資源簡介

第五章 植被與土壤
第二節 土 壤（第一課時）
教材分析
本章是第五章植被與土壤的第二節內容，主要講述了與人類密切相關的土壤。與第一節聯系緊密，生物在土壤的形成中起主導作用，植被與土壤既是自然環境的形成要素，又是自然環境演變的結果。在本節除了讓學生掌握土壤及其物質組成、土壤剖面、土壤形成的影響因素等（第一課時），更應該關注土壤的功能和怎樣合理利用和保護土壤，從而讓土壤更好的造福人類，體現人地協調觀（第二課時）。根據教材內容，計劃2個課時完成本節課教學。
學情分析
心理上：隨著身體迅速發育，自我意識明顯增強，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。同時，他們的感情變得內斂，內心世界活躍，但外部表現卻并不明顯。故此，設置好的情境和問題有助于調動學生上課的積極情感，讓學生投入到課堂學習當中。
學習上：高一學生沒有確定高考選科，在選科學習上比較迷茫和被動，故以培養學生的地理學習興趣為主。學生主要生活在城市，對泥土的直觀感受較少，土壤對于高一學生熟悉而又陌生。
教學目標
1．學生通過推測和對教材的閱讀，說出土壤的概念及其組成。
2．學生通過觀察土壤和觀看土壤剖面圖，說出土壤顏色、質地、剖面構造等特征。
3．學生通過動手操作、觀看圖片或影像材料，歸納土壤在形成過程中各因素的作用以及初步了解自然環境的整體性。
4．學生通過視頻感受科學工作者的精神，像科學家一樣思考問題。
教學重難點
1.通過模擬實驗，降低學生對淋溶層和淀積層的理解難度。
2.學生通過小組合作探究任務，突破：土壤形成的主要因素。
課前準備
多媒體 土壤 沙子 礦物顏料 礫石 菜葉 演示實驗器材
教學過程
課前《中國航天員宣傳片》和嫦娥探月取土視頻，讓學生直觀感受中國航天科技的力量。
過渡，中國的航天技術讓我看的熱血沸騰，科技也讓我們的生活日新月異，科學工作者令人佩服。最近看到一則重慶教授的視頻，激動不已。讓我們一起看看，在看的過程中注意概括視頻中的主要內容。
視頻導入《沙子變成土壤》
概括視頻的主要內容。學生答（略）
易教授研究“沙變土”變成的是土壤嘛？我想通過今天的學習我們估計心中會有一定的答案？讓我們一起像科學家一樣思考，去學習土壤。
播放ppt 土壤 主要內容
環節一：觀察土壤特征
根據生活經驗辨別土壤。請各位同學猜猜你們面前盒子中的物質，是土壤的舉起來。并簡單的說說你的判斷理由。
學生答：略
我們通過經驗可以判斷，嚴謹的是通過土壤的概念來判斷。下面讓我們一起朗讀土壤的概念。陸地表層具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，由礦物質、有機質、水分和空氣四種物質組成。
請同學們完成任務一：觀察土壤樣品，完成問題：
1.有哪些觀察的方式？例如：看。 2.歸納土壤的觀察角度？
任務時間：2分鐘
任務形式：個人獨立完成，小組匯總
任務內容：在學案上自行設計完成。
任務展示：個人展示，其他同學補充
有哪些觀察的形式？視、觸、聽、嗅、味
歸納對土壤的觀察角度？顏色、質地、酸堿、干濕、垂直剖面等
有了觀察角度，通過這些角度對土壤進行分類我們就能更好的認識土壤，播放ppt土壤的顏色和土壤的質地，剛才我們觀察的都是表層土壤，現在我們通過圖片來看看土壤的垂直剖面，讓我們一起朗讀土壤垂直剖面的概念。概念中那些詞你們理解不了。
比較難理解的是淋溶層和淀積層，老師用一個演示實驗讓同學們對淋溶層和淀積層的形成有個更直觀的認識。同學們1分鐘時間閱讀教材P89、P90，了解兩種土壤剖面各層特點。
我們對土壤已經有了初步認識，那么我們能不能也像易教授一樣把沙子制成土壤呢？請小組合作按步驟完成制作土壤活動。我們制做出的物質是土壤嘛？
如何證明呢，請同學們完成任務二，我相信你就清楚了。
環節二：分析土壤的主要形成因素
任務二：閱讀課本91-92頁，土壤的主要形成因素。
完成問題：1.土壤形成的主要因素有哪些？2.這些因素是如何影響土壤的形成？
3.這些因素之間有什么聯系？
任務時間：6分鐘。前2分鐘個人閱讀，后4分鐘交流合作完成任務
任務形式：小組合作探究
任務內容：自行設計完成問題的形式
任務展示：小組集體展示，在講臺上為大家展示并講解（聲音洪亮）
1.土壤形成的主要因素有哪些？
土壤是成土母質、生物、氣候、地貌、時間和人類活動共同作用下形成的產物
2.這些因素是如何影響土壤的形成？
1. 成土母質
（1）成土母質的定義
巖石的風化產物，是土壤發育的物質基礎， 稱為成土母質。
（2）成土母質的作用
成土母質決定了土壤礦物質的成分和作分狀況，影響土壤的質地。
2.生物
（1）生物是影響土壤發育最基本也是最活躍的因素。
沒有生物的作用，就不可能形成土壤。
（2）生物殘體為土壤提供有機質。有機質在微生物作用下轉化為腐殖質。
（3）生物循環使營養元素在土壤表層富集。
3.氣候
（1）巖石風化的強度和速度與溫度、降水量呈正相關
①濕熱地區的土壤形成速度比干冷地區快得多。
②濕熱地區土壤化學風化作用和淋溶作用強，土壤黏粒比重高。
③冷濕環境有利于土壤有機質積累，而干早、高溫地區土壤有機質積累少。4.地貌
地貌對土壤發育的影響是多方面的。
①由于水熱條件的不同，山頂與山麓、陽坡與陰坡、迎風坡與背風坡的土壤發育不同。
②從山頂到低平洼地，由于成土母質的顆粒存在由粗到細的變化規律，依次分布著礫質土、砂土、壤土和黏土。
5.時間
在上述成土因素綜合作用下，土壤發育的時間越長土壤層越厚，土層分化越明顯。在自然狀態下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要 100---1 000年。
6. 人類活動
自然士壤在人類長期的耕作和培育下，形成了有利于農業生產的耕作土壤。
讓我們一起看看老師的準備，再一次學習土壤的形成因素。你們會發現我準備的和你們講的都是一樣的。你們真的好棒！！！
3.這些因素之間有什么聯系？
相互聯系、相互制約、相互滲透的整體。
環節三：反思總結
反思是科學思考重要環節，不斷反思我們的行為，總結歸納，現在看看你們能否根據老師的提示回憶出本節課的內容。情感升華：成長就是堅持不懈的過程。
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