資源簡介

重力
復習重點：重力的理解與掌握，熟練使用重力公式求解相關習題
復習難點：重力公式求解相關習題
一、重力的產生
問題：物體為什么會下落？
重力：由于 而使物體受到的力叫重力，用
表示。重力的施力物體： 、受力物體： 。
重力三要素
重力的大小
猜想重力的大小與什么因素有關？
[實驗目的] 探究重力的大小與 的關系
[實驗器材] 彈簧測力計、規格相同的鉤碼若干。
[實驗步驟] 1.拿出彈簧測力計，檢查其是否為零。若不為零，將其調零。
2.先在彈簧測力計上加掛一個鉤碼，待靜止時讀出此時的示數值。即為鉤碼的重力大小。
3.接下來，在測力計上再加掛一個鉤碼，同樣得出兩個鉤碼重力的大小。
4.以此類推…
[數據處理]
質量 m/kg 0.05
重力G/N
結論：
重力的計算公式:
g= ，物理意義：
重力的方向
重力的方向： ，指向 。
作用點
1.對于一個物體來說，物體的各個部分都會受到重力的作用。我們可以認為這些作用都集中在物體的一個點上，這個點就叫做 。
2.材料均勻、形狀規則的物體，重心就是這一物體的 。例如： 粗細均勻的木棒的重心是 。均勻圓盤的重心是 。均勻球體的重心是 。
3.重心 在物體上。對于不規則物體來說用 確定重心。
三、重力和質量的區別
在地球上質量為m的物體，重力為G，重力系數為g,當其放在月球上時，質量為 ，重力為 ，重力系數為 。
四、同一直線上力的合成
兩個力的作用 與一
個力的作用效果相同
F1和F2 的合力就為F
F1和F2 同向，有F= ；F1和F2 反向，有F= ；
練習：
1．（3分）如圖所示，實心均勻正方體甲、乙放在水平地面上，它們質量相等。現從兩正方體的上部沿水平方向切去部分，使它們剩余部分的體積相等，則剩余部分的甲、乙的重力和的大小關系是　　
A．一定小于 B．一定大于
C．可能小于 D．可能大于
2．（3分）重為的物體在空中沿豎直方向勻速下落，此過程中物體受到阻力大小為，則物體受到的合力大小　　
A．大于 B．等于 C．等于 D．等于零
3．（12分）對于某些物體的重心，我們可以根據二力平衡的條件，采用懸掛法確定。
①利用這種方法確定物體重心時，被懸掛物體應處于　　狀態（選填“靜止”或“擺動” 。
②現利用懸掛法來確定物體甲的重心，如圖所示。
（a）物體甲的重心應在直線　　（選填“”或“” 上；
（b）這是因為細線對物體的拉力和物體重力　　（選填“”“ ”或“” ；
．大小相等．作用在同一直線上．方向相反
（c）若要進一步確定物體甲的重心位置，接下來應做的操作是：　　。
4．（9分）地球表面附近的物體，由于地球的　　而受到的力叫做重力，施力物體是　　。建筑工人常利用重垂線來檢測墻體是否豎直，而與重垂線垂直的面一定是　　（選填“豎直”或“水平” 的。
5．（4分）如圖所示，懸掛著的小球受到的拉力為8牛處在靜止狀態，請用力的圖示法畫出小球受到的重力。
G/N
0
m/kg
F2
F1

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