資源簡介

第四節《自然災害》教學設計與反思
一、教學目標：
(一）知識與技能：
1、結合實例說出自然災害的內涵。
2、了解我國幾種常見的氣象災害和地質災害的成因、分布和危害。
3、了解防災減災的環節。
（二)過程與方法：
1、通過展示圖片和資料，加深對各種自然災害及造成損失的了解。
2、通過資料收集，加工整理各種地理信息，提高學生發現問題，綜合分析問題和解決問題的能力。
（三）情感態度與價值觀
通過學習，讓學生了解我國是一個自然災害頻繁的國家，并且了解一些防災減災的措施，培養自救意識。
二、教學重點、難點
教學重點：
1、我國自然災害的特點。
2、樹立防災、減災、保護環境的意識。
教學難點：
1、我國常見自然災害的成因和分布。
三、教學方法：活動探究法、自主學習法、提問講解法、小組討論法。
四、教學課時：1課時
教學過程：
導入：視頻播放我國自然災害的相關短片，引出今天所學知識《自然災害》。
一、 常見的自然災害
1、 什么是自然災害？
自然異變+災情（資源破壞，財產損失，人員傷亡……）
2、 我國常見的自然災害及其分布
氣象災害 干旱 華北
洪澇 南方
臺風 東南沿海
寒潮 全國（除青藏高原）
地質災害 地震 全國都有地震帶
滑坡 中西部山區（以西南地區最為集中）
泥石流
二、我國自然災害的特點
1種類多
2分布廣
3頻次高
4受災嚴重
三、我國防災減災所取得的成就
四、防災減災的環節
1對自然災害進行監測和預報
2建設防災工程
3做好災前準備工作
4及時救援與救助
五、加強災害自救能力
課堂小結：通過這節課學習，我們認識到了自然災害頻發是我國基本的地理國情之一。我國的自然災害的種類很多，分布廣，并且受災嚴重。了解自然災害是為了更好地應對自然災害，有效防災減災。我國在防災減災方面取得了一些成就，那我們自身也要提高災害自救能力。
課后反思：
要利用學生的經驗和知識進行教學，有很多知識學生已在必修教材中掌握了，這樣我們在組織教學時可以把它設計成問題的形式讓學生自己完成，這樣可以起到事半功倍的效果；另一方面，自然災害與我們的日常生活聯系較密切，所以我們在講授時要盡量聯系生活實際，幫助學生理解和記憶。 總之在本節課的教學中，我始終把激發學生的興趣貫穿其中，把師生間、生生間及人與多媒體間的合作作為課堂教學的基本組織形式，把引導學生探究、發現作為課堂教學的基本過程，把培養學生的創新意識、創新精神作為課堂的最高理念，取得了較好的效果。

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