資源簡介

(共42張PPT)
第二課時
核心素養目標
政治認同：養成愛整潔的好習慣，養成愛勞動的好習慣。懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。
道德修養:掌握保持整潔的方法，能夠判斷什么是真正的愛整潔。能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實際生活中加以運用。
法治觀念:了解保持整潔的方法，學會判斷什么是真正的愛整潔。體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。
健全人格：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。
責任意識：讓學生在活動中學會保持整潔，并督促學生在生活中堅持做下去，從而形成重視儀態、儀表的衛生習慣，產生良好的自我認同感，人格上更加自尊自愛。
教學重點難點:
重點:掌握保持整潔的方法。懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。
難點:懂得判斷什么是真正的愛整潔。能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實際生活中加以運用。
新知導入
素材：蚊子叮小花豬
1.在播放的視頻中，你們看到了什么？
2.蚊子為什么叮咬小花豬而不叮咬水鴨子呢？
3.小花豬急忙趕回家做什么事情呢？
4.你們經常洗澡嗎？
新知講解
暢所欲言說整潔
同學們，你們積累了哪些保持整潔的好方法呢？你會怎樣做
說出來，和同學交流一下吧。
　　我自己會系
紅領巾，發現歪
了就趕快扶正。
　　用完毛巾
后洗一洗，再
掛起來。
　　洗臉時記得洗眼角和脖子。
暢所欲言說整潔
　　我還知道一些保持整潔的好辦法……
暢所欲言說整潔
保持整潔的好辦法
洗臉
洗手
保持整潔的好辦法
1.洗手，是講衛生的好習慣。
2.洗手，可防范病毒細菌感染。
3.洗手，是預防生病最有效、最省錢的辦法。
我們為什么要洗手
保持整潔的好辦法
正確的洗手方法
素材：七步洗手法
什么時候應該洗手？
吃飯前和吃飯后
使用洗手間后
喂養或和寵物玩耍后
咳嗽、打噴嚏或擼鼻涕后
處理垃圾后
當雙手看起來不干凈時
……
保持整潔的好辦法
保持整潔的辦法
刷牙
1.能促進兒童的生長發育。
2.牙齒整齊、美觀。
3.發音正確。
4.促進兒童身心健康。
小學生刷牙有什么好處？
小牙刷，手中拿
我呀張開小嘴巴
刷左邊，刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齒沒蛀牙
張張口，笑一笑
我的牙齒白花花
保持整潔的好辦法
保持整潔的辦法
洗腳
梳頭
穿戴整齊
每天要做的事
保持整潔的辦法
這句話的意思是：早晨起床，務必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便回來，應該洗手。
弟 子 規
清晨整潔好習慣
素材：睡前整理
保持整潔的辦法
洗澡
理發
剪指甲
換衣服
保持整潔的好辦法
經常
要做的事
保持整潔的好辦法
每天
要
做到
經常
要
做到
你能按照下列分類標準進行歸類嗎？
保持整潔的好辦法
整潔小調查
太臟了，別玩了。
跪在地上玩泥土。
在玩耍、體育鍛煉時要不怕臟，盡情活動。
這些情境當中的做法是愛整潔嗎？為什么呢？
參加活動愛整潔
這些情境當中的做法是愛整潔嗎？為什么呢？
　　我不想做，手上弄得都是泥。
愛整潔，并不是不參加活動。
用泥巴捏東西。
參加活動愛整潔
　　雖然衣服弄臟了，但教室干凈了。
勞動時要不怕臟。
這些情境當中的做法是愛整潔嗎？為什么呢？
參加活動愛整潔
保持整潔，并不是不參加活動。相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動時要不怕臟，要與同學們積極參與各項活動，只要我們做到及時換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。
參加活動愛整潔
素材：我們來點贊
A. 頭發整潔無異味；男生不留長發。
B. 臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
C. 手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
D. 衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢。
E. 鞋襪：鞋子整潔無異味，襪子每天換洗。
F. 書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
G. 桌兜：整潔無雜物。
自檢個人衛生
鬧鐘響，起床啦！
衣物穿戴要整齊，
被子床鋪要整理。
刷刷牙，洗洗臉，耳朵后面不忘記。
梳梳頭，洗洗手，指甲縫里也干凈。
自檢個人衛生
　　愛整潔，從現在做起！
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
早晚刷牙
衣服整潔
書包整齊
飯前便后自覺洗手
總計
自檢個人衛生
整潔是文明的象征
是良好的精神面貌的外在表現
是美的表現
愿我們的整潔習慣像永不凋謝的花朵,
給我們的生活帶來無盡的美麗與快樂
愛整潔的意義
希望同學們養成講衛生、愛整潔的好習慣，快樂度過每一天。
我能做到
吃瓜果清洗干凈
我是小法官
判斷下面的行為是否正確，為什么？
經常咬鉛筆
鉛中毒
睡前吃東西，不刷牙。
學會換洗襪子
如果不刷牙，零食的殘渣就會留在 口腔牙縫中，細菌容易繁殖，導致蛀牙。
我是小法官
素材：整潔歌_
兒歌誦讀
保持整潔有辦法
你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。
你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。
你拍三 ，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。
你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
課堂總結
同學們，通過今天的學習，我們知道了什么是整潔，明白了整潔的好處，還知道了如何保持整潔。希望同學們養成講衛生、愛整潔的好習慣，健康快樂地度過每一天。
板書設計
1.我們愛整潔
保持整潔有辦法
每天要做到：洗手 、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳、穿戴整齊
經常要做到：洗澡、理發、剪指甲、換衣服
這樣是愛整潔嗎：整潔是文明的象征；是良好的精神面貌的外在表現；是美的表現。
我們愛整潔
作業布置
　　
。
1.回家整理自己的房間，拍相片或是視頻分享學習經歷。
2.繼續完成《我愛整潔》手抄小報或是圖畫。中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊道德與法治
第1課《我們愛整潔》第二課時 教學設計
課題 保持整潔有辦法這樣是愛整潔嗎 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 《道德與法治》課程標準提出健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎，
它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和
生活能力。《我們愛整潔》一課重在培養兒童愛整潔、講衛生的良好習慣，對整
潔的認識固化為學生的道德行為,直至成為學生的道德習慣。因而體現了“健康、
安全地生活”中第2條“養成良好的飲食和個人衛生習慣”。“保持整潔有辦法”由儀表整潔延伸至良好衛生習慣的養成，進而進行行為引導，在討論交流中學會-些保持整潔的好方法;最后，通過對“這樣是愛整潔嗎”這一話題的討論進行認知行為提升，解決學生在整潔方面的誤區，從而凸現核心素養在生活實踐中的的重要性，愿意做干凈、整潔的孩子。
核心素養目標 政治認同：養成愛整潔的好習慣，養成愛勞動的好習慣。懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。道德修養:掌握保持整潔的方法，能夠判斷什么是真正的愛整潔。能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實際生活中加以運用。法治觀念:了解保持整潔的方法，學會判斷什么是真正的愛整潔。體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。健全人格：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。責任意識：讓學生在活動中學會保持整潔，并督促學生在生活中堅持做下去，從而形成重視儀態、儀表的衛生習慣，產生良好的自我認同感，人格上更加自尊自愛。
重點 掌握保持整潔的方法。懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。
難點 懂得判斷什么是真正的愛整潔。能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實際生活中加以運用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.素材：蚊子叮小花豬2.想一想，說一說：（1）.在播放的視頻中，你們看到了什么？（2）蚊子為什么叮咬小花豬而不叮咬水鴨子呢？（3）小花豬急忙趕回家做什么事情呢？（4）你們經常洗澡嗎？3.小結并板書課題：冬天在哪里 觀看視頻文本學習思考問題交流回答指名回答齊讀課題 用視頻《蚊子叮小花豬》能夠激發學生學習的興趣，同時讓學生初步感知到整潔的作用。
講授新課 教學環節一：保持整潔有辦法文本學習：暢所欲言說整潔.同學們，你們積累了哪些保持整潔的好方法呢？你會怎樣做 說出來，和同學交流一下吧。2.圖片+文本學習：暢所欲言說整潔.（1）我自己會系紅領巾，發現歪了就趕快扶正。（2）用完毛巾洗一洗，再掛起來。（3）洗臉時記得洗眼角和脖子。3.文本學習：我還知道一些保持整潔的好辦法……教學環節二：保持整潔的好辦法1.圖片+文本學習：洗臉《洗臉歌》
小手洗干凈，再洗小眼睛,
嘴巴轉著洗，鼻子別忘記,
搓搓小臉頰，揉揉小耳朵，
脖子也要洗，小臉擦干凈，
臉兒白白真高興。2.圖片+文本學習：洗手.我們為什么要洗手 （1）.洗手，是講衛生的好習慣。（2）洗手，可防范病毒細菌感染。（3）洗手，是預防生病最有效、最省錢的辦法。3圖片+文本學習：正確的洗手方法.素材：七步洗手法5.圖片+文本學習：什么時候應該洗手？（1）吃飯前和吃飯后（2）使用洗手間后（3）喂養或和寵物玩耍后（4）咳嗽、打噴嚏或擼鼻涕后（5）處理垃圾后（6）當雙手看起來不干凈時（7）……6.圖片+文本學習：刷牙小學生刷牙有什么好處？（1）能促進兒童的生長發育。（2）牙齒整齊、美觀。（3）發音正確。（4）促進兒童身心健康。7圖片+文本學習：正確刷牙.小牙刷，手中拿我呀張開小嘴巴刷左邊，刷右邊上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齒沒蛀牙張張口，笑一笑我的牙齒白花花圖片+文本學習：保持整潔的辦法梳頭、洗腳、穿戴整齊9.圖片學習：每天要做的事情10.圖片+文本學習：清晨整潔好習慣弟子規這句話的意思是：早晨起床，務必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便回來，應該洗手。11.素材：睡前整理12.圖片+文本學習：保持整潔的辦法（1）洗澡 （2）理發 （3）剪指甲 （4）換衣服13.圖片學習：經常要做的事14.連線學習：你能按照下列分類標準進行歸類嗎？15.表格學習：整潔小調查 教學環節三：這樣是愛整潔嗎1.圖片+文本學習：這些情境當中的做法是愛整潔嗎？為什么呢？情景一：跪在地上玩泥土。太臟了，別玩了。錯在玩耍、體育鍛煉時要不怕臟，盡情活動。2.圖片+文本學習：用泥巴捏東西。我不想做，手上弄得都是泥。錯愛整潔，并不是不參加活動。3.圖片+文本學習：雖然衣服弄臟了，但教室干凈了。對勞動時要不怕臟。4.文本學習：保持整潔，并不是不參加活動。相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動時要不怕臟，要與同學們積極參與各項活動，只要我們做到及時換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。5.素材：我們來點贊6.圖片+文本學習：自檢個人衛生A. 頭發整潔無異味；男生不留長發。B. 臉、頸脖、耳根干凈無污垢。C. 手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。 D. 衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢。E. 鞋襪：鞋子整潔無異味，襪子每天換洗。F. 書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。G. 桌兜：整潔無雜物。7.圖片+文本學習：兒歌鬧鐘響，起床啦！衣物穿戴要整齊，被子床鋪要整理。刷刷牙，洗洗臉，耳朵后面不忘記。梳梳頭，洗洗手，指甲縫里也干凈。8.圖片+文本學習：愛整潔的意義整潔是文明的象征是良好的精神面貌的外在表現是美的表現愿我們的整潔習慣像永不凋謝的花朵,給我們的生活帶來無盡的美麗與快樂文本學習：我能做到希望同學們養成講衛生、愛整潔的好習慣，快樂度過每一天。10圖片+文本學習：判斷下面的行為是否正確，為什么？（1）經常咬鉛筆。錯。鉛中毒（2）吃瓜果清洗干凈。對（3）睡前吃東西，不刷牙。錯。如果不刷牙，零食的殘渣就會留在 口腔牙縫中，細菌容易繁殖，導致蛀牙。（4）學會換洗襪子。對11.素材：整潔歌_12.文本學習：兒歌誦讀保持整潔有辦法你拍一，我拍一,講究衛生要牢記。
你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食，
你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。
你拍八，我拍八,常剪指甲常理發。
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。
你拍十，我拍十，做個文明好孩子。 學習文本思考問題回答問題觀看圖片學習文本了解文本學習文本觀看圖片學習文本理解文本誦讀文本指名誦讀觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本體驗活動指名體驗觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本感悟文本觀看圖片學習文本思考回答了解文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本誦讀文本指名誦讀觀看圖片學習文本圖片學習了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本學習文本了解文本誦讀文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本圖片學習觀看圖片文本學習獨立連線交流展示指名匯報了解文本獨立完成檢查反饋指名匯報補充匯報集體訂正觀看圖片文本學習了解文本判斷對錯交流匯報觀看圖片文本學習判斷對錯觀看圖片判斷對錯交流匯報文本學習了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本反思文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本誦讀文本指名誦讀觀看圖片學習文本了解文本反思文本感悟文本學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本感悟文本觀看視頻學習文本了解文本誦讀文本指名誦讀學習文本了解文本誦讀文本指名誦讀 本欄目定位于教學生如何保持整潔。小組討論可以開展小組交流活動，請學生分享自己保持整潔的經驗和辦法，互相勉勵，共同成長。借助對話框里的文字，可讓學生現場示范,并指導學生掌握保持整潔的方法與技能。讓學生知道洗手，是講衛生的好習慣。洗手，可防范病毒細菌感染。洗手，是預防生病最有效、最省錢的辦法。在教學中讓學生學會洗手的七個步驟。此教學環節讓學生知道在日常的生活和學習中，什么時候應該洗手。通過學習讓小學生知道刷牙有什么好處：能促進兒童的生長發育。牙齒整齊、美觀。發音正確。促進兒童身心健康。通過兒歌學習掌握正確的刷牙方法。這一教學環節讓學生知道保持整潔每天要做到的事情和經常要做的事情。這句話的意思是：早晨起床，務必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便回來，應該洗手。了解保持整潔的方法，學會判斷什么是真正的愛整潔。體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。本欄目定位于解決學生在整潔方面的誤區。與前頁的辨析不同，這里講有的同學為了保持整潔而出現的知行誤區。在教學中呈現三個場景。分別是小女孩怕弄臟自己而放棄了游戲。小女孩為了保持整潔,不愿參與泥塑活動。男生為了教室的整潔而打掃衛生，不小心弄臟了自己的手、臉和衣服。這些是學生在保持整潔時容易出現的問題，這里要引導學生明白，保持整潔固然重要，但必要的游戲和勞動也應參與。因為怕弄臟自己而不參加游戲或勞動的行為是不可取的。弄臟了能及時清洗也是愛整潔的表現。教學時，可以針對班上學生的問題，深化教學，引導學生說出自己真實的想法，避免他們陷入愛整潔的誤區。培養兒童愛整潔、講衛生的良好習慣，對整潔的認識固化為學生的道德行為,直至成為學生的道德習慣。凸現核心素養在生活實踐中的的重要性，愿意做干凈、整潔的孩子。
課堂小結 同學們，通過今天的學習，我們知道了什么是整潔，明白了整潔的好處，還知道了如何保持整潔。希望同學們養成講衛生、愛整潔的好習慣，健康快樂地度過每一天。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計 1.我們愛整潔
作業布置 1.回家整理自己的房間，拍相片或是視頻分享學習經歷。2.繼續完成《我愛整潔》手抄小報或是圖畫。
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