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解析2014年思想品德中考試題特點(diǎn)
點(diǎn)撥2015年復(fù)習(xí)方法
（一）思想品德中考試題特點(diǎn)
1．時(shí)政題考查的特點(diǎn)
《河北省2015年初中畢業(yè)生升學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )文化課考試說明》規(guī)定，思想品德課中考要考查2014年4月至2015年3月間的國內(nèi)外重大時(shí)事政治。將時(shí)政列為中考內(nèi)容，是為了考查同學(xué)們對(duì)國內(nèi)外重大時(shí)事政治的知曉情況，引導(dǎo)同學(xué)們注意時(shí)政學(xué)習(xí)，關(guān)心國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
近年來，對(duì)時(shí)事政治的考查一般以選擇題的形式呈現(xiàn)，約占2至4分。中考時(shí)政試題有以下三個(gè)突出特點(diǎn)：
第一，著眼時(shí)效選材，突出重大事件
一年之內(nèi)的國內(nèi)外大事很多，但并不是 ( http: / / www.21cnjy.com )不論巨細(xì)、不管大小都能成為考試的內(nèi)容。進(jìn)入中考試題的時(shí)政，不但時(shí)效性強(qiáng)，而且對(duì)國家發(fā)展和社會(huì)生活有重大影響。一般是上一個(gè)年度下半年和當(dāng)年前幾個(gè)月的重大時(shí)政，或者是較早發(fā)生，但仍有重大影響和價(jià)值的事件。
例1：（2013年第1、2題）20 ( http: / / www.21cnjy.com )12年11月8日，中學(xué)生小輝在報(bào)紙上看到這樣一首詩詞：“云淡天高秋風(fēng)勁，北國霜晨。雁陣歡嗚，不盡紅葉壯京城。神州大地展美景，盛會(huì)喜臨。億眾同慶，繼往開來乾坤新。”回答1～2題。
1．詩詞中的“盛會(huì)”是指 ( )
A．十二屆全國人大一次會(huì)議 B．第三十屆奧運(yùn)會(huì)
C．中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì) D．國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)
2．實(shí)現(xiàn)“繼往開來乾坤新”必須堅(jiān)持 ( )
①人民代表大會(huì)制度 ②民族區(qū)域自治制度
③以文化建設(shè)為中心 ④社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
黨的十八大的召開， ( http: / / www.21cnjy.com )是當(dāng)年我國政治生活中的重大事件，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的。該題考查的就是黨的十八大召開這一重大時(shí)政。
第二，注重整體感知，淡化機(jī)械記憶
對(duì)時(shí)政的考查，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )政整體感知的要求，淡化了對(duì)時(shí)政具體內(nèi)容的記憶要求，目的是引導(dǎo)同學(xué)們重視對(duì)重大時(shí)政的認(rèn)識(shí)和思考，不要對(duì)時(shí)政進(jìn)行機(jī)械記憶。
例2：（2014年第22、 ( http: / / www.21cnjy.com )23題）如果說有一個(gè)詞沉淀了過去30多年中國人的記憶與情感，寄托著未來30多年中國人的希望和夢(mèng)想，這個(gè)詞一定非“改革”莫屬。回答22～23題。
22. 2014年伊始，老師讓同學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )們用一個(gè)詞來概括對(duì)新一年的期待。小海同學(xué)選了“深化改革”。使小海做出這一選擇的主要依據(jù)是 ( )21·cn·jy·com
A．“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器實(shí)現(xiàn)月面軟著陸 B．黨的十八屆三中全會(huì)召開
C．中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念曰設(shè)立 D．我國劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)
23．小海堅(jiān)信，我們祖國將在全面深化改革中走向更加美好的明天。“美好”主要體現(xiàn)在我國未來 ( )【版權(quán)所有：21教育】
①國力更加強(qiáng)盛 ②社會(huì)更加公正
③經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具活力 ④人民生活總體達(dá)到小康
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
該題沒有就黨的十八屆三中全會(huì)召開的時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )間、地點(diǎn)、所作決定的名稱等具體內(nèi)容進(jìn)行考查，而是要求同學(xué)們能將“十八屆三中全會(huì)”與“深化改革”聯(lián)系起來，知道十八屆三中全會(huì)吹晌了深化改革的號(hào)角，將對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
第三，聯(lián)系學(xué)科內(nèi)容，呈現(xiàn)形式靈活
近年來，中考時(shí)政題 ( http: / / www.21cnjy.com )，一直沿用一托二的形式：第一個(gè)題側(cè)重時(shí)政本身的考查，第二個(gè)題則將考查的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)科內(nèi)容上來，時(shí)政成了題干材料和答題情景。時(shí)政考查與學(xué)科內(nèi)容對(duì)接的考查方式，為的是突出時(shí)政與學(xué)科內(nèi)容的密切聯(lián)系，達(dá)到了“你中有我，我中有你”的效果，體現(xiàn)思想品德課與生活的不可分離。21*cnjy*com
例3：（2012 ( http: / / www.21cnjy.com )年第1、2題）2012年春節(jié)，小龍寫了一副對(duì)聯(lián)反映一年來我國取得的巨大科技成就，以表達(dá)自己的喜悅之情。回答1～2題。
1．這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“蛟龍人海探海底”。你認(rèn)為下聯(lián)應(yīng)該是 ( )
A．和風(fēng)拂花催花開 B．神舟飛天會(huì)天宮
C．梅花報(bào)春迎春來 D．生活美滿福滿門
2．最適合這副對(duì)聯(lián)的橫批是 ( )
A．五谷豐登 B．創(chuàng)新興業(yè) C．月照千秋 D．和氣生財(cái)
該題采用一托二的形式，將時(shí)政內(nèi)容融 ( http: / / www.21cnjy.com )在對(duì)聯(lián)當(dāng)中，著眼考查同學(xué)們對(duì)一年來我國科技成就的了解，只要對(duì)一年來我國所取得的重大科技成果有一個(gè)概要的了解就可做出正確的選擇。第1題考查時(shí)政，第2題則將時(shí)政與創(chuàng)新的內(nèi)容對(duì)接起來，提示了科技成就的意義。
例4：（2013年第3題）小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認(rèn)為最合適的是 ( )
A．弘揚(yáng)民族精神 B．加速經(jīng)濟(jì)騰飛 C．推動(dòng)科技進(jìn)步 D．維護(hù)世界和平
該題材料所呈現(xiàn)的均是一年內(nèi)的時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )代人物，是對(duì)社會(huì)傳遞著正能量的人物，是同學(xué)們應(yīng)該知曉和了解的，但題目所考查的指向不在于這些人物本身，而是挖掘這些人物的精神內(nèi)涵，上升到民族精神的高度來認(rèn)識(shí)和理解。
例5：（2014年第1題） ( http: / / www.21cnjy.com )公務(wù)員為群眾辦好每一件實(shí)事、商家為消費(fèi)者提供貨真價(jià)實(shí)的商品、看見需要幫助的人熱心上去搭把手。這些行為體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的 ( )
①敬業(yè) ②自由 ③誠信 ④友善
A．①② B．③④ C．①③④ D．①2③④i
社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是重大時(shí)政， ( http: / / www.21cnjy.com )又是思想品德學(xué)科的重要內(nèi)容。該題列舉出現(xiàn)實(shí)生活中的三種行為，分別側(cè)重體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中個(gè)人層面的敬業(yè)、誠信、友善，將時(shí)政考查與學(xué)科內(nèi)容考查高度融合。
2．試題選材的特點(diǎn)
無論是選擇題還是非選擇題，都 ( http: / / www.21cnjy.com )采用了情景加問題式的形式，即先設(shè)置情景材料，然后根據(jù)情景材料設(shè)置問題。試題對(duì)情景材料的選擇有如下兩個(gè)特點(diǎn)：
第一，立足現(xiàn)實(shí)生活選材
試題的情景材料來自于現(xiàn)實(shí)生活， ( http: / / www.21cnjy.com )或采用國內(nèi)外重大時(shí)政，或選用廣受關(guān)注的社會(huì)生活熱點(diǎn)，或聯(lián)系學(xué)生自身的生活經(jīng)歷，使試題具有濃郁的生活氣息，以引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中要觀察生活、聯(lián)系生活，關(guān)心自身健康成長(zhǎng)。
例6：（2014年第3 ( http: / / www.21cnjy.com )題）在某城市，一群大媽因?yàn)樘鴱V場(chǎng)舞，音響開得特別響，競(jìng)遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈，“我們不就跳個(gè)舞嗎，礙著誰了？”下列選項(xiàng)所示道理，有助于減緩大媽們委屈的是( )
①跳舞是公民的合法權(quán)益 ②善于調(diào)控情緒有益于身心健康
③每個(gè)人都要增強(qiáng)公德意識(shí) ④享有健身權(quán)不能妨害別人的休息權(quán)
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
該題以真實(shí)生活事件為情景，以解決生活化的問題為導(dǎo)向，以讓考生從理與情、法與德的視角透視這類沖突的實(shí)質(zhì)立意，具有濃郁的生活氣息。
例7：（2013年第23題）習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情地闡述了“中國夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”( )
①就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ②是每一個(gè)中華兒女的共同期盼
③我們每個(gè)入的幸福息息相關(guān) ④要堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路
A．①②③④ B．①③④ C．①② D．③④
“中國夢(mèng)”包含了中國人民對(duì)美好未來期盼，是年度熱詞，該題以實(shí)現(xiàn)“中閣夢(mèng)”為題，考查同學(xué)們能不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解、認(rèn)識(shí)“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
例8：（2013年第24題）走近生活，簡(jiǎn)要回答。
（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)圖一中的行為人提出勸誡。
（2）圖二中的行為人應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)來提高自己的文明素質(zhì)？
史上最嚴(yán)交規(guī)、中國式過馬路都是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題，民眾關(guān)注度高。該題就以此為情景，從思想品德課學(xué)科的角度提出問題，要求同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知
識(shí)認(rèn)識(shí)、思考、看待這些問題。
第二，選材盡量靈活多樣
首先，試題情景材料的類型多樣化 ( http: / / www.21cnjy.com )。文字材料表達(dá)準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有利于考查同學(xué)們的理解能力，因此，它是情景材料的基本形式。除此之外，還有漫畫、圖畫、圖表等形式的情景材料。漫畫，簡(jiǎn)潔明快．生動(dòng)活潑．同
學(xué)們喜聞樂見，近年來常被作為情景材料，如2007年第30題、2008年第7題、2008年第28題、2010年第28題、2013年第6～7題；用圖畫表示一個(gè)生活場(chǎng)景，既可避免文字表達(dá)的枯燥乏味，又可節(jié)省閱讀量．如2007年第28題、2008年第10題、2011年第30題、2013年第24題，都采用的是這種形式；圖表，直觀形象，信息量大，電是常見的情景材料，如2007年第10題、2010年第30題、2011年第29題、2012年第26題、2013年第25題。
例9：（2010年第28題）觀察漫畫，簡(jiǎn)要回答。
(1)現(xiàn)實(shí)生活中，類似漫畫中的個(gè)人信息還有哪些？出售這些個(gè)人信息有什么
危害？
(2)如何使這些個(gè)人信息得到更好地保護(hù)？
該題的漫畫情景反映了個(gè)人信息被出賣這一社會(huì)生活現(xiàn)象。該漫畫簡(jiǎn)潔明快，既有個(gè)人信息的提示，又有漫畫主題的揭示，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
例10：（2013年第25題）關(guān)注生態(tài)，分析說明
材料一：
材料二：自1989年以來，我國先后 ( http: / / www.21cnjy.com )制定實(shí)施了環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、環(huán)境影響評(píng)價(jià)法等多部環(huán)保法律。2013年，國家啟動(dòng)大氣污染防治科技攻關(guān)，重點(diǎn)研究符合我國國情的大氣污染治理策略和技術(shù)體系？
材料三：清新的空氣、潔凈的水源、舒適的人居環(huán)境……人們對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的需求越來越迫切。
(1)材料一反映出我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中哪方面的不協(xié)調(diào)？
(2)材料二體現(xiàn)了國家為解決上述不協(xié)調(diào)采取了哪些策略？
(3)材料三中的“需求”反映出人與自然應(yīng)是什么樣的關(guān)系？結(jié)合材料一、二，談?wù)勗谔幚砼c自然的關(guān)系上，人類對(duì)自己的行為應(yīng)有怎樣的反思？www.21-cn-jy.com
材料一是統(tǒng)計(jì)表，以此 ( http: / / www.21cnjy.com )作為情景材料，有利于考查同學(xué)們提取、處理信息的能力；材料二、三則是文字式景材料，有利于考查同學(xué)們的綜合分析能力。
其次，試題的情景材料來源廣泛。試題所選用的情景材料，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科教、國際等不同的領(lǐng)域。
例11：（2012年第27題）知曉國情，分析說明。
材料一：截至2010年底，我國 ( http: / / www.21cnjy.com )農(nóng)村地區(qū)處于貧困標(biāo)準(zhǔn)以下的人口多達(dá)2688萬，城鄉(xiāng)收入差距之比仍高達(dá)3. 23:1：為減緩農(nóng)村貧困，我國政府先后頒布實(shí)施了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》等一系列減貧規(guī)劃。在規(guī)劃實(shí)施過程中，國家對(duì)少數(shù)民族的挾貧開發(fā)，在同等條件下優(yōu)先安排。
材料二：截至2010年，我國西 ( http: / / www.21cnjy.com )部地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量?jī)H占全國的19. 31%，西部地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入只有東部地區(qū)的70%和55%左右。西部地區(qū)還是我國少數(shù)民族集中分布的地區(qū)，少數(shù)民族人口占全國少數(shù)民族人口的75%左右。2012年2月，國家頒布實(shí)施《西部大開發(fā)“十二五”規(guī)劃》，這是我國20世紀(jì)末實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來的第三個(gè)西部大開發(fā)規(guī)劃。
材料三：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國水資源人均占 ( http: / / www.21cnjy.com )有量?jī)H為世界平均水平的28010；全國年平均缺水量500多億立方米，2/3的城市缺水，農(nóng)村近3億人口飲水不安全。2012牟出臺(tái)的《國務(wù)院關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見》
指出，嚴(yán)格控制用水總量，嚴(yán)格控制入河湖排污總量，加快節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。
（1）請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，按照“國情 政策（戰(zhàn)略、國策等） 目標(biāo)”的思路，在以下相應(yīng)序號(hào)后填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）
據(jù)材料一：城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡 實(shí)施農(nóng)村扶貧開發(fā)政策 ①
據(jù)材料二：② 實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
據(jù)材料三：資源、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻 ③
建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。
(2)結(jié)合材料一、二，談?wù)剣覍?shí)施減貧規(guī)劃、西部大開發(fā)規(guī)劃對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的影響。
(3)結(jié)合材料三，說說實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁匆蟆?br/>(4)綜合以上三個(gè)材料及問題，概括得出一個(gè)有關(guān)我國現(xiàn)代化建設(shè)的正確認(rèn)識(shí)。
該題三個(gè)材料分別是扶貧開發(fā)、西部大開 ( http: / / www.21cnjy.com )發(fā)、最嚴(yán)水資源管理制度，將三個(gè)不同領(lǐng)域的材料組合在一起設(shè)題，整合了國情部分的多個(gè)板塊的內(nèi)容，如區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、資源環(huán)境方面的國情、國策等，為試題的綜合性打下了基礎(chǔ)。
3．問題設(shè)置的特點(diǎn)
思想品德試題在設(shè)置問題時(shí)有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：
第一，問題基于材料
試題的情景材料為問題的設(shè)置提供依托，問題針對(duì)情景材料提出，回答問題時(shí)要正確解讀、分析材料，緊密結(jié)合材料。
例12：（2010年第29題）感悟公平，分析說明。
材料一：新修改的選舉法，改變 ( http: / / www.21cnjy.com )了原來城鄉(xiāng)按4:1的人口比例選舉人大代表，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)居民選舉實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)”。
材料二：2009年9月，《國務(wù) ( http: / / www.21cnjy.com )院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》正式發(fā)布。60歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金，不再只是城鎮(zhèn)居民的“福利”。
材料三：《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā) ( http: / / www.21cnjy.com )展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：合理配置公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜……努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。
(1)請(qǐng)針對(duì)上述每個(gè)材料，分別談?wù)勀銓?duì)公平的具體理解。
(2)綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平。
(3)上述舉措都和農(nóng)民、農(nóng)村有關(guān)，這是針對(duì)我國怎樣的發(fā)展現(xiàn)狀提出的？這些舉措對(duì)改變這一現(xiàn)狀有什么積極影響？21教育網(wǎng)
解答該題的每一個(gè)問題都離不 ( http: / / www.21cnjy.com )開對(duì)材料的正確理解、概括。談“對(duì)公平的具體理解”要針對(duì)每一個(gè)具體的材料，概括“怎樣才能保障和促進(jìn)社會(huì)公平”要綜合三個(gè)材料，回答“積極影響”，要分析每一個(gè)材料，離開材料就無法回答問題。
第二，問題具有開放性
問題的設(shè)置著眼于讓同學(xué)們理解 ( http: / / www.21cnjy.com )材料、思考問題、解決問題，表達(dá)自己的體會(huì)和想法，以此來考查同學(xué)們運(yùn)用學(xué)科知識(shí)探究新知的能力。與此相適應(yīng)，問題既指向具體而明確，讓同學(xué)們知道思考、回答問題的方向，清楚答題的要求，又給同學(xué)們留有發(fā)揮的余地和空間，有利于同學(xué)們打開思維，多側(cè)面、多角度地認(rèn)識(shí)、思考問題。
例13：（2012年第28題）珍惜權(quán)利，探究實(shí)踐。
燕秀中學(xué)九年級(jí)（1）班研究性學(xué)習(xí)小組開展了“珍惜權(quán)利，感受尊嚴(yán)”主題探究活動(dòng)。探究由下列對(duì)話展開——
李明：我家剛買了車，就不斷有人上門推銷保險(xiǎn)，真煩人！
張思：前些日子，我媽剛辦了一張銀行卡，就受到一些陌生人理財(cái)短信的騷擾，郁悶
死了！
為使更多的人參與探究，該小組開通了網(wǎng)絡(luò)論壇，提出了探究問題。請(qǐng)你以“燕趙明月”為網(wǎng)名參與探究。
主題探究網(wǎng)絡(luò)論壇： 珍惜權(quán)利 感受尊嚴(yán)
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樓主 發(fā)表于 2012-6-21
探究一：他們的煩惱源自哪些個(gè)人信息被泄露？（2分）
游客 發(fā)表于 2012-6-21
樓主 發(fā)表于 2012-6-21
探究二：我國有幾十部涉及保護(hù)個(gè)人信息的 ( http: / / www.21cnjy.com )法律。今年，我國開展集中行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊侵害個(gè)人信息的違法犯罪活動(dòng)，一大批違法犯罪分子被依法懲處。據(jù)此，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概述法律和公民權(quán)利之間的關(guān)系。（6分）
游客 發(fā)表于 2012-6-21
樓主 發(fā)表于 2012-6-21
探究三：尊重他人權(quán)利是公民的基本素養(yǎng)。在與同學(xué)相處過程中，你認(rèn)為最應(yīng)該尊重同學(xué)的哪一項(xiàng)權(quán)利？（1分）具體應(yīng)怎樣做？（2分）
游客 發(fā)表于 2012-6-21
探究二，讓同學(xué)們概述 ( http: / / www.21cnjy.com )法律和公民權(quán)利關(guān)系，需要同學(xué)們綜合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究思考，明確法律和權(quán)利之間的關(guān)系；探究三，給同學(xué)們的選擇留有很大的余地和空間，同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟談出自己的認(rèn)識(shí)和做法。21教育名師原創(chuàng)作品
第三，問題指向生活
問題設(shè)置，一方面結(jié)合情景材料，另一方面著眼情景材料與學(xué)科知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，將答案指向現(xiàn)實(shí)生活。
例14:（2011年第28題）關(guān)注生活，簡(jiǎn)要回答。
據(jù)報(bào)道，2011年 ( http: / / www.21cnjy.com )春節(jié)前后，家樂福在一些城市的部分超市存在廣告宣傳是低價(jià)，實(shí)際結(jié)算收高價(jià)；價(jià)簽標(biāo)示是低價(jià)，實(shí)際結(jié)算收高價(jià)等多種價(jià)格欺詐行為。價(jià)格欺詐事件一度導(dǎo)致家樂福相關(guān)超市的客流量大幅下滑。2·1·c·n·j·y
(1)價(jià)格欺詐為什么會(huì)導(dǎo)致客流量大幅下滑？
(2)去超市購物時(shí)，你有哪些保護(hù)自身權(quán)益的好做法，請(qǐng)寫出兩種與大家分享。
該題的問題(1)著眼于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，問題(2)則側(cè)重生活中怎樣做。
4．考查目標(biāo)的特點(diǎn)
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)將本課程的目標(biāo)分為 ( http: / / www.21cnjy.com )情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力、知識(shí)，思想品德課的中考試題，也要全面考查同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成程度。具體的考查思路和方式是：立足基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重考查能力，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀。　　21*cnjy*com
第一，著眼運(yùn)用考知識(shí)
考查基礎(chǔ)知識(shí)，不是單純考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的 ( http: / / www.21cnjy.com )簡(jiǎn)單再現(xiàn)、再認(rèn)能力，而是以知識(shí)為背景或依托，抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重新設(shè)計(jì)新的情景，提出新的問題，突出考查同學(xué)們運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析與解決問題的能力以及探究新知的能力。
例15：（2014年第5、6題）“民以食為天，國以糧為安”，糧食生產(chǎn)和消費(fèi)事關(guān)國計(jì)民生。回答5～6題。
5. 2013年我國糧食總產(chǎn)量首次突 ( http: / / www.21cnjy.com )破6億噸大關(guān)，達(dá)12038.7億斤，實(shí)現(xiàn)連續(xù)十年穩(wěn)定增長(zhǎng)。據(jù)你對(duì)我國國情的了解推斷，促進(jìn)糧食產(chǎn)量穩(wěn)定增長(zhǎng)的因素是 ( )
①土地面積持續(xù)增加 ②農(nóng)村人口不斷增長(zhǎng)
③國家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度重視 ④農(nóng)業(yè)科技水平不斷提高
A．②③ B．③④ C．①② D．①③④
6．在某中學(xué)餐廳的餐 ( http: / / www.21cnjy.com )桌上都放著一個(gè)宣傳牌，牌上印有一首名為《一滴汗一粒糧》的小詩：“一日不吃餓得慌，一季不吃餓斷腸，手拍胸膛想一想，節(jié)約糧食理應(yīng)當(dāng)。”“節(jié)約糧食理應(yīng)當(dāng)”中的“理”是 ( )
①勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德 ②節(jié)約資源人人有責(zé)
③糧食是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果 ④艱苦奮斗是一種高尚的情操
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
第5題考查的主要內(nèi)容是國 ( http: / / www.21cnjy.com )情，但著眼點(diǎn)不是機(jī)械地考查國情知識(shí)，而是依托糧食穩(wěn)定增長(zhǎng)的因素，將對(duì)國情的了解運(yùn)用到分析具體問題中去；第6題則將節(jié)約的意識(shí)運(yùn)用到具體的生活情景中去，分析其中的道理。
例16:（2013年第26題）感受法治，探究實(shí)踐。
2012年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施 ( http: / / www.21cnjy.com )30周年紀(jì)念日。冀華中學(xué)九年級(jí)的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了以“法在我們身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起行動(dòng)吧！
第一組來到當(dāng)?shù)卣吹叫氯蚊膰覚C(jī)關(guān)工作人員正在手持《中華人民共和國憲法》進(jìn)行就職宣誓。
探究一：手持憲法宣誓意味著什么？（4分）
第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民……
探究二：在這些人身上，體現(xiàn)出法治社會(huì)對(duì)公民的哪些要求？
（4分）
第三組來到某高中，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。
探究三：手捧憲法，心有憲法。請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。（2分）
該題主要考查同學(xué)們對(duì)有關(guān)憲法方 ( http: / / www.21cnjy.com )面基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，三個(gè)問題均依托各自的生活情景提出，著重考查新情景下對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，運(yùn)用的是知識(shí)，考查的是能力。【來源：21cnj*y.co*m】
第二，強(qiáng)調(diào)綜合考能力
試題以考查學(xué)科能力為主。近 ( http: / / www.21cnjy.com )幾年試題對(duì)能力的考查是綜合的、多層次的。學(xué)科能力的考查主要有：觀察、理解、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、解釋、參與社會(huì)生活的能力；分析問題和解決問題的能力；從資料中獲取信息的能力；圖文信息轉(zhuǎn)換的能力；一定的道德判斷和辨別是非的能力；表述和表達(dá)想法的能力等等。
例17：（2010年第30題）感受低碳，探究實(shí)踐。
小亮家準(zhǔn)備搬進(jìn)新居，需要購置冰箱、空調(diào)等家庭生活用具。小亮和幾個(gè)同學(xué)來到一家電器商店進(jìn)行考察，下表是他們了解到的相關(guān)信息：
項(xiàng)目種 類 價(jià) 格 能效等級(jí) 其 它
A款冰箱 1260元 5級(jí) 每天耗電2度
B款冰箱 2180元 1級(jí) 每天耗電0.4度
某款空調(diào) 2480元 1級(jí) 2009年國家實(shí)施節(jié)能產(chǎn)品補(bǔ)貼政策，買一臺(tái)該款空調(diào)享受國家800元的補(bǔ)貼
相 關(guān) 鏈 接※低碳經(jīng)濟(jì)，簡(jiǎn)言之就是低能耗、低污染、低排放的經(jīng)濟(jì)模式。※低碳生活，就是借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境。
展智慧 （1）根據(jù)低碳生活的要求，你認(rèn)為小亮家應(yīng)購買哪款冰箱？（2分）請(qǐng)你用兩個(gè)具體實(shí)例對(duì)小亮家其它生活用具的購置提出建議。（2分）2-1-c-n-j-y
探究竟 （2）請(qǐng)你談?wù)剣覍?duì)節(jié)能產(chǎn)品給予補(bǔ)貼的理由。（4分）
悟道理 （3）由以上信息及對(duì)問題的思考，你能得出哪些發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的啟示？（4分）
該題綜合考查了考生多種學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )科能力，如解讀材料的能力、提取信息的能力、運(yùn)用有效信息分析解決問題的能力、一定的概括能力、觀察并參與生活的能力及探究新知能力。
近年來，試題更加重視對(duì)同學(xué)們思維能力的考查，以突出思想品德學(xué)科的思維性。
例18：（2014年第24題）大眾話題評(píng)說。
(1)據(jù)漫畫，簡(jiǎn)釋“想
干什么就干什么，想說什么
就說什么”與“法律懲罰”
之間的聯(lián)系。
(2)據(jù)漫畫及所學(xué)，從道德建設(shè)的視角，簡(jiǎn)評(píng)“網(wǎng)絡(luò)大V” 關(guān)注：網(wǎng)絡(luò)大v指的是在微上十分活躍、又有著
的行為。 眾多粉絲的“公眾人物”，也稱網(wǎng)絡(luò)紅人。
問題(1)突出了“闡釋”，要將“想干 ( http: / / www.21cnjy.com )什么就干什么，想說什么就說什么”與“法律懲罰”之間的聯(lián)系闡釋清楚，既要有正確的法治觀念，又要會(huì)運(yùn)用基本的法律知識(shí)將前后的邏輯關(guān)系表達(dá)清楚，要求同學(xué)們思維清晰、 注：網(wǎng)絡(luò)大v指的是在微博上十分活躍、又有著嚴(yán)密。眾多粉絲的“公眾人物”，也稱網(wǎng)絡(luò)紅人。
第三，融合滲透價(jià)值觀
考查情感、態(tài)度與價(jià)值觀的主 ( http: / / www.21cnjy.com )要方式是，將情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查與能力的考查融合在一起，有機(jī)地滲透在設(shè)問之中，以此實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。基本的做法是，選取積極正面的材料，設(shè)置蘊(yùn)含情感、態(tài)度、價(jià)值觀的問題，將正確的態(tài)度和價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的情景材料中，給同學(xué)們以積極的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步、國家的發(fā)展及自身的成長(zhǎng)，思考自己與社會(huì)生活、國家制度及法規(guī)的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
例19:（2014年第2題） ( http: / / www.21cnjy.com )杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)選擇離開。”從這件事中我們可以得出的正確認(rèn)識(shí)是 ( )
①公民享有廣泛的權(quán)利 ②社會(huì)需要公平
③公民平等地享有權(quán)利 ④法律具有強(qiáng)制性
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④
該題將平等、公平的價(jià)值觀滲透到 ( http: / / www.21cnjy.com )對(duì)具體事件的分析之中，得出正確認(rèn)識(shí)的過程，就是用平等、公平的理念看待問題的過程。此題將真實(shí)溫馨的故事所蘊(yùn)含的價(jià)值觀與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)試題的教育引導(dǎo)功能。21cnjy.com
例21:（2012年第26題）參與生活，簡(jiǎn)要回答。
霾，席卷中國多個(gè)省市，天地變色，人所共憤。人，歷數(shù)霾的萬千罪狀。霾，感覺異常冤屈，開始了自己的訴說……
(1)從霾的訴說中能得出什么結(jié)論？（2分）
( http: / / www.21cnjy.com )
(2)這場(chǎng)“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)”得到了人們的廣泛贊同，你認(rèn)為人們贊同的理由是什么？（3分）
( http: / / www.21cnjy.com )
(3)結(jié)合右圖所示，談?wù)劇董h(huán)境保護(hù)法》的這一規(guī)定為何
會(huì)使霾憂心忡忡。（2分）
(4)“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)”仍在進(jìn)行。在解決霾的問題上，你希望后代對(duì)我們有一個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)？（2分）
該題中的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果所示 ( http: / / www.21cnjy.com )的A、B、C三種做法就有著情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異，讓同學(xué)們選擇最贊賞的做法并分析其原因及產(chǎn)生的積極社會(huì)影響，就是對(duì)同學(xué)們情感、態(tài)度、價(jià)值的考查，而這種考查是滲透在對(duì)問題的回答之中的。
5．考查內(nèi)容的特點(diǎn)
第一，考查內(nèi)容具有時(shí)代感
思想品德中考試題常常選用時(shí)代感強(qiáng)的內(nèi)容來考查，這些內(nèi)容與國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步關(guān)聯(lián)度高，反映時(shí)代發(fā)展潮流。
該題直面空氣質(zhì)量這一熱點(diǎn)話題，將當(dāng)前人霾矛盾、空氣污染現(xiàn)狀、人治理霾的具體
措施、新環(huán)保法的修訂等作為材料和談?wù)摰膶?duì)象，使試題內(nèi)容具有時(shí)代感。
第二，考查內(nèi)容體現(xiàn)綜合性
思想品德課的教學(xué)內(nèi)容主要由 ( http: / / www.21cnjy.com )道德、心理、法律、國情四個(gè)板塊的內(nèi)容構(gòu)成，在這四個(gè)板塊中，法律和國情是中考的主體內(nèi)容，約占80%以上。由于思想品德課程整合了道德、心理、法律、國情這四板塊的內(nèi)容，綜合性強(qiáng)，各個(gè)板塊之間聯(lián)系密切，內(nèi)容相通。因此，中考試題盡量將不同板塊的內(nèi)容綜合在一起。其主要方式是結(jié)合情景材料，確定試題的主題，圍繞這個(gè)主題從不同方面設(shè)問，根據(jù)主題的需要與哪個(gè)板塊的內(nèi)容相關(guān)就考查
哪個(gè)方面的內(nèi)容。
例22:（2014年第26題）社會(huì)現(xiàn)象探究。
【權(quán)威發(fā)布】近十 ( http: / / www.21cnjy.com )幾年來，旅游已成為國人體閑生活的重要內(nèi)容，出境游人數(shù)快速增長(zhǎng)2012年我國公民出境游人數(shù)已達(dá)8300萬人次，2013年增至近9000萬人次。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
探究一：據(jù)“權(quán)威發(fā)布”看我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，從中可以推斷出怎樣的結(jié)論？（2分）
探究二：綜合“權(quán)威發(fā)布”和“陋習(xí)掃描”，分析歸納出我國社會(huì)發(fā)展過程中存在怎樣的不協(xié)調(diào)。（2分）
【導(dǎo)行明理】探究三：閱讀表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在序號(hào)①、②后分別填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）
文明旅游倡議 依 據(jù)
不亂寫亂畫、不插隊(duì)加塞 遵守公共秩序、社會(huì)公德是公民基本義務(wù)
① 公民依法享有建議權(quán)
堅(jiān)決抵制損害游客權(quán)益的行為 ②
【理性反思】探究四：結(jié)合以上探究，以提升公民文明素質(zhì)的迫切性為主題，寫出自己的感言。（2分）
該題探究一主要涉及的是國情部分的內(nèi) ( http: / / www.21cnjy.com )容，探究二、探究四是國情與道德部分內(nèi)容的融合，探三是道德和法律部分內(nèi)容的結(jié)合，一個(gè)題涉及了三個(gè)板塊的內(nèi)容。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（二）思想品德課復(fù)習(xí)方法指要
1．認(rèn)真研究考試說明，把握中考復(fù)習(xí)的方向。
我省中考命題的主要依據(jù)是 ( http: / / www.21cnjy.com )河北省教育廳中考中心制定的《河北省2015年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明》（以下簡(jiǎn)稱《考試說明》），它明確規(guī)定了考試范圍、要求、形式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、題型示例等，并輔以拓展練習(xí)題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們首要的是認(rèn)真研究解讀《考試說明》，在《考試說明》的指導(dǎo)下提高復(fù)習(xí)的有效性。【出處：21教育名師】
首先，要研究《考試說明》的 ( http: / / www.21cnjy.com )考試內(nèi)容。所列的“考試內(nèi)容”既表明了哪些（課程標(biāo)準(zhǔn)）條目需要掌握，又包含了對(duì)這些條目的解讀，明確了這些課標(biāo)條目所包含的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的能力要求。從近幾年我省思想品德中考試題來看，它們都嚴(yán)格按照依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的《考試說明》來命題。所以依據(jù)《考試說明》來復(fù)習(xí)，我們就能夠清楚“考什么”“考到什么程度”，弄清楚中考有多少考點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)又有哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)的能力要求是什么；做到胸有成竹，然后重點(diǎn)掌握，提高效率。如2014年我省《考試說明》所列條目有“樹立公平意識(shí)”，2014年中考就通過杭州市圖書館允許乞討人員入內(nèi)閱讀的試題，考查了“社會(huì)公平”這個(gè)問題。2015年我省《考試說明》增加了“認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性”“實(shí)現(xiàn)依法治國是全體公民的共同責(zé)任，樹立法治觀念，積極參與法治國家建設(shè)”等內(nèi)容，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也就應(yīng)該加大對(duì)這些問題的備考力度。
其次，要研究《考試 ( http: / / www.21cnjy.com )說明》的題型特點(diǎn)和命題方式。考試說明中的題型示例和拓展練習(xí)題具有代表性、典型性和指示性；基本涵蓋了中考的所有題型。每個(gè)題例下的解析，介紹了該題型的特點(diǎn)、命題思路及解答方法；拓第二問“圖二中的行為人應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)來提高自己的文明素質(zhì)”，考生如果按照“心理、道德、法律、國情”的思路，搜尋相關(guān)知識(shí)并組 織答案就可以保證得到滿分。
2．高度重視基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)中考復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
很多同學(xué)對(duì)開卷考試有一 ( http: / / www.21cnjy.com )個(gè)誤解，認(rèn)為開卷考試時(shí)可以翻書，不需要記憶基礎(chǔ)知識(shí)，于是在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)不重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，打算到考前再突擊記和背，甚至抄寫到課本上。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)殚_卷考試試題本身重在考查對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，淡化知識(shí)點(diǎn)的記憶，但理解和運(yùn)用能力的提升是離不開對(duì)基本知識(shí)的記憶和對(duì)知識(shí)之間基本聯(lián)系的掌握，如果我們連最基本的知識(shí)及其相互聯(lián)系都不熟悉，能力的提升就會(huì)成為無源之水，知識(shí)的運(yùn)用也很難得心應(yīng)手，在考試時(shí)回答問題也會(huì)很困難；何況開卷考試的試題在教材上根本找不到瑗
成的答案，需要根據(jù)試題的材料和設(shè)問，靈活 ( http: / / www.21cnjy.com )地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)組織答題語言，這都依賴于我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)積累下來的能力。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，必須高度重視對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括必要的記憶和背誦，為能力的提升和運(yùn)用知識(shí)打好基礎(chǔ)。這是思想品德課復(fù)習(xí)最重要的一步，是取得好成績(jī)的前提和關(guān)鍵。相對(duì)而言，開卷考試對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記、背的要求并不高，我們記憶和背誦基礎(chǔ)知識(shí)主要是為了促進(jìn)能力和水平的提高，不是為了應(yīng)付考試。
我們重視基礎(chǔ)知識(shí)，重在理解和 ( http: / / www.21cnjy.com )運(yùn)用，要把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，形成清晰的脈絡(luò)，以幫助我們理解基礎(chǔ)知識(shí)和保持清晰的思路，形成知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和框架，方便我們多層次、多角度分析問題，也方便我們?cè)诳紙?chǎng)上意識(shí)到問題時(shí)及時(shí)查找和定位知識(shí)，從課本上找到它。如我們可以按照心理、道德、法律、國情四個(gè)板塊來復(fù)習(xí)和整理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于內(nèi)容相對(duì)較多的法律板塊可按照政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利、人身權(quán)利、社會(huì)生活中的權(quán)利等思路整理基礎(chǔ)知識(shí)，國情板塊則可按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的國情來掌握，這樣做即可以把《考試說明》和課本中相對(duì)分散的考點(diǎn)系統(tǒng)起來，方便我們理解和記憶，又能夠充分利用各個(gè)板塊內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)的整體架構(gòu)，便于我們調(diào)取和運(yùn)用知識(shí)。如2013年中考的第24題的第二問“圖二中的行為人應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)來提高自己的文明素質(zhì)”，考生如果按照“心理、道德、法律、國情”的思路，搜尋相關(guān)知識(shí)并組織答案就可以保證得到滿分。
3.關(guān)注社會(huì)重點(diǎn)問題，整合中考復(fù)習(xí)專題。
專題復(fù)習(xí)一般是三 ( http: / / www.21cnjy.com )種類型：知識(shí)專題、題型專題和熱點(diǎn)專題。三種類型的專題復(fù)習(xí)都要圍繞中考重點(diǎn)內(nèi)容，在能力提升上下功夫。知識(shí)專題的設(shè)置要結(jié)合學(xué)科主體內(nèi)容、學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)來確定，把相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容整合成為專題，進(jìn)行重點(diǎn)掌握。如《考試說明》中“熱愛生活”部分的復(fù)習(xí)，就可以把與“熱愛生命”相關(guān)的“未成年人的保護(hù)、尊重生命健康權(quán)、可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀（以人為本）”等內(nèi)容整合為一個(gè)知識(shí)專題來復(fù)習(xí)，為題型專題和熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。在題型專題復(fù)習(xí)時(shí)，注意不要把專題劃分得過細(xì)，按照《考試說明》的選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說明題、探究與實(shí)踐題幾種題型復(fù)習(xí)即可。對(duì)于試題難度不是很大的文綜復(fù)習(xí)，應(yīng)注意保持各種題型都有一定的訓(xùn)練量，解題能力主要通過專心練習(xí)獲得，不要迷戀總結(jié)解題規(guī)律和答題步驟。熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合熱點(diǎn)問題，靈活運(yùn)用教材知識(shí)進(jìn)行分析，就自然成為復(fù)習(xí)的重中之重。這樣我們就可以從內(nèi)容、題型、熱點(diǎn)三個(gè)方面來對(duì)社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證我們把復(fù)習(xí)的主要精力放在重點(diǎn)問題上，而不是簡(jiǎn)單地過知識(shí)點(diǎn)，平均使用力量。
4．聚焦時(shí)政“熱點(diǎn)”問題，跟緊中考命題趨勢(shì)。
緊密結(jié)合時(shí)事與社 ( http: / / www.21cnjy.com )會(huì)熱點(diǎn)話題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在。中考命題往往 以時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，這充分體現(xiàn)了思想品德試卷的思想性和時(shí)代性，是思想品德中考的一大特點(diǎn)。目的在于考查學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、理論聯(lián)系實(shí)際分析、解決問題的能力。時(shí)政熱點(diǎn)一般是指時(shí)效性較愛的、為社會(huì)關(guān)注的問題，例如十八屆四中全會(huì)的召開、中央一號(hào)文件持續(xù)關(guān)注農(nóng)村問題、中高考改革、文藝工作座談會(huì)等；一些長(zhǎng)效的社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注人類自身的生存、發(fā)展，展望人類未來生活，探討人類生存價(jià)值的問題，科學(xué)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、文化的保護(hù)和發(fā)展等，它們的內(nèi)容豐富、時(shí)空跨度大，能給試題提供更為廣闊的背景，也是我們要關(guān)注的；當(dāng)然發(fā)生在我省的時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問題也要給予特別關(guān)注。因此，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)時(shí)攻和社會(huì)熱點(diǎn)材料要盡可能地做到全方位和多角度的分析，尋找出與之相適應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，理解“熱點(diǎn)”的精髓，并能加以剖析。如2014年的中考就既有大媽的廣場(chǎng)舞擾民、網(wǎng)絡(luò)謠言等社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，也有霧霾引出的環(huán)境像護(hù)、出境游引發(fā)的文化發(fā)展等長(zhǎng)效熱點(diǎn)的考查。這無疑為我們熱點(diǎn)復(fù)習(xí)提供借鑒。www-2-1-cnjy-com
5．精心選擇訓(xùn)練試題，提高中考解題能力。
開卷考試后的思想品德試卷取材廣泛 ( http: / / www.21cnjy.com )，試卷結(jié)構(gòu)合理，突出能力立意，體現(xiàn)知識(shí)與能力的結(jié)合、理論與實(shí)際的結(jié)合、科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合。這些都將是一定時(shí)期內(nèi)中考思想品德命題的方向。因此，以中考試題為基本范本，針對(duì)中考常見的各種題型，精選例題練習(xí)，歸納認(rèn)識(shí)問題、分析問題的思路，總結(jié)掌握必要的解題技巧，提高綜合分析問題的能力，訓(xùn)練自己的應(yīng)變能力、發(fā)散思維、創(chuàng)新能力。同時(shí)要特別提醒同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)，要注意答題的洲練。在答題規(guī)范清晰、表述準(zhǔn)確完整、合理使用學(xué)科語言、書寫清楚整潔等方面下功夫。
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燕趙明月
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