資源簡介

1.4 學生實驗：測量速度
知識梳理
一、平均速度
1.平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過①所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度。
平均速度表示物體運動的②快慢程度。平均速度必須指明是哪段③上或哪段時間內的平均速度。
2.公式：平均速度的公式是（如：小明從家步行走到學校用時10分鐘，已知小明家距學校1500米，那么，小明上學的平均速度為2.5m/s）。
二、瞬時速度
物體在某④或某一⑤的速度。瞬時速度反映的是物體經過某一位置或者某一時刻的運動快慢。
三、運動圖像
1.路程時間圖像：表示物體運動的路程隨時間的變化圖像叫路程時間圖像（s-t圖像）；縱坐標表示路程（s），橫坐標表示時間（t），圖像表示路程隨時間變化的規律，如圖所示。
如果是圖像是一條直線，表示物體做⑥；直線的傾斜度越大，表示物體運動的速度越大。
由圖可以看出甲比乙在相同時間內經過的路程長，甲、乙均做勻速直線運動，但甲的速度大，乙的速度小。
2.速度時間圖像：速度隨時間的變化圖像叫速度時間圖像（v-t圖像），縱坐標表示速度（v），橫坐標表示時間（t），圖像表示速度隨時間變化的規律，如圖所示。
甲圖像是一條水平直線（平行于橫軸），表示物體做勻速直線運動；如果不是水平直線，表示物體做變速運動，乙物體的速度越來越大（加速運動），丙物體的速度越來越小（減速運動）。
四、測量平均速度
平均速度的測量：在生活、生產實際中，我們經常需要測量物體的平均速度，平均速度的測量也是物理學中常見的測量。
平均速度的測量原理是速度公式，常用工具有刻度尺、停表（或計時器）。
①這段路程；②平均；③路程；④時刻；⑤位置；⑥勻速直線運動
【重點一】平均速度概念
參照物可任意選取，但選取的參照物不同，同一物體的運動，物體運動描述有可能不同。對同一物體的運動情況的描述可能不同。
如：公路上行駛的汽車，以路面為參照物，汽車是運動的；以車里的人或物品為參照物，汽車是靜止的。
【難點一】瞬時速度與平均速度的區別
參照物的選擇具有：一、任意性：任何物體都可以作為參照物；二、排己性：不能選判斷的對象作為參照物；三、假定性：如果我們選擇運動的物體作為參照物的話就假定其不動，而是我們要判斷的對象在動。
（1）只有選好參照物才能確定物體的運動狀態或運動形式；
（2）同一個物體選取不同參照物時可能有不同的運動形式；
（3）要比較幾個物體的運動情況必須選取同一參照物。
基礎訓練
一、單選題
1．小明為了“測量物體運動的平均速度”，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，并用電子設備記錄了每隔相同時間小車在斜面上的位置如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．小車在AC段的平均速度與CD段的平均速度之比為1∶2
B．小車在AB段的平均速度與AC段的平均速度之比為1∶3
C．如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度偏小
D．為了測出小車在下半程的平均速度，不能讓小車從C點靜止下滑
【答案】B
【詳解】A．由圖可知，AC段的路程和CD段的路程相等，小車在AC段所用的時間是CD段時間的兩倍，由可知，小車在AC段的平均速度與CD段的平均速度的一半，即小車在AC段的平均速度與CD段的平均速度之比為1∶2，故A正確，不符合題意；
B．由圖可知，AB段的時間與AC段的時間之比是1∶2，AB段的路程與AC段的路程之比是1∶3，則小車在AB段的平均速度與AC段的平均速度之比為2∶3，故B錯誤，符合題意；
C．如果過了B點才停止計時，會導致所測的AB段的時間偏大，由可知，測得AB的平均速度會偏小，故C正確，不符合題意；
D．小車從A靜止下滑過程中，經過C點時有一定的速度，所以不能讓小車從C點靜止下滑，故D正確，不符合題意。
故選B。
2．關于測“平均速度”，下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗中為便于測量時間，應保持斜面較緩的坡度
B．用刻度尺和秒表一起測量出物體的速度，用到了等效替代法
C．小車在前半程的平均速度小于后半程的平均速度
D．用算出的平均速度，可以粗略表示小車在斜面上的運動情況
【答案】B
【詳解】A．測平均速度實驗中，斜面的坡度較緩時，小車在斜面上運動的時間較長，為便于測量時間，應保持斜面較小的坡度，即應保持斜面較緩的坡度，故A正確，A不符合題意；
B．測平均速度時，需要用秒表測量時間和用刻度尺測量長度，把不便于直接測量的物理量轉換成便于直接測量的物理量來進行測量，用到了轉換法，故B錯誤，B符合題意；
C．小車沿斜面向下運動時速度越來越快，則小車在上半程所用的時間要大于下半程所以的時間，路程相同，時間越大，由公式可知，速度越小，故小車在前半程的平均速度小于后半程的平均速度，故C正確，C不符合題意；
D．平均速度可以粗略反映物體的運動情況，故D正確，D不符合題意。
故選B。
3．甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示。由圖像可知，下列說法正確的是（　　）
A．在0～10s內，甲同學比乙同學運動得快
B．甲、乙兩同學在距離出發點100m處相遇
C．在10～20s內，以甲同學為參照物，乙同學是靜止的
D．在0～20s內，乙同學的平均速度為10m/s
【答案】B
【詳解】A．由圖像可知，在0～10s內，甲同學運動的路程小于乙同學運動的路程，所以甲的速度小于乙的速度，故A錯誤；
B．由圖可知甲乙兩位同學在第15秒相遇，此時距離出發點100m，故B正確；
C．在10～20s內，以甲同學為參照物，乙同學是運動的，我們要把參照物想象成是靜止的，故C錯誤；
D．在0～20s內，乙同學的平均速度為
故D錯誤。
故選B。
4．如圖甲是小車M沿直線運動的s﹣t圖像，圖乙是小車N沿直線運動的v﹣t圖像，由圖可知（　　）
A．M、N都由靜止開始運動
B．M、N都以2m/s的速度勻速運動
C．0~6s內，M通過的路程大于N通過的路程
D．M的速度越來越大，N的速度不變
【答案】B
【詳解】A．由圖可知，M、N兩車都做勻速直線運動，故不是從靜止開始運動的，故A不符合題意；
B．由圖可知，M、N兩車都做勻速直線運動，v乙=2m/s，甲車的速度為
所以M、N兩車都以2m/s的速度做勻速直線運動，故B符合題意；
C．因為M、N兩車都以2m/s的速度做勻速直線運動，時間相同，則兩車通過的距離相等，故C不符合題意；
D．因為M、N兩車都以2m/s的速度做勻速直線運動，速度均不變，故D不符合題意。
5．如圖是小華在測量物體運動的速度時，拍攝小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，每隔0.2s閃拍一次。下列分析正確的是（　　）
A．該刻度尺的分度值為1cm B．小球從B點運動到D點通過的路程為4.5cm
C．小球在DF段做勻速直線運動 D．小球從C點運動到E點的平均速度為0.15m/s
【答案】D
【詳解】A．由圖可知，該刻度尺1cm之間有10小格，所以分度值為1mm，故A錯誤；
B．B點讀數為0.50cm，D點讀數為4.50cm，所以小球從B點運動到D點通過的路程為
故B錯誤；
C．由圖可知，EF和DE這兩段所用時間相同，EF的距離大于DE距離，由可知，小球在DF段做加速直線運動，故C錯誤；
D．C點讀數為2.00cm，E點讀數為8.00cm，所以小球從C點運動到E點通過的路程為
由于每隔0.2s閃拍一次，所以C點運動到E點所用時間為0.4s，由可知，小球從C點運動到E點的平均速度為
故D正確。
故選D。
6．一汽車在平直的公路上勻速行駛，下列圖象中，能正確反映汽車運動情況的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【詳解】物體做勻速直線運動，在s﹣t圖像中是一條傾斜的直線，在v﹣t圖像中，是一條平行于時間軸的水平線；
A．圖中的v﹣t圖像，表示運動速度越來越小，故A錯誤；
B．圖中的v﹣t圖像，表示運動速度越來越大，故B錯誤；
C．圖中的s﹣t圖像，表示運動的路程不變，即靜止，故C錯誤；
D．圖中的s﹣t圖像，表示運動的路程與時間成正比，即勻速直線運動，故D正確。
故選D。
7．如圖所示是一物體做直線運動時路程隨時間變化的關系圖像，則下列判斷正確的是（　　）
A．在20~30s時間內，物體的速度為40m/s
B．在整個40s時間內，物體在做勻速直線運動
C．在整個40s時間內，物體的平均速度為2m/s
D．在0~20s和30~40s時間內，物體的平均速度相同
【答案】C
【詳解】A．由圖可知，20~30s內物體處于靜止狀態，故其速度為0，故A錯誤；
B．由圖可知，物體在20~30s處于靜止狀態，所以物體在40s內不是都做勻速直線運動，故B錯誤；
C．整個40s時間內，物體通過的路程為80m，則物體的平均速度
故C正確；
D．在0~20s內物體通過的路程為40m，則速度
此過程中物體做的是勻速直線運動；物體在30~40s內物體也是做勻速直線運動，30~40s內物體通過的路程
s2=80m-40m=40m
其速度
所以物體在0~20s時間內的速度比在30~40s時間內的速度小，故D錯誤。
故選C。
8．一個小球從斜面滾下，用照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．小球從A點運動到D點用時0.4s
B．小球從A點運動到D點的平均速度為0.75m/s
C．小球AC段的平均速度大于CD段平均速度
D．小球整個運動過程中速度越來越快
【答案】D
【詳解】A． 由圖知A與D間有3個間隔，則小球從A點運動到D點的時間
t=3×0.1s=0.3s
故A錯誤；
B．由圖可知，小球從A點運動到D點的路程
小球從A點運動到D點的平均速度
故B錯誤；
CD．由圖可知，相同時間段內小球通過的路程越來越大，說明小球的速度越來越快，則小球AC段的平均速度小于CD段平均速度，故C錯誤，D正確。
故選D。
9．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，測出小車從A點到達B點和C點經歷的時間分別為1.4s和2s，下列關于實驗操作和結果描述不正確的是（　　）
A．為了測量時間方便，斜面傾斜度應該小一點
B．小車全程的平均速度為45cm/s
C．小車通過下半段平均速度為22.5cm/s
D．小車在斜面上加速下滑
【答案】C
【詳解】A．使斜面傾斜角度小一點，可以增大小車在斜面上的運動時間，便于測量時間。故A正確，不符合題意；
B．A點到達C點經歷的時間為2s，路程s=90cm。全程的平均速度
故B正確，不符合題意；
C．下半段路程s1=45cm，下半段時間
下半段速度
故C錯誤，符合題意；
D．由題意可知小車在上半段所用的時間，比下半段相同路程所用的時間多，說明小車做加速運動。故D正確，不符合題意。
故選C。
10．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是（　　）
A．兩人都做勻速直線運動 B．全程中，兩人跑步的平均速度相同
C．前2s內，小明跑得較快 D．兩人都不是做勻速直線運動
【答案】B
【詳解】AD．由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條傾斜直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的是變速直線運動，故AD錯誤；
B．由圖象可知，兩人跑的全程都為40m，而且他們所用的時間都為8s，所以他們在全程中的平均速度相同，都為5m/s，故B正確；
D．由圖象可知，在前2s內，小華通過的路程比小明長，所以小華跑得較快，故C錯誤。
故選B。
二、填空題
11．小紅學習了測量物體運動的平均速度后，提出猜想：“同一物體離地高度一定時，斜面坡度越大，物體從靜止開始運動到底端的平均速度也越大”。她設計了以下實驗。
（1）實驗器材：除了圖1所示的器材，她找到一個沒有回零的停表（如圖2），讀數是___________s。因斜面坡度較大，為減少誤差應選用的運動物體和刻度尺是_________。（選填字母）
A．滑塊和分度值是1cm的刻度尺；
B．滑塊和分度值是1mm的刻度尺；
C．小車和分度值是1cm的刻度尺；
D．小車和分度值是1mm的刻度尺；
（2）實驗步驟：
①用木塊支撐長木板搭成斜面；
②測物體在斜面頂端時前表面到斜面底端的距離；
③讓物體從斜面的頂端自由釋放，用停表記下物體從頂端到底端的運動時間；
④把___________平移小段距離可增大斜面坡度，讓物體放在斜面同一高度處測物體前表面到斜面底端的距離后自由釋放，用停表記下物體從釋放位置到底端的運動時間；
⑤由公式求出物體的速度，比較速度與坡度的關系，得出結論。
（3）結合你的生活體驗，此題中除了與坡度有關外，還可能與___________有關（寫出一種即可）。
【答案】 110 B 木塊向左 木板的長度
【詳解】（1）[1]由圖可知停表的分度值為0.1s，停表小圈的指針在1和2之間，靠近2，所以停表的讀數為1min50s=110s。
[2]因斜面坡度較大，為減少誤差應選用的運動物體的摩擦力較大才便于測量時間，同時為了距離測量誤差較小，應選用分度值是1mm的刻度尺。故B符合題意。
故選B。
（2）[3]探究物體的平均速度與斜面坡度的關系，需采用控制變量法進行實驗，實驗中需不斷改變斜面的坡度，所以把木塊向左平移小段距離可增大斜面坡度，讓物體放在斜面同一高度處測物體前表面到斜面底端的距離后自由釋放。
（3）[4]根據知，物體平均速度的大小除了與坡度有關外，還可能與木板的長度、木板的粗糙程度有關。
12．在進行 4×100m 接力賽跑時，終點計時員如果聽到槍聲才計時，運動員的成績將比實際成績______（填“偏好”或 “偏差”），比賽過程中要想交接棒順利進行，交棒人和接棒人在接力區內要處于相對______（選填“運動”或 “靜止”）狀態；某隊跑完全程的成績剛好為 40s，則該隊全程的平均速度為______m/s。
【答案】 偏好 靜止 10
【詳解】[1]若終點計時員聽到槍聲才計時，則開始計時時，運動員已經跑出了一段距離，測得的時間偏小，成績將比實際成績偏好。
[2]比賽過程中要想交接棒順利進行，則交棒人和接棒人在接力區內要保持相同的速度，
他們的位置相對不變，處于相對靜止。
[3]某隊跑完全程的成績剛好為 40s，則該隊全程的平均速度為
v=
13．為響應“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學。他騎車的速度為18km/h，合______m/s。他在平直的公路上勻速騎行3km用了______min。
【答案】 5 10
【詳解】[1]騎車的速度
[2]由可得他在平直的公路上勻速騎行3km用的時間
14．如圖（a）所示，常用“頻閃照片”來研究物體的運動，某次實驗中記錄了甲、乙兩個運動小球在某一段路程中每隔0.02秒的不同位置，在該路段中______球運動得快；（b）圖中的圖像描述的是______球的運動，這段時間內甲、乙兩球的運動速度之比是______。
【答案】 乙 甲 3︰5
【詳解】[1]甲乙兩個運動小球通過相同的路程，甲球所用時間是
t甲=0.02s×5=0.1s
乙球所用的時間
t乙=0.02s×3=0.06s
t甲>t乙，根據公式 可知：v甲[2] 由（b）圖中的圖像可知，該球在做勻速直線運動，即相同時間通過的路程相同，所以描述的是甲球的運動。
[3] 甲、乙兩球的運動速度之比是
15．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：甲、乙、丙三輛小車的速度最大的是 ___________（選填“甲”“乙”或“丙”）；經過5s時，甲、乙兩輛小車相距 ___________。
【答案】 乙 10m
【詳解】[1]由第一個圖象可知，甲車的s﹣t圖象是一條過原點的射線，說明甲車做勻速直線運動，
當甲車運動的路程為20m時，所用時間是5s，則甲車運動的速度為
由第二個圖象可知，乙車、丙車的速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，且乙車的速度為
v乙=6m/s
丙車的速度為
v丙=4m/s
由此可知，甲、丙兩車的速度是相等的，乙車的速度最大；
[2]由圖象可知，5s時甲車行駛的路程為
s甲=20m
5s時乙車行駛的路程為
s乙=v乙t=6m/s×5s=30m
因甲、乙兩車同時、同地向同一方向運動，所以經過5s時甲、乙兩車相距
30m﹣20m=10m
三、計算題
16．周末，小明和爸爸騎自行車從家里出發到某景區游玩，經兩個小時后到達離家40km
的某度假村，休息一段時間后再往目的地。小明和爸爸離家5小時后，媽媽駕車沿相同路線直接到達目的地，如圖是他們離家的路程s與時間t的圖像。
（1）根據s﹣t圖像可知，小明和爸爸在度假村休息了多長時間；
（2）爸爸騎車從家到度假村時的速度及媽媽的車速分別是多少；
（3）媽媽出發時，小明和爸爸距離景區有多遠？
【答案】（1）2h；（2）20km/h，60km/h；（3）10km
【詳解】解：（1）由圖可知路程沒有變化的時間段4h﹣2h=2h即為休息時間。
（2）由圖像得：爸爸騎車從家到度假村的時間為t1=2h， 路程s1=40km
爸爸騎車速度
媽媽駕車行駛的時間為
路程s2=60km駕車速度
（3）小明和爸爸休息后，騎車行駛的時間為
路程
騎車速度
則
則媽媽出發時，小明和爸爸距離景區
s=s1'-s1''=20km-10km=10km
答：（1）小明和爸爸在度假村休息了2h；
（2）爸爸騎車從家到度假村時的速度為20km/h，媽媽的車速是60km/h；
（3）媽媽出發時，小明和爸爸距離景區有10km遠。1.4 學生實驗：測量速度
知識梳理
一、平均速度
1.平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過①所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度。
平均速度表示物體運動的②快慢程度。平均速度必須指明是哪段③上或哪段時間內的平均速度。
2.公式：平均速度的公式是（如：小明從家步行走到學校用時10分鐘，已知小明家距學校1500米，那么，小明上學的平均速度為2.5m/s）。
二、瞬時速度
物體在某④或某一⑤的速度。瞬時速度反映的是物體經過某一位置或者某一時刻的運動快慢。
三、運動圖像
1.路程時間圖像：表示物體運動的路程隨時間的變化圖像叫路程時間圖像（s-t圖像）；縱坐標表示路程（s），橫坐標表示時間（t），圖像表示路程隨時間變化的規律，如圖所示。
如果是圖像是一條直線，表示物體做⑥；直線的傾斜度越大，表示物體運動的速度越大。
由圖可以看出甲比乙在相同時間內經過的路程長，甲、乙均做勻速直線運動，但甲的速度大，乙的速度小。
2.速度時間圖像：速度隨時間的變化圖像叫速度時間圖像（v-t圖像），縱坐標表示速度（v），橫坐標表示時間（t），圖像表示速度隨時間變化的規律，如圖所示。
甲圖像是一條水平直線（平行于橫軸），表示物體做勻速直線運動；如果不是水平直線，表示物體做變速運動，乙物體的速度越來越大（加速運動），丙物體的速度越來越小（減速運動）。
四、測量平均速度
平均速度的測量：在生活、生產實際中，我們經常需要測量物體的平均速度，平均速度的測量也是物理學中常見的測量。
平均速度的測量原理是速度公式，常用工具有刻度尺、停表（或計時器）。
①這段路程；②平均；③路程；④時刻；⑤位置；⑥勻速直線運動
【重點一】平均速度概念
參照物可任意選取，但選取的參照物不同，同一物體的運動，物體運動描述有可能不同。對同一物體的運動情況的描述可能不同。
如：公路上行駛的汽車，以路面為參照物，汽車是運動的；以車里的人或物品為參照物，汽車是靜止的。
【難點一】瞬時速度與平均速度的區別
參照物的選擇具有：一、任意性：任何物體都可以作為參照物；二、排己性：不能選判斷的對象作為參照物；三、假定性：如果我們選擇運動的物體作為參照物的話就假定其不動，而是我們要判斷的對象在動。
（1）只有選好參照物才能確定物體的運動狀態或運動形式；
（2）同一個物體選取不同參照物時可能有不同的運動形式；
（3）要比較幾個物體的運動情況必須選取同一參照物。
基礎訓練
一、單選題
1．小明為了“測量物體運動的平均速度”，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，并用電子設備記錄了每隔相同時間小車在斜面上的位置如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．小車在AC段的平均速度與CD段的平均速度之比為1∶2
B．小車在AB段的平均速度與AC段的平均速度之比為1∶3
C．如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度偏小
D．為了測出小車在下半程的平均速度，不能讓小車從C點靜止下滑
2．關于測“平均速度”，下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗中為便于測量時間，應保持斜面較緩的坡度
B．用刻度尺和秒表一起測量出物體的速度，用到了等效替代法
C．小車在前半程的平均速度小于后半程的平均速度
D．用算出的平均速度，可以粗略表示小車在斜面上的運動情況
3．甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示。由圖像可知，下列說法正確的是（　　）
A．在0～10s內，甲同學比乙同學運動得快
B．甲、乙兩同學在距離出發點100m處相遇
C．在10～20s內，以甲同學為參照物，乙同學是靜止的
D．在0～20s內，乙同學的平均速度為10m/s
4．如圖甲是小車M沿直線運動的s﹣t圖像，圖乙是小車N沿直線運動的v﹣t圖像，由圖可知（　　）
A．M、N都由靜止開始運動
B．M、N都以2m/s的速度勻速運動
C．0~6s內，M通過的路程大于N通過的路程
D．M的速度越來越大，N的速度不變
5．如圖是小華在測量物體運動的速度時，拍攝小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，每隔0.2s閃拍一次。下列分析正確的是（　　）
A．該刻度尺的分度值為1cm B．小球從B點運動到D點通過的路程為4.5cm
C．小球在DF段做勻速直線運動 D．小球從C點運動到E點的平均速度為0.15m/s
6．一汽車在平直的公路上勻速行駛，下列圖象中，能正確反映汽車運動情況的是（　　）
A． B． C． D．
7．如圖所示是一物體做直線運動時路程隨時間變化的關系圖像，則下列判斷正確的是（　　）
A．在20~30s時間內，物體的速度為40m/s
B．在整個40s時間內，物體在做勻速直線運動
C．在整個40s時間內，物體的平均速度為2m/s
D．在0~20s和30~40s時間內，物體的平均速度相同
。
8．一個小球從斜面滾下，用照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．小球從A點運動到D點用時0.4s
B．小球從A點運動到D點的平均速度為0.75m/s
C．小球AC段的平均速度大于CD段平均速度
D．小球整個運動過程中速度越來越快
9．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，測出小車從A點到達B點和C點經歷的時間分別為1.4s和2s，下列關于實驗操作和結果描述不正確的是（　　）
A．為了測量時間方便，斜面傾斜度應該小一點
B．小車全程的平均速度為45cm/s
C．小車通過下半段平均速度為22.5cm/s
D．小車在斜面上加速下滑
10．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是（　　）
A．兩人都做勻速直線運動 B．全程中，兩人跑步的平均速度相同
C．前2s內，小明跑得較快 D．兩人都不是做勻速直線運動
二、填空題
11．小紅學習了測量物體運動的平均速度后，提出猜想：“同一物體離地高度一定時，斜面坡度越大，物體從靜止開始運動到底端的平均速度也越大”。她設計了以下實驗。
（1）實驗器材：除了圖1所示的器材，她找到一個沒有回零的停表（如圖2），讀數是___________s。因斜面坡度較大，為減少誤差應選用的運動物體和刻度尺是_________。（選填字母）
A．滑塊和分度值是1cm的刻度尺；
B．滑塊和分度值是1mm的刻度尺；
C．小車和分度值是1cm的刻度尺；
D．小車和分度值是1mm的刻度尺；
（2）實驗步驟：
①用木塊支撐長木板搭成斜面；
②測物體在斜面頂端時前表面到斜面底端的距離；
③讓物體從斜面的頂端自由釋放，用停表記下物體從頂端到底端的運動時間；
④把___________平移小段距離可增大斜面坡度，讓物體放在斜面同一高度處測物體前表面到斜面底端的距離后自由釋放，用停表記下物體從釋放位置到底端的運動時間；
⑤由公式求出物體的速度，比較速度與坡度的關系，得出結論。
（3）結合你的生活體驗，此題中除了與坡度有關外，還可能與___________有關（寫出一種即可）。
12．在進行 4×100m 接力賽跑時，終點計時員如果聽到槍聲才計時，運動員的成績將比實際成績______（填“偏好”或 “偏差”），比賽過程中要想交接棒順利進行，交棒人和接棒人在接力區內要處于相對______（選填“運動”或 “靜止”）狀態；某隊跑完全程的成績剛好為 40s，則該隊全程的平均速度為______m/s。
13．為響應“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學。他騎車的速度為18km/h，合______m/s。他在平直的公路上勻速騎行3km用了______min。
14．如圖（a）所示，常用“頻閃照片”來研究物體的運動，某次實驗中記錄了甲、乙兩個運動小球在某一段路程中每隔0.02秒的不同位置，在該路段中______球運動得快；（b）圖中的圖像描述的是______球的運動，這段時間內甲、乙兩球的運動速度之比是______。
15．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：甲、乙、丙三輛小車的速度最大的是 ___________（選填“甲”“乙”或“丙”）；經過5s時，甲、乙兩輛小車相距 ___________。
三、計算題
16．周末，小明和爸爸騎自行車從家里出發到某景區游玩，經兩個小時后到達離家40km的某度假村，休息一段時間后再往目的地。小明和爸爸離家5小時后，媽媽駕車沿相同路線直接到達目的地，如圖是他們離家的路程s與時間t的圖像。
（1）根據s﹣t圖像可知，小明和爸爸在度假村休息了多長時間；
（2）爸爸騎車從家到度假村時的速度及媽媽的車速分別是多少；
（3）媽媽出發時，小明和爸爸距離景區有多遠？

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