲法不僅設置國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。
（1）結合材料，說明為什么要規范公權力的行使。
（2）公民行使監督權有什么意義？
（3）國家權力必須在什么限定范圍內行使？
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