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第3講 摩擦力
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解掌握摩擦力的概念，會(huì)分析運(yùn)動(dòng)學(xué)中的相關(guān)受到摩擦力的物體的運(yùn)動(dòng)，了解增大摩擦和減小摩擦的方法
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分析運(yùn)動(dòng)學(xué)中的相關(guān)受到摩擦力的物體的運(yùn)動(dòng)
一、摩擦力概念
1．如圖所示是一名滑冰運(yùn)動(dòng)員比賽的情形，當(dāng)她滑到終點(diǎn)停止用力后，由于冰刀受到 力，她會(huì)慢慢地停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于冰面發(fā)生了相對(duì) 。
如上圖所示，用手握住瓶子，瓶子不會(huì)從手中下落，分析瓶子受力，豎直方向瓶子受重力，方向 ，因?yàn)槠孔屿o止，處于 態(tài)，故必然還受到了向上 力，方向與重力方向 ，大小與重力大小 ，增加握力，該阻力大小 ，依然與重力大小 ，如果松開(kāi)手后，瓶子會(huì)自然 ，說(shuō)明瓶子相對(duì)于手有向下運(yùn)動(dòng)的 。
某天，小剛騎自行車上學(xué)時(shí)，他停止用力蹬車后，車會(huì)慢慢的停下來(lái)，這是因?yàn)檐囀艿搅说孛鎸?duì)其 力的緣故，車相對(duì)于地面發(fā)生了相對(duì) 。
▲分析：比較上述三種情況：不同點(diǎn)：冰刀與冰面之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦，瓶子與手之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦。自行車在地面上滾動(dòng)，車輪與地面之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦。共同點(diǎn)：兩個(gè)物體相互 ，并且兩物體間發(fā)生了擠壓，都產(chǎn)生了 力
綜上可得：
1、摩擦力產(chǎn)生的條件是：（1）兩個(gè)物體要相互 ，（2）兩物體之間發(fā)生 。
2、摩擦力概念：兩個(gè)互相 的物體，當(dāng)它們做 時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種 的力，這種力就叫做摩擦力。
二、摩擦力的三要素： 、 、 。
1、探究摩擦力大小的影響因素
△猜想：當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來(lái)越 力，或者在箱子上再施加壓力，推起來(lái)依然越 力；地面越粗糙，推起來(lái)越 力。看起來(lái)，影響摩擦力大小的因素可能有： 、 。
△設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
甲、乙兩幅圖，研究摩擦力大小與 因素有關(guān)；這里控制了
因素不變。
甲、丙兩幅圖，研究摩擦力大小與 因素有關(guān)；這里控制了
因素不變。
△結(jié)論：
滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面的 大小有關(guān)，表面受到的 越大，摩擦力就越大。
滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的 程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就 。
影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素： 、 。
滑動(dòng)摩擦力的方向：
拉動(dòng)木塊向前運(yùn)動(dòng)，對(duì)木塊來(lái)說(shuō)，木塊要受到地面對(duì)它的 ，木塊相對(duì)于地面相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是向 的，該摩擦力是阻礙木塊向前運(yùn)動(dòng)的，摩擦力方向向 。
如上圖，拉力F拉動(dòng)木板B，物塊B向前運(yùn)動(dòng)，物塊A相對(duì)于木板B的運(yùn)動(dòng)方向向 ，物塊A相對(duì)于地面是靜止的，處于 態(tài)，所受合外力為 ，水平方向上，物塊A受繩子拉力T，方向向右，受力要求平衡，必然有一個(gè)向
的力與拉力T保持平衡，大小 方向 ，該力只能是木板B對(duì)物塊A的摩擦力，此時(shí)該摩擦力對(duì)物塊A相當(dāng)于提供動(dòng)力，迫使物塊A向 運(yùn)動(dòng)
滑動(dòng)摩擦力方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向 。
3、作用點(diǎn)：作用在 面上。（一般畫在 （施力物體/受力物體）幾何中心上）
及時(shí)練：（1）、一輛小車在5N的拉力作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小為 N，摩擦力的方向向 。
（2）人走路時(shí)，地面對(duì)人的摩擦力是向前還是向后？
解析：人向前走路，腳向 蹬，腳受地面的摩擦力方向與腳相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)方向 ，腳相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)方向向 ，故所受摩擦力方向向 ，與人的運(yùn)動(dòng)方向
4、靜摩擦力
路面的小車靜止放置，用1N的力推動(dòng)小車，小車沒(méi)動(dòng)，保持靜止，屬于 狀態(tài)，此時(shí)小車收到的靜摩擦力大小與推力大小 ，為 N。用2N的力推動(dòng)小車，小車做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車仍屬于
狀態(tài)，此時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力大小與推力大小 ，為 N，若繼續(xù)增大推力，小車所受的滑動(dòng)摩擦力大小 ，仍為 N。
三、摩擦的應(yīng)用
1、有益摩擦與有害摩擦
人在溜冰場(chǎng)上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，還是越小越好？答： 。
人走路時(shí)，若地面太光滑很容易滑倒，這說(shuō)明人走路時(shí)受到的摩擦力越 越好。對(duì)人而言，摩擦力分為有益摩擦和有害摩擦。
2、增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法
☆增大有益摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、
☆減小有害摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、 （4）、
練習(xí)：
1．（3分）一物體的重力為10牛，在4牛水平拉力作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該物體受到的滑動(dòng)摩擦力為　　
A．4牛 B．10牛 C．6牛 D．14牛
2．（3分）用5牛的水平壓力把重為2牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將水平壓力增加到8牛，則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為　　
A．2牛 B．3牛 C．5牛 D．8牛
3．（3分）如圖所示，豎直放置的兩板間夾有木塊，當(dāng)向左右兩板加壓力時(shí)，木塊靜止，若將壓力都增大到，則木塊所受的摩擦力　　
A．是原來(lái)的2倍 B．是原來(lái)的4倍 C．與原來(lái)相同 D．無(wú)法計(jì)算
4．（3分）小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)題。某天，他用一塊較長(zhǎng)的木板與木塊及彈簧測(cè)力計(jì)，按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系。先將長(zhǎng)木板平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力為；然后再將支起，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力為．請(qǐng)你判斷這兩種情況下，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系是：　　
A． B． C． D．
5．（9分）如圖所示，木板放在粗糙的水平面上，木塊放在的上面，的右端通過(guò)一不可伸長(zhǎng)的輕繩固定在直立墻壁上，用大小為的水平力向左拉動(dòng)，使以的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)繩水平拉力為，則受到水平向　　（填“左”或“右” 的　　摩擦力（填“靜”或“滑動(dòng)” ，拉力　　拉力（填“大于”、“小于”或“等于” 。
6．（6分）把一根粗糙的木棒按圖所示的方式放在分開(kāi)的兩手的食指上。兩手指距木棒兩端的距離相同。現(xiàn)在緩緩地相向移動(dòng)兩個(gè)手指。剛開(kāi)始移動(dòng)時(shí)。發(fā)現(xiàn)右食指相對(duì)木棒發(fā)生移動(dòng)，而左手食指相對(duì)木棒未發(fā)生移動(dòng)。則此時(shí)右食指對(duì)木棒的摩擦力　　（選填“大于”、“等于”或“小于” 左食指對(duì)木棒的摩擦力。當(dāng)兩手指碰到一起時(shí)，兩手指的位置在木棒中心的　　側(cè)（選填：“左”或“右” 。
7．（8分）水平地面上有一塊重20牛的木塊，用1牛的力水平向右推木塊，木塊仍然靜止，此時(shí)木塊與地面之間的摩擦力　　1牛（選填“大于”“小于”或“等于” ；接著用8牛的力去拉木塊，木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊與地面之間的摩擦力為　　牛，當(dāng)拉力增大到10牛時(shí)，木塊受到的摩擦力將　　（選填“增大”“減小”或“不變” ，理由是　　。
8．（9分）如圖甲所示，完全相同的木塊和疊放在水平桌面上，在12牛的水平拉力作用下，、一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力為　　牛，木塊所受的摩擦力為　　牛；若將、緊靠著放在水平桌面上，用水平力推使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力　　牛。

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