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道德與法治課堂
交流分享：我們今天的幸福生活是怎么來的？
英雄不是生而英勇，而是關鍵時刻挺身而出；英雄無關豪言壯語，而是在平凡的日子里，默默堅守、傳遞溫暖······
天下興亡，匹夫有責，每個人都了不起！
交流分享：我們今天的幸福生活是怎么來的？
部編人教版八上第四單元
10.2 天下興亡 匹夫有責
核心素養目標：
1.政治認同:認識勞動的價值，樹立空談誤國，實干興邦的愛國主義精神。
2.道德修養:培養尊重勞動、熱愛勞動、勞動創造美好生活的意識和情感。
3.法治觀念:尊重他人勞動權，積極履行勞動的義務。
4.健全人格:培養熱愛勞動人民的情感，養成熱愛勞動的習慣。
5.責任意識:增強肩負起實現中華民族偉大復興的中國夢的使命感。
學習重點:懂得勞動的意義，樹立正確的勞動觀。
學習難點:理解實干的內涵，激發奮斗的熱情。
學習重難點：
自主學習
1.為什么要熱愛勞動（重要性）？
2.為什么要尊敬勞動者？
3.如何把美麗的中國夢變為現實？
4.青少年應如何發揚實干精神？
認真閱讀課本P108-111頁內容，思考下列問題，并完成第一部分自學導航。（時間：4分鐘）
勞動成就今天天
01
勞動成就今天
結合剛剛視頻中的勞動者，同學們談一談他們通過辛勤勞動給自己、他人、社會和國家帶來了什么？
勞動者 自己 他人 社會和國家
勞動成就今天
勞動是財富的源泉，
也是幸福的源泉。
人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
勞動成就今天
中華民族素以勤勞 智慧聞名于世。
我們國家每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
1.為什么要熱愛勞動(重要性)？P108-109①②③
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
②我們國家每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
③正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
勞動成就今天
2023年全國五一勞動獎章人選方面，評選表彰始終堅持面向基層、面向一線、面向普通勞動者的原則，重點向產業工人傾斜，注重推薦新就業形態勞動者等群體。在各地推薦的獎章人選中，產業工人412名，占41.6％；其他一線職工和專業技術人員235名，占23.7％；科教人員215名，占21.7％。當前，農民工已成為產業工人的主體，今年共表彰農民工167人，占16.9%，比重再創新高。企業負責人和縣處級干部都在控制數內。
思考：這些人的勞動有何相同點和不同點？如何評價各行各業的勞動者？
相同點：都是勞動、都在為國家做貢獻；
不同點：崗位不同、工種不同、學歷不同、技術不同、貢獻不同等。
評 價：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
2.為什么要尊敬勞動者？P109①②③
①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會的發展作出貢獻；
②無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
③勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，地位都是平等的。（補充）
2.為什么要尊敬勞動者？P109①②③
實干創造未來
02
合作探究：1.視頻中的勞動者有什么樣夢想？
2.具備怎樣的品質才能實現他們的夢想
3.認真閱讀課本P110頁內容，談談如何把中國夢變為現實？
實干創造未來
3.如何把美麗的中國夢變為現實？P110①②
①把中國夢變成現實，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
②只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
實干創造未來
暢想未來：
將來我想成為一名 ，
我現在需要做到 。
青少年應如何發揚實干精神？
實干創造未來
暢想未來：
將來我想成為一名 ，
我現在需要做到 。
4.青少年應如何發揚實干精神？P110-111①②③
①埋頭苦干、接力奮斗，發揚實干精神。
②努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者；
③以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
課堂小結
天下興亡
匹夫有責
勞動成就今天
實干創造未來
勞動是財富和幸福的源泉
尊重各行各業的勞動者
發揚實干精神創造新的輝煌
青少年要擔負起歷史重任
課堂練習
1.《義務教育勞動課程標準(2022年版)》實施后，各中小學校紛紛開展形式多樣的勞動教育活動，讓學生們在勞動中成長。這說明勞動（ ）
A.僅僅是公民的權利
B.促進學生全面發展
C.是學生的主要任務
D.只是成年人的責任
B
課堂練習
2.2023中國青年五四獎章獲得者鄧小燕，用勤勞務實，甘于奉獻，讓青春充滿稻花香的味道。她的青春事跡啟示我們青少年要（ ）
A.親近社會，發揚實干精神
B.特立獨行，展現青春風采
C.學會質疑，培養批判精神
D.悅納自己，形成自我認同
A
課堂練習
3.青年興則國家興，青年強則國家強。我們這一代人必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。要成為國家棟梁，我們應該（ ）
①立即放下學業，投身社會實踐
②立志報效祖國，勇擔時代重任
③練就過硬本領，提升個人素質
④堅持個人至上，成為卓越人才
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
B
課堂練習
4.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩子可以“刮”出世界冠軍.....奮斗在各行各業的一線勞動者用執著的鉆研、精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這表明（ ）
①一線勞動者都能夠創造奇跡
②堂握勞動技能必定走向成功
③勞動者是值得我們尊重和學習的
④平凡崗位上也可以鑄就閃光人生
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
C
學以致用 走進生活
請同學們結合自身情況，任選一項任務完成，完成時間1周 基礎性作業 任務一:“發現身邊的她” 尋找小區一名優秀勞動者，為他寫一段頒獎詞(字數100字以內)
發展性作業 任務二:“聚焦未來的我” 暢想自己的未來,為自己做一份職業發展規劃。(字數200字以內)
創新性作業 任務三:“感受真實的他們” 走進父母職業跟崗學習，完成一份心靈成長感悟(字數200字以內)
教師寄語
作為新時代的青少年，愿你們努力學習，不負韶華；熱愛勞動，奮斗實干；自信自強，勇毅前行。在實現中國夢的生動實踐中，書寫新時代的人生華章。
謝謝！

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