資源簡介

第一節 植物的生殖 知識精講與分層訓練（人教版八年級下冊）
課程標準（2022年版） 課標解讀
生物可以通過有性生殖或無性生殖繁殖后代 描述植物的有性生殖和無性生殖
植物可以通過扦插、嫁接、組織培養等無性生殖的方式繁殖后代 列舉一些常見植物的無性生殖
考點01 植物的有性生殖
【典型例題】
1．植物的繁殖方式各有不同。下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（ ）
A．椒草的葉長出新植物體 B．葡萄用枝條進行扦插繁殖
C．梨通過嫁接繁殖優良品種 D．玉米通過種子繁殖后代
【方法指導】有性生殖與無性生殖的主要區別為有無兩性細胞結合。
考點02 植物的無性生殖
【典型例題】
2．下列選項中，屬于無性生殖的是（ ）
①草莓的組織培養②花生的開花結果③雌雄蠶蛾的交尾④柿樹的嫁接⑤試管嬰兒的誕生⑥獼猴的克隆
A．④⑤⑥
B．②③⑤
C．①④⑤
D．①④⑥
【方法指導】生物的生殖方式與進化程度無關，不要誤認為低等生物進行無性生殖,高等生物進行有性生殖。
考點03 無性生殖的應用
【方法指導】
3．水蜜桃味甜，毛桃味酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結出的果實成熟后，其味為（　　）
A．酸甜各半 B．甜 C．酸 D．苦澀
【規律總結】嫁接時，選取優良品種的枝或芽做接穗，嫁接后的果樹結的果實的性狀和接穗的性狀一致。
題組A 基礎過關練
4．下列繁殖方式中屬于有性生殖的是（　　）
A．用扦插方法繁殖葡萄 B．水蜜桃以毛桃為砧木嫁接繁育
C．菜豆種子播種后長出幼苗 D．用帶芽眼的塊莖繁殖馬鈴薯
5．下列獲得新植物的方式，不屬于無性生殖的是（ ）
A．大豆種子繁殖 B．梨樹的嫁接
C．蘭花的組織培養 D．葡萄扦插繁殖
6．有性生殖和無性生殖的最根本區別是（ ）
A．是否產生生殖細胞 B．是否有兩性生殖細胞的結合
C．是否產生果實 D．是否開花
7．馬鈴薯的塊莖“出芽”能發育成新個體，這與下列哪種生物的生殖方式相同（　　）
A．種子落地長出幼苗 B．酵母菌的出芽生殖
C．景天以葉進行生殖 D．草履蟲的分裂生殖
8．孔雀木是一種名貴觀賞植物，要在短期內培育大量無病毒侵害的植物，最好選用（　　）
A．壓條 B．植物組織培養 C．扦插 D．無土栽培
題組B 能力提升練
9．兩性生殖細胞通常是指（ 　）
A．精子和卵細胞 B．精子和受精卵 C．卵細胞和紅細胞 D．生物體所有細胞
10．竹子是一種綠色開花植物，先開花后結籽。竹子的生殖方式是（ ）
A．有性生殖 B．無性生殖
C．出芽生殖 D．分裂生殖
11．香香同學在花卉市場購買了一株盆栽，上面盛開了五顏六色不同品種的花朵，園藝師是通過什么方式培育出該株盆栽的（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．組織培養
12．下列哪種繁殖方式不是營養生殖（　　）
A．把花生種下，使之長成新個體 B．把蒜瓣種下，使之長成新個體
C．把甘薯的塊根種下，使之長成新個體 D．把藕種到河塘里，使之長成新個體
13．現以蘋果為接穗，海棠為砧木進行嫁接，如圖所示。嫁接成活后，接穗發育的枝條上結的果實為（　　）
A．蘋果 B．海棠 C．兩者皆不是 D．兩者兼有
14．如圖為果樹嫁接示意圖，請據圖回答下列問題：
(1)許多果樹如柿樹、蘋果樹、梨樹、桃樹等，都是利用嫁接來繁殖優良品種的。這種嫁接的生殖方式屬于 （填“有性”或“無性”）生殖。這種生殖的優點是能迅速擴大優良植物新品種的繁殖和保持 的一致性。
(2)圖中結構A是 ，B是 。（填“接穗”或“砧木”）
(3)在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是使接穗與砧木的 緊密結合。
(4)剪取水蜜桃的枝條嫁接到毛桃樹上，新接上的這個枝條結出的果實將是 （填“水蜜桃”或“毛桃”）。
題組C 培優拔尖練
15．要使一種結酸味蘋果的蘋果樹結出甜味蘋果，下列做法錯誤的是
A．將酸味蘋果作為砧木 B．將甜味蘋果作為接穗
C．使接穗和砧木的形成層緊密結合 D．利用酸味蘋果的細胞進行組織培養
16．下列敘述中，正確的是（　　）
A．嫁接成活的關鍵是接穗和砧木必須是同一物種
B．只有植物的莖才適于扦插
C．將植物體的部分組織或細胞置于特制的培養基內，就可以培育出完整的植物體
D．植物體的組織培養的繁殖方式屬于無性生殖
17．下列關于植物生殖的敘述，錯誤的是（ ）
A．植物通過嫁接繁殖的新個體主要體現接穗的性狀
B．通過有性生殖產生的后代具有雙親的遺傳物質
C．農業生產中經常用營養繁殖方式選育出馬鈴薯的復壯品系
D．利用植物組織培養技術能夠短時間內大量培育出新個體
18．關于生物的生殖和發育的說法中，不正確的是（　　）
A．植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖
B．細菌主要進行分裂生殖
C．酵母菌可進行出芽生殖，也可以進行孢子生殖
D．試管嬰兒和克隆技術都屬于有性生殖
19．馬鈴薯是重要的糧食作物，通常用塊莖繁殖，如圖1。為探究補充光照時間對馬鈴薯單個塊莖質量和葉綠素含量的影響，科研人員進行了相關實驗，實驗結果如圖2。回答問題：
(1)由圖1可知，馬鈴薯用塊莖繁殖的方式屬于 （填“有性”或“無性”）生殖，其產生的后代只具有 的遺傳特性。用于繁殖的塊莖需帶有芽眼，其原因是 。
(2)由圖2可知，與未補光相比（即補光時間為0），補光時間在2～6h范圍內，馬鈴薯單個塊莖質量隨著補光時間的延長而 （填“增加”或“減少”），葉綠素含量也相應地 （填“增加”或“減少”），這種變化有利于馬鈴薯把光能轉化為 并儲存在淀粉中。
(3)在溫室大棚中，除補光外，還可控制晝夜溫差來提高馬鈴薯的產量，其中夜晚降低溫度利于增產的原理是 。
20．生物興趣小組同學們利用課余時間進行了如下探究實驗：
①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆的土壤中，讓它們處于適宜的、相同的深度。
③將這4個花盆分別放在不同的環境中（見下表），進行觀察并記錄。
編號 環境條件
1 室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2 室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3 室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4 室溫（0℃），黑暗中，適量澆水
(1)像馬鈴薯這種依靠 進行的繁殖的現象叫做營養繁殖。
(2)將1號和3號花盆進行比較，可以探究 對馬鈴薯生長發育的影響。
(3)如果探究光照對馬鈴薯生長發育的影響，應選取 號和 號做比較。
(4)這個實驗設計上還存在一些不足，請提出一條合理的建議： 。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案：
1．D
【分析】有性生殖：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖屬于無性生殖。
【詳解】A．椒草的葉長出新植物體，由母體直接產生新個體的生殖屬于無性生殖，A不符合題意。
B．葡萄用枝條進行扦插繁殖，由母體直接產生新個體的生殖屬于無性生殖，B不符合題意。
C．梨通過嫁接繁殖優良品種，由母體直接產生新個體的生殖屬于無性生殖，C不符合題意。
D．種子的主要部分胚，胚是由受精卵發育而成的，而受精卵是由精子和卵細胞相結合而形成，在條件適宜的情況下，胚可以發育成一株完整的植物體，屬于有性生殖，D符合題意。
故選D。
2．D
【分析】本題考查了有性生殖和無性生殖的區別。由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；如“試管嬰兒”。無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。其基本的方式有：克隆、嫁接、組織培養、壓條等。
【詳解】①植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體。屬于無性繁殖，故草莓的組織培養屬于無性生殖。②花生的開花結果要經過傳粉受精才能完成，涉及兩性生殖細胞的結合，故屬于有性生殖。③雌雄蠶蛾交尾產生下一代，涉及兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖。④嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，故柿樹的嫁接屬于無性生殖。⑤試管嬰兒是在體外受精，經過了精子與卵細胞結合成受精卵，然后把早期胚胎移植到女性的子宮中，在子宮中孕育成為胎兒，屬于有性生殖。⑥克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體。通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因的個體或種群。故獼猴的克隆屬于無性生殖。
故屬于無性生殖的有①④⑥，選D。
【點睛】解此題的關鍵是掌握有性生殖與無性生殖的區別及應用。
3．B
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接能保持接穗性狀的穩定性，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。
【詳解】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結出的果實成熟后，其味為水蜜桃的味甜，B正確。
故選B。
4．C
【分析】有性生殖：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性。如植物用種子繁殖后代。
【詳解】A．用扦插方法繁殖葡萄，無兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，A不符合題意。
B．水蜜桃以毛桃為砧木嫁接繁育，無兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，B不符合題意。
C．菜豆種子播種后長出幼苗，有兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，C符合題意。
D．用帶芽眼的塊莖繁殖馬鈴薯，無兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，D不符合題意。
故選C。
5．A
【分析】有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。
【詳解】梨樹的嫁接、 蘭花的組織培養、 葡萄扦插繁殖不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式，屬于無性生殖。大豆種子繁殖經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，屬于有性生殖。
故選A。
6．B
【分析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。
（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。
【詳解】無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。而有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。可見無性生殖與有性生殖的主要區別是有無兩性生殖細胞的結合。ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
7．C
【分析】生物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖。有性生殖是指經過兩性生殖細胞結合為受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式；無性生殖是指沒有經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。植物的營養器官是根、莖、葉，植物通過根、莖、葉繁殖新個體的方式叫營養生殖，它是植物特有的一種無性生殖。
【詳解】A．種子落地長出幼苗經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式，屬于有性生殖，A選項不符合題意。
B．酵母菌能進行出芽生殖，屬于無性生殖，但不與馬鈴薯的塊莖“出芽”能發育成新個體的生殖方式相同，B選項不符合題意。
C．景天以葉（屬于營養器官）進行生殖屬于營養生殖，C選項符合題意。
D．草履蟲的分裂生殖屬于無性生殖，但不與馬鈴薯的塊莖“出芽”能發育成新個體的生殖方式相同，D選項不符合題意。
故選C。
8．B
【分析】組織培養是指從植物體分離出符合需要的組織、器官、原生質體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。快速繁殖某些稀有植物或有較大經濟價值的植物。
【詳解】A．壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法，又稱壓枝，錯誤。
B．孔雀木是一種名貴觀賞植物，要實現快速增殖大量投放市場，最好采用組織培養，組織培養可以在較短時間內大規模的繁殖，正確。
C．扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株。如柳樹、楊樹，錯誤。
D．無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物，錯誤。
故選B。
9．A
【分析】受精卵是精子和卵細胞結合而來的。精子是雄性生殖細胞，卵細胞是雌性生殖細胞。
【詳解】由分析可知，受精卵是精子和卵細胞結合形的，所以這種生殖方式是有性生殖。可見兩性生殖細胞是指精子和卵細胞，因此BCD錯誤，A正確。
故選A。
10．A
【分析】有性生殖：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性。如植物用種子繁殖后代。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。
【詳解】竹子是一種綠色開花植物，先開花后結籽，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體，屬于有性生殖。
故選A。
11．B
【分析】播種屬于有性生殖，扦插、植物組織培養、嫁接都屬于無性生殖，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【詳解】由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此要使同一株植株上開出幾種顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵植株上即可，因此ACD錯誤，B正確。
故選B。
12．A
【分析】植物的生殖包括有性生殖（有精子、卵細胞結合）和無性生殖（沒有精子、卵細胞結合），營養生殖是利用植物的根、莖、葉等營養器官來進行繁殖，只有高等植物具有根、莖、葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細胞不可能進行營養生殖。
【詳解】A．利用種子產生后代是有性生殖，因為種子的形成有精子、卵細胞結合成受精卵的過程，所以把花生種下，使之長成新個體，屬于有性生殖，A選項符合題意。
B．蒜瓣是地下鱗莖，莖屬于營養器官，所以把蒜瓣種下，使之長成新個體，屬于無性生殖中的營養生殖，B選項不符合題意。
C．根屬于營養器官，把甘薯的塊根種下，使之長成新個體，屬于無性生殖中的營養生殖，C選項不符合題意。
D．藕是地下莖，莖屬于營養器官，所以把藕種到河塘里，使之長成新個體，屬于無性生殖中的營養生殖，D選項不符合題意。
故選A。
13．A
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【詳解】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。所以，以蘋果為接穗，海棠為砧木進行芽接。嫁接成活后，接穗發育的枝條上結的果實為蘋果，A正確。
故選A。
14．(1) 無性 遺傳性
(2) 接穗 砧木
(3)形成層
(4)水蜜桃
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【詳解】（1）嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，保持遺傳性的一致性，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。所以，很多果樹如柿樹、蘋果、梨、桃等，都是利用嫁接來繁育優良品種的。
（2）接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。所以，A是接穗、B是砧木。
（3）接合時，接穗與砧木的形成層緊密結合，這是嫁接成活的關鍵；所以在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好。
（4）將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結出的果實成熟后，其味為水蜜桃的味甜。
15．D
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，據此作答。
【詳解】由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗的優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此要使一株結酸味的蘋果樹結出甜味蘋果，可采用的繁殖方法是嫁接，用酸味蘋果作為砧木，用甜味蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵酸味的蘋果樹上即可，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，可見A、B、C正確。利用酸味蘋果的細胞進行組織培養，結出的蘋果是酸味蘋果，D錯誤。
故選D。
16．D
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。生物的生殖方式主要有有性生殖和無性生殖兩種，有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體。無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發育成新個體。在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養在特定的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體叫組織培養。
【詳解】A．嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，A不符合題意。
B．適于植物扦插的材料有植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株，B不符合題意。
C．植物組織培養技術是將植物的器官、組織或細胞等，必須在無菌的條件下，培養在含無機鹽和有機物的培養基上，使它逐漸發育成完整的植物體，C不符合題意。
D．植物體的組織培養沒有經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。故該種的繁殖方式屬于無性生殖，D符合題意。
故選D。
17．C
【解析】（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如：精子和卵細胞)的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。
【詳解】A．嫁接繁殖是用植物營養器官的一部分，移接在其他植物體上。用干嫁接的枝條稱接穗，被嫁接的植株稱砧木，接活后的苗稱為嫁接苗，嫁接苗能保持優良品種接穗的性狀，且生長快，樹勢強，結果早，利于加速新品種的推廣應用，故A正確。
B．有性生殖是指經過兩性生殖細胞的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新個體的生殖方式，所以具備雙親的遺傳物質，故Ｂ正確。
C．種子繁殖可以為生產上提供抗性強的復壯品系馬鈴薯栽培種，故C錯誤。
D．植物組織培養技術屬于無性生殖，利用植物組織培養技術，可以在短時間內大量培育新個體，故D正確。
故選C。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點。
18．D
【分析】無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。有性生殖是指經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。
【詳解】扦插和嫁接都沒經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，A正確；細菌繁殖速度快，主要進行分裂生殖，B正確；酵母菌在環境條件適宜時可進行出芽生殖，環境條件不利時也可以進行孢子生殖，C正確； 試管嬰兒是精子和卵細胞在體外受精，經過初期胚胎發育后植入人的子宮內，在子宮內發育成熟，屬于有性生殖，而克隆技術屬于無性生殖，D錯誤，故選D。
【點睛】掌握生物常見的生殖方式。
19．(1) 無性 母體 芽可以成長為新的個體
(2) 增加 增加 化學能
(3)夜晚呼吸作用減弱能減少有機物的消耗
【分析】（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。
（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。
【詳解】（1）據圖1可知，利用馬鈴薯塊莖來獲得新個體，沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此這樣的繁殖方式屬于無性生殖，具有母體的遺傳特性，用于繁殖的塊莖需帶有芽眼，其原因是芽可以成長為新的個體。
（2）由圖2可知，補光時間在2～6h范圍內的草莓單果質量由25g左右增加到30g左右，葉綠素含量由25mg/g左右增加到35mg/g左右，所以馬鈴薯單個塊莖質量隨著補充光照時間的延長而增加，并且其葉綠素的含量也相應地增加，這種變化有利于馬鈴薯把光能轉變成為化學能，并儲存在淀粉中。
（3）呼吸作用能利用氧氣，將有機物分解為二氧化碳和水，并釋放能量。因此夜晚呼吸作用減弱能減少有機物的消耗，來提高馬鈴薯的產量。
20．(1)有芽眼的塊莖
(2)溫度
(3) 1 2
(4)在每個花盆中個放入10個帶有芽眼的馬鈴薯塊
【分析】對照實驗：在研究某一種條件對所研究的對象的影響時，除該條件不同外，其他條件都相同；設計對照實驗的原則是：變量單一。
（1）
馬鈴薯是靠帶有芽眼的塊莖進行繁殖的，屬于無性生殖，也屬于營養繁殖。
（2）
1號和3號花盆除了溫度不同，其他條件都相同，所以變量是溫度，將1號和3號花盆進行對照，可以探究溫度對馬鈴薯生長發育的影響。
（3）
要探究光照對馬鈴薯生長發育的影響，除了光照不同，其他條件都必須相同，所以應選1號和2號進行對照。
（4）
為了使實驗的結果更準確，在實驗時往往要設置重復實驗，該實驗的不足之處是每個花盆中只放一塊帶有芽眼的馬鈴薯塊，實驗具有偶然性，應該每個花盆中放10個帶有芽眼的馬鈴薯塊。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑