資源簡介

7.1力
教學重點：知道力的三要素，會畫力的示意圖和圖示
教學難點：力的示意圖和圖示
一、力的定義
現象 施力物體 作用 受力物體
人推車 人 推 車
雙手拉彈簧 _______ _______ _________
磁鐵吸引鐵釘 _________ _________ _________
小結:分析以上事例的共同特點:都是一個物體對另外一個物體施加了______________。施加作用的物體稱為_____________;承受作用的物體稱為___________。
力是 對 的作用，符號 ，單位 ，簡稱 ，托起 個雞蛋所用的力是1N。
性質
（1）物質性：力的作用必須有兩個或者 以上物體
（2）相互相：力的作用是 的。
相互作用力
① 相等; ②方向 ;
③作用在 上;④作用在不同的物體上
⑤ 存在同時 。
（3）同時性：物體間力的作用 產生， 消失。
（4）隨意性：可接觸，可不接觸，如
二、力的作用效果
力是物體對物體的作用。那么力作用在物體上會產生什么效果？
捏一下橡皮泥 2. 拉伸彈簧
說明力能改變物體的 ，使它發生 。
小鋼珠在光滑的水平桌面上運動，當磁鐵靠近小鋼珠時會發生什么現象？
說明力能改變物體的 。運動狀態包括 ，
力的三要素
實例 現象 結論
甲 小孩和成年人分別拉彈簧,______更容易把彈簧拉開 力的_________影響力的作用效果
乙 用_________相同、___________不同的力作用在彈簧上,可以將彈簧拉長,也可以將彈簧壓縮 力的_________影響力的作用效果
丙 用_________、_________都相同的力作用在門的不同位置,即_______________不同時,靠近門把手施加的力更容易拉開門 力的___________影響力的作用效果
小結：力的三要素分別為 、 、 。
四、力的示意圖：
(1)三定:一定 物體;二定 ;三定 。
(2)三標:一標 ;二標 ;三標 和 。
(3)同一物體受多個力時,線段長度越長,表示力越 。
(4)受力物體規則且均勻時，作用點劃于受力物體的
(5)力的圖示法和力的示意圖的區別，力的圖示法有單位長度表示力，力的示意圖則直接表示力的大小。
練習：
1．（3分）修理汽車的師傅使用短套筒的六角扳手擰螺母時，發現很難擰開，于是換用長套筒的六角扳手來擰，就很容易擰開。這主要是改變下面哪個因素來擰開螺母的（　　）
A．力的作用點 B．力的大小 C．力的方向 D．力的單位
2．（3分）如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？（　　）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．力的單位
3．（3分）關于力的概念，下列哪句話是錯誤的（　　）
A．沒有物體就沒有力
B．有受力物體時，一定有施力物體
C．有施力物體時，可以不一定有受力物體
D．只有一個物體時，不會有力
4．（3分）從井中用繩提上一桶水時，手感到向下的拉力，這拉力的施力物體是（　　）
A．地球 B．水 C．水和桶 D．繩子
5．（3分）下列關于力的說法正確的是（　　）
A．受力物體只受力的作用，不對其它物體施力
B．對于一個力不可能只有受力物體而沒有施力物體
C．兩個相互接觸的物體，一定有力的作用
D．不相互接觸的物體，一定沒有力的作用
6．（3分）王明同學用力提起一桶水時，他對水桶施加了一個提力，此時水桶對王明的手也施加了一個拉力，這兩個力的三要素（　　）
A．三要素完全相同 B．方向相同
C．作用點相同 D．大小相同
7．（3分）《流浪地球》電影中描述到了木星．木星質量比地球大得多，木星對地球的引力大小為F1，地球對木星的引力大小為F2，則F1與F2的大小關系為（　　）
A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．無法確定
8．（12分）足球場上，守門員將球撲出禁區，說明力可以 　 　；守門員在撲球的過程中，將球門選為參照物他是 　 　（選填“靜止”或“運動”）的；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，說明力可以 　 　。
9．（8分）如圖，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的力的示意圖．
10．（9分）在圖中畫出某同學做斜身引體時受到的重力和地面對該同學的支持力的示意圖。

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