資源簡介

第 11 課第二框教案
課題 用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力 授課類型 新授課 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí)
中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治 基礎(chǔ)模塊 中國特色社會(huì)主義》（高等教育出
教材
版社）
1.理解中國精神的內(nèi)涵、愛國主義的內(nèi)涵本質(zhì)，以及改革創(chuàng)新精神的表現(xiàn)和時(shí)
代精神的重要意義，能夠胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，弘揚(yáng)中國精神，努力
成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
教學(xué)目標(biāo) 2.了解堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的要求，明確馬克思主義在意識(shí)形
態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，了解繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的主要舉措，積極投身社會(huì)
主義文化建設(shè)，為增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力作出貢獻(xiàn)。
理解用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝心聚力的意義和要求，自覺以增強(qiáng)國家文化軟
教學(xué)重難點(diǎn)
實(shí)力和中華文化影響力為己任。
學(xué)生在初中階段已對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有所了解，對(duì)于以愛國主義為核心
的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的相關(guān)內(nèi)容比較熟悉，但對(duì)于推進(jìn)社會(huì)
主義文化建設(shè)的重點(diǎn)工作不夠熟悉，弘揚(yáng)中國精神的意識(shí)還需要進(jìn)一步確立和鞏固。
學(xué)情分析
本框教學(xué)需要教師通過示例、組織學(xué)生搜集案例推進(jìn)學(xué)習(xí)，在講授、交流、分享的
過程中激勵(lì)學(xué)生積極投身社會(huì)主義文化建設(shè)，為增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力和中華文化影
響力作出貢獻(xiàn)。
教法：議題式教學(xué)法、案例教學(xué)法
教學(xué)方法
學(xué)法：小組合作探究法
1.文本資源：黨的二十大報(bào)告中關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系、推進(jìn)社會(huì)主義文
化建設(shè)的論述；習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 100 周年大會(huì)上的講話、“奮斗者號(hào)”
教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)新聞報(bào)道。
2.視頻資源：2023 年 6 月 10 日央視《朝聞天下》節(jié)目《科技賦能 文旅融合再
提速》。
環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
【廣泛了解 【發(fā)布任務(wù)，熱身導(dǎo)學(xué)】 通過搜集資
儲(chǔ)備資料】 （1）認(rèn)真閱讀教材第 11 課第二框的相關(guān)內(nèi)容，完 料、整理、歸納
成《學(xué)生學(xué)習(xí)用書》第 148 頁的“課前任務(wù)”，填寫表 教材內(nèi)容，讓學(xué)
格，理解愛國主義是民族精神的核心，是全國各族人民 生熟悉本框的知
課前 團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。 識(shí)脈絡(luò)，為課堂
預(yù)學(xué) （2）以小組為單位，每小組搜集一則以愛國主義為 學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的典型
案例，做好課上匯報(bào)準(zhǔn)備。
（3）閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，歸納出推進(jìn)社會(huì)主義文化
建設(shè)的重點(diǎn)工作，并搜集推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)的案例。
一、弘揚(yáng) 【情境創(chuàng)設(shè)】 通過探究中
中國精神 教師組織學(xué)生閱讀教材第 103 頁“閱讀與思考”。 國古往今來的知
【創(chuàng)境激趣 （教師可搜集更多體現(xiàn)中國精神的詩句呈現(xiàn)給學(xué)生。） 名詩句激發(fā)學(xué)生
導(dǎo)出新知】 【議題描述】 學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)
課中 1. 中 國 學(xué)生在小組探究這些詩句體現(xiàn)了怎樣的中國精神？
研學(xué) 精神的內(nèi)涵 的過程中形成對(duì)【分享討論】
中國精神內(nèi)涵的
學(xué)生結(jié)合詩句的釋義及詩句創(chuàng)作的背景，分小組交 初步認(rèn)知。
流、討論，在小組交流的基礎(chǔ)上，每組安排一名代表進(jìn)
行分享。
1
【知識(shí)講解】
“周雖舊邦，其命維新”體現(xiàn)的是改革創(chuàng)新精神，
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“茍利國家生死
以，豈因禍福避趨之”“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化
碧濤”體現(xiàn)的是愛國主義情懷。 學(xué)生在聆聽
【總結(jié)建構(gòu)】 教師總結(jié)建構(gòu)的
中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改 過程中，進(jìn)一步
革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國
理解中國精神的之魂、強(qiáng)國之魂。
內(nèi)涵。
愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民
族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族
獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在近代中國的歷史上，
面對(duì)國家和民族生死存亡，全體中華兒女同仇敵愾、眾
志成城，奏響了氣吞山河的愛國主義壯歌。
【分層解析 【情境創(chuàng)設(shè)】 通過情境創(chuàng)
設(shè)和議題討論，
加深理解】 材料一：
2. 愛 國 2020 4
明確愛國主義的
年 月以來，有關(guān)外軍嚴(yán)重違反兩國協(xié)定協(xié)議，
內(nèi)涵和本質(zhì)。
主義的本質(zhì) 試圖單方面改變邊境管控現(xiàn)狀，甚至暴力攻擊前往現(xiàn)場
交涉的我國邊防兵。面對(duì)外方的非法侵權(quán)暴力挑釁行徑，
邊防官兵予以堅(jiān)決回?fù)?，有效捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完
整。某邊防團(tuán)團(tuán)長祁發(fā)寶重傷，某機(jī)步營營長陳紅軍和
戰(zhàn)士陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉犧牲。2021 年 2 月，中央
軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”榮譽(yù)稱號(hào)，追授
陳紅軍“衛(wèi)國戍邊英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、
王焯冉追記一等功。
【議題描述】
（1）新時(shí)代衛(wèi)國戍邊英雄官兵身上彰顯了怎樣的精
神品質(zhì)？
（2）閱讀材料后，你有怎樣的感受？
【分享討論】
學(xué)生結(jié)合材料，分小組交流、討論，在小組交流的
基礎(chǔ)上，每組安排一名代表進(jìn)行分享。
【知識(shí)講解】
教師在學(xué)生回答分享的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出新時(shí)代衛(wèi)
國戍邊英雄官兵身上的精神品質(zhì)：在這些官兵們身上展
現(xiàn)了誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土的赤膽忠心，彰顯了新時(shí)代衛(wèi)國
戍邊英雄官兵的昂揚(yáng)風(fēng)貌和愛國主義精神。
材料二：
2019 4
年 月 30日習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 100
周年大會(huì)上的講話中指出：孫中山先生說，做人最大的
事情，“就是要知道怎么樣愛國”。一個(gè)人不愛國，甚
至欺騙祖國、背叛祖國，那在自己的國家、在世界上都
是很丟臉的，也是沒有立足之地的。對(duì)每一個(gè)中國人來
說，愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。
【議題描述】
愛國主義的本質(zhì)是什么？你認(rèn)為新時(shí)代青年應(yīng)該如
何做？
【分享討論】
學(xué)生結(jié)合材料，分小組交流、討論，在小組交流的
基礎(chǔ)上，每組安排一名代表進(jìn)行分享。
2
【總結(jié)建構(gòu)】
教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)建構(gòu)：
當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、
愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
對(duì)每一個(gè)中國人來說，愛國是本分，也是職責(zé)，是
心之所系、情之所歸。對(duì)新時(shí)代中國青年來說，熱愛祖
國是立身之本、成才之基。新時(shí)代中國青年要聽黨話、
跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)
祖國、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮
斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在
心中高高飄揚(yáng)。
【研討交流】
教師組織學(xué)生進(jìn)行研討交流：
【創(chuàng)設(shè)情境 （1）改革創(chuàng)新精神表現(xiàn)為哪些內(nèi)容？ 通過探究交
加深感悟】 （2）改革開放 40 多年來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的 流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)
3. 輝煌成就。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)例說一說對(duì)以改革創(chuàng)新為核心的改 革 生明確改革創(chuàng)新
時(shí)代精神的理解。
創(chuàng)新精神的 精神的表現(xiàn)和時(shí)
表現(xiàn) 【分享討論】 代精神的重要意
學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)和實(shí)例，分小組交流、討論，在 義，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)
小組交流的基礎(chǔ)上，每組安排一名代表進(jìn)行分享。 生 弘 揚(yáng) 中 國 精
【總結(jié)建構(gòu)】 神，努力成長為
改革創(chuàng)新是時(shí)代的最強(qiáng)音，是中華民族繁榮發(fā)展的 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大
靈魂，是我們國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。改革創(chuàng)新精神 任的時(shí)代新人。
表現(xiàn)為與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐。
以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是馬克思主義與時(shí)
俱進(jìn)的理論品格、中華民族開拓進(jìn)取的思想品格與改革
開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果。以改革創(chuàng)新
為核心的時(shí)代精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、
創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精
髓之一。
【案例分享】
1.特區(qū)精神
特區(qū)發(fā)展之路，也是中國發(fā)展之路。40 多年來，深
圳、珠海、汕頭、廈門、海南 5 個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)不辱使命，
在改革開放的中國大地書寫著一個(gè)個(gè)令世界刮目相看的
偉大奇跡。
2020 年 10 月 14 日，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立 40 周年慶
祝大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢
為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神，激勵(lì)干部群眾勇當(dāng)新時(shí)
代的“拓荒牛”。一代代特區(qū)建設(shè)者發(fā)揚(yáng)“敢闖敢試、
敢為人先、埋頭苦干”的特區(qū)精神，為我國改革開放和
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)闖出了一條新路。
2.深潛精神
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉——這是幾代中國人
的夢(mèng)想?！皧^斗者號(hào)”研制及海試的成功，標(biāo)志著我國
具有了進(jìn)入世界海洋最深處開展科學(xué)探索和研究的能
力，體現(xiàn)了我國在海洋高技術(shù)領(lǐng)域的綜合實(shí)力。
2020 年 11 月 28 日，在致“奮斗者號(hào)”全海深載人
潛水器成功完成萬米海試并勝利返航的賀信中，習(xí)近平
總書記贊揚(yáng)了中國載人深潛精神。“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)
3
作、拼搏奉獻(xiàn)、勇攀高峰”——在中國載人深潛精神的
激勵(lì)下，“奮斗者號(hào)”為科技創(chuàng)新樹立了典范。
【總結(jié)建構(gòu)】
要弘揚(yáng)中國精神，不斷增強(qiáng)自己的精神力量，敢闖
敢試、敢為人先、埋頭苦干，勇當(dāng)新時(shí)代的“拓荒?！?，
努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
【情境創(chuàng)設(shè)】
播放視頻：2023 年 6 月 10 日央視《朝聞天下》節(jié)
目《科技賦能 文旅融合再提速》。
微視頻播放完畢后，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第 105 頁“閱讀與思考”。
【議題描述】
（1）你知道的文化產(chǎn)業(yè)有哪些？
（2）這些文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于滿足人民美好生活需要發(fā)
二、推進(jìn) 揮了什么作用？
社會(huì)主義文 【分享討論】 通過觀看視
化建設(shè) 學(xué)生分小組討論議題，推薦一名代表在班級(jí)交流分 頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
【創(chuàng)境激趣 享。 興趣，初步了解
導(dǎo)出新知】 【總結(jié)建構(gòu)】 社會(huì)主義文化建
1. 社 會(huì) 教師總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，進(jìn)一步講解社會(huì)主義文 設(shè)的基本內(nèi)涵。
主義文化建 化建設(shè)的內(nèi)涵：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須堅(jiān)
設(shè)的內(nèi)涵 持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信，圍
繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會(huì)
主義文化強(qiáng)國，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來
的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，激發(fā)全民族文
化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力
量。
【議題描述】
閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和要
求有哪些，并分享課前所搜集到的推進(jìn)社會(huì)主義文化建
設(shè)的案例。
【分享討論】
學(xué)生分小組討論議題，推薦一名代表進(jìn)行全班的交
流分享。
【分層解析 【總結(jié)建構(gòu)】 通過閱讀權(quán)
加深理解】 教師結(jié)合教材第 106 頁“相關(guān)鏈接”，總結(jié)講授文 威文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)
2. 推 進(jìn) 化建設(shè)的指導(dǎo)思想和要求：堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài) 生了解繁榮發(fā)展
社會(huì)主義文 領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，第一位的要求就是推動(dòng)全黨 文化事業(yè)和文化
化建設(shè)的重 全社會(huì)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思 產(chǎn) 業(yè) 的 主 要 舉
點(diǎn)工作 想。按照學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求，加強(qiáng)社會(huì)主義精神 措，激勵(lì)學(xué)生積
文明建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面， 極投身社會(huì)主義
不斷提高全社會(huì)文明程度，不斷鑄就社會(huì)主義文化新輝 文化建設(shè)，為增
煌。 強(qiáng)國家文化軟實(shí)
【情境創(chuàng)設(shè)】 力和中華文化影
黨的二十大報(bào)告指出：我們要堅(jiān)持馬克思主義在意 響力作出貢獻(xiàn)。
識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為
社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性
轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)
展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳
統(tǒng)文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，鞏固全黨
4
全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，不斷提升國家
文化軟實(shí)力和中華文化影響力。
【議題描述】
繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的主要工作有哪些？
如何才能講好中國故事？
【分享討論】
學(xué)生分小組討論議題，推薦一名代表進(jìn)行全班的交
流分享。
【總結(jié)建構(gòu)】
繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持以人民為中心
的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀作品。
完善公共文化服務(wù)體系，提高基本公共文化服務(wù)的覆蓋
面和適用性，切實(shí)保障人民群眾基本文化權(quán)益。黨堅(jiān)持
把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，深
化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)施國家文化數(shù)
字化戰(zhàn)略，健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，創(chuàng)新實(shí)施文化
惠民工程。
講好中國故事，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力和中華文化影
響力。要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
的精神標(biāo)識(shí)和具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓展示
出來。弘揚(yáng)革命文化，賡續(xù)紅色基因，確保紅色政權(quán)不
變色不變質(zhì)。發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，著力推動(dòng)反映當(dāng)
代中國發(fā)展進(jìn)步的價(jià)值理念、文藝精品、文化成果走向
海外，努力進(jìn)入主流市場、影響主流人群。展現(xiàn)可信、
可愛、可敬的中國形象，促進(jìn)人類文明交流互鑒，不斷
提升國家文化軟實(shí)力、中華文化影響力
以弘揚(yáng)民族精神或時(shí)代精神為主題，結(jié)合所學(xué)專業(yè)， 在掌握基礎(chǔ)
發(fā)揮個(gè)人所長，說說自己可以為推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè) 知識(shí)的情況下，
做些什么。 引導(dǎo)學(xué)生通過參
與 社 會(huì) 實(shí) 踐 活
課后
【啟思導(dǎo)行】 動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)
踐學(xué)
社會(huì)主義文化建
設(shè)的基本要求，
自覺弘揚(yáng)中國精
神。
（本教案作者：南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黃歡）
5

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