資源簡介

3.5 滑動摩擦力
知識梳理
一、滑動摩擦力
1．定義
一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的阻礙物體間 ① 的力。
2．方向
與物體相對運動的方向 ② 。
3．作用效果
③ 物體相對運動。
①相對運動 ②相反 ③阻礙
二、實驗探究：滑動摩擦力與哪些因素有關
1．提出問題
滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？
2．猜想與假設
（1）可能與接觸面的粗糙程度有關。
（2）可能與接觸面的壓力有關。
3．設計實驗與制訂計劃
（1）實驗器材：彈簧測力計、帶掛鉤的長方體木塊、光滑的木板、粗糙的木板、鉤碼等重物。
（2）實驗裝置：
4．進行實驗與收集證據
（1）用彈簧測力計水平拉木塊在較光滑的木板上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
（2）在桌面上放一粗糙的木板，用彈簧測力計拉著木塊在粗糙木板上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
（3）取走木板，用彈簧測力計水平拉動木塊在桌面上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
（4）在木塊上加一個重物，用彈簧測力計在水平拉動木塊在桌面上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
實驗次數 實驗條件 彈簧測力計的示數F/N
壓力情況 接觸面情況
（1） 一個木塊 光滑木板 1.4
（2） 一個木塊 粗糙木板 2.4
（3） 一個木塊 桌面 1.8
（4） 一個木塊加一個重物 桌面 2.2
5．分析與論證
分析和觀察實驗現象和數據可知：
（1）比較（1）、（2）兩次實驗，壓力情況相同，接觸面不同，接觸面越 ④ 彈簧測力計示數越大，滑動摩擦力 ⑤ ；比較（3）、（4）兩次實驗，接觸面情況相同，壓力情況不同， ⑥ 越大，彈簧測力計示數越大， ⑦ 越大。
（2）結論：a. 滑動摩擦力的大小與 ⑧ 。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。b. 滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，其他條件相同時， ⑨ 越大，滑動摩擦力越大。
6．交流與合作
（1）實驗中如何比較滑動摩擦力的大小？
當用彈簧測力計水平拉動木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數大小反映了滑動摩擦力的大小。因此實驗中必須讓彈簧測力計拉木塊做 ⑩ 運動。
（2）實驗中用到了哪些重要的方法？
控制變量法和轉換法。控制變量法：探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，控制壓力大小不變；探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面的粗糙程度不變。轉換法：實驗中用彈簧測力計的示數反映滑動摩擦力的大小。
（3）如果猜想滑動摩擦力的大小還與接觸面積大小、運動速度的大小有關。如何設計實驗來探究？會得出什么結論？
a. 探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系。
思路：保證壓力和接觸面的粗糙程度、物體運動速度不變，只改變接觸面積的大小。
操作：用同一個長方體木塊，首先平放在水平桌面上，使其在水平面上做勻速直線運動，然后將同一個長方體木塊豎放在同一個桌面上，以相同的速度做勻速直線運動，比較彈簧測力計的示數。
實驗現象與結論：兩次實驗中，彈簧測力計的示數相等，說明木塊的接觸面積不同時，受到的摩擦力相等。由此得出：滑動摩擦力與接觸面積無關。
b. 探究滑動摩擦力與運動速度的關系。
思路：保證壓力、接觸面的粗糙程度及接觸面積不變，只改變物體的運動速度。
操作：用同一個長方體木塊，平放在水平面上，以一定的速度使其在水平面上做勻速直線運動，增大速度，仍然使其做勻速直線運動，比較彈簧測力計的示數。
實驗現象與結論：兩次實驗中彈簧測力計的示數相等，說明木塊的速度不同時，受到的滑動摩擦力相等。由此得出：滑動摩擦力的大小與速度大小無關。
④粗糙 ⑤越大 ⑥壓力 ⑦滑動摩擦力 ⑧接觸面的粗糙程度 ⑨壓力 ⑩勻速直線
三、增大摩擦和減小摩擦
1．增大摩擦
（1）增大 。
（2）增大接觸面的粗糙程度
（3）變滾動為 。
2．減小摩擦
（1）減小壓力。
（2）減小 。
（3）變滑動為滾動。
（4）使接觸面 ，加潤滑油、形成氣墊、磁懸浮列車。
壓力 滑動 接觸面的粗糙程度 彼此分離
基礎訓練
一、單選題
1．下面事例中，屬于滑動摩擦的是（　　）
A．行進的汽車前輪受到的摩擦
B．在地面上滾動的圓木桶受到的摩擦
C．擦黑板時，黑板擦受到的摩擦
D．在臺面上滾動的乒乓球受到的摩擦
2．下列摩擦現象中屬于滑動摩擦的有
A．穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋與地面之間的摩擦
B．手握瓶子靜止時，手和瓶子之間的摩擦
C．人走路時鞋底與地面的摩擦
D．狗拉雪橇，雪橇與雪地之間的摩擦
3．下列幾種現象中屬于靜摩擦的是
A．刷牙時牙刷與牙齒之間的摩擦
B．手拿物體時手與物體之間的摩擦
C．神舟五號載人飛船升空時，飛船與空氣之間的摩擦
D．自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦
4．下列各實例中屬于靜摩擦的是（　　）
A．用橡皮擦紙時，橡皮和紙間的摩擦
B．小汽車急剎車時，車輪和地面間的摩擦
C．皮帶正常傳動時，皮帶和皮帶輪間的摩擦
D．用轉筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔間的摩擦
5．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識．下面的措施中，其目的與其他三項不同的是（　　）
A．腳踏板制成凹凸不平 B．剎車時用力捏剎車閘
C．輪胎上印有花紋 D．在轉動的部分加潤滑劑
6．下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）
A．鎖生銹不好開時，將少量食油注入鎖孔，就容易打開了
B．拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了
C．冬天馬路上結冰時，在冰面上撒些細沙或爐渣，就更安全了
D．搬運笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木就容易搬動了
7．如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（　　）
A． 冰壺表面打磨的光滑
B． 輪胎上做成凹凸不平的花紋
C． 行駛的磁懸浮列車不接觸導軌
D． 給自行車的后軸上機油
8．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）
A．防滑磚表面有凹凸花紋
B．鉗子手柄上套有橡膠套
C．電暖氣下裝有滾輪
D．拖鞋的底部壓有花紋
9．下列做法屬于減小摩擦的是（ ）
A．冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂以方便路人行走
B．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會尋找小石塊等物體墊在車輪下
C．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些
D．體操運動員在雙杠表演前，手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落
10．如圖所示，用水平力拉靜止在水平木板上的小木塊，沒拉動．這時，小木塊受到的（ ）
A．拉力小于摩擦力
B．拉力和摩擦力大小一定相等
C．拉力一定小于自身重力
D．拉力和摩擦力的方向相同
11．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．有關此實驗的說法中正確的是（　　）
A．分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關
B．分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關
C．乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關
D．丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關
12．小華在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，設計了如圖所示的實驗，下面關于實驗的說法正確的是
A．比較乙、丙，小華認為滑動摩擦力的大小與壓力有關
B．在同一接觸面，無論木塊上方是否放上鉤碼，摩擦力都一樣
C．只要木塊被拉動了，彈簧測力計的讀數就等于木塊受到的摩擦力的大小
D．在甲圖中木塊以不同的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數都相同
二、多選題
13．下列關于摩擦力的說法，正確的是（　　）
A．相對運動的兩物體間不一定存在摩擦力
B．摩擦力總是阻礙物體的運動
C．運動物體受到的摩擦力的方向總是與運動方向相反
D．相對靜止的兩個物體之間，也可能有摩擦力的相互作用
14．下列關于摩擦力的說法中正確的是（　　）
A．摩擦力總阻礙物體的運動
B．靜止的物體一定不受摩擦力
C．摩擦力的方向可能與物體運動方向相同
D．運動的物體可能受靜摩擦力作用
15．如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動，下列說法中正確的是（ ）
A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對相互作用力
B．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
C．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相同
D．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力
三、簡答題
16．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識． 例如，A、輪胎上有花紋；B、塑料套緊套在車把上；C、轉動部分添加潤滑油；D、腳踏板凹凸不平；E、剎車時用力捏閘；F、車軸處裝有滾珠；G、車的把手上有凹槽．上述各項內容中屬于（只填字母）①通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是____．②通過增大壓力而增大摩擦的是____．③為了減小摩擦的是____．
四、實驗題
17．某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關？”的實驗中，所用木塊各個面光滑程度相同，并記錄了如下信息：
實驗序號 探究過程 彈簧測力計的示數
1 木塊在木板上滑動 F1=0.8N
2 木塊在木板上滑動 F2=1.2N
3 木塊在毛巾上滑動 F3=1.4N
（1）實驗時用彈簧測力計_______________拉動木塊，使它沿長木塊滑動，這時摩擦力與拉力是一對_______________力，從而測出摩擦力的大小；
（2）比較_______________兩次實驗可得結論：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
（3）實驗結束后，該組同學還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關系，請你幫助他們在實驗1的基礎上，利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題；
①你的做法：_______________；
②分析與結論：如果彈簧測力計的示數等于0.8N，可得結論_______________；如果彈簧測力計的示數不等于0.8N，則結論相反；
（4）請你舉出一個增大有益摩擦的例子：_______________。
18．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖。
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做______ 運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小。
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是______ 。
（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使______ 相同。根據圖乙、圖丙中彈簧測力計示數，可以判斷______ （填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些。3.5 滑動摩擦力
知識梳理
一、滑動摩擦力
1．定義
一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的阻礙物體間 ① 的力。
2．方向
與物體相對運動的方向 ② 。
3．作用效果
③ 物體相對運動。
①相對運動 ②相反 ③阻礙
二、實驗探究：滑動摩擦力與哪些因素有關
1．提出問題
滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？
2．猜想與假設
（1）可能與接觸面的粗糙程度有關。
（2）可能與接觸面的壓力有關。
3．設計實驗與制訂計劃
（1）實驗器材：彈簧測力計、帶掛鉤的長方體木塊、光滑的木板、粗糙的木板、鉤碼等重物。
（2）實驗裝置：
4．進行實驗與收集證據
（1）用彈簧測力計水平拉木塊在較光滑的木板上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
（2）在桌面上放一粗糙的木板，用彈簧測力計拉著木塊在粗糙木板上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
（3）取走木板，用彈簧測力計水平拉動木塊在桌面上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
（4）在木塊上加一個重物，用彈簧測力計在水平拉動木塊在桌面上勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
實驗次數 實驗條件 彈簧測力計的示數F/N
壓力情況 接觸面情況
（1） 一個木塊 光滑木板 1.4
（2） 一個木塊 粗糙木板 2.4
（3） 一個木塊 桌面 1.8
（4） 一個木塊加一個重物 桌面 2.2
5．分析與論證
分析和觀察實驗現象和數據可知：
（1）比較（1）、（2）兩次實驗，壓力情況相同，接觸面不同，接觸面越 ④ 彈簧測力計示數越大，滑動摩擦力 ⑤ ；比較（3）、（4）兩次實驗，接觸面情況相同，壓力情況不同， ⑥ 越大，彈簧測力計示數越大， ⑦ 越大。
（2）結論：a. 滑動摩擦力的大小與 ⑧ 。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。b. 滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，其他條件相同時， ⑨ 越大，滑動摩擦力越大。
6．交流與合作
（1）實驗中如何比較滑動摩擦力的大小？
當用彈簧測力計水平拉動木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數大小反映了滑動摩擦力的大小。因此實驗中必須讓彈簧測力計拉木塊做 ⑩ 運動。
（2）實驗中用到了哪些重要的方法？
控制變量法和轉換法。控制變量法：探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，控制壓力大小不變；探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面的粗糙程度不變。轉換法：實驗中用彈簧測力計的示數反映滑動摩擦力的大小。
（3）如果猜想滑動摩擦力的大小還與接觸面積大小、運動速度的大小有關。如何設計實驗來探究？會得出什么結論？
a. 探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系。
思路：保證壓力和接觸面的粗糙程度、物體運動速度不變，只改變接觸面積的大小。
操作：用同一個長方體木塊，首先平放在水平桌面上，使其在水平面上做勻速直線運動，然后將同一個長方體木塊豎放在同一個桌面上，以相同的速度做勻速直線運動，比較彈簧測力計的示數。
實驗現象與結論：兩次實驗中，彈簧測力計的示數相等，說明木塊的接觸面積不同時，受到的摩擦力相等。由此得出：滑動摩擦力與接觸面積無關。
b. 探究滑動摩擦力與運動速度的關系。
思路：保證壓力、接觸面的粗糙程度及接觸面積不變，只改變物體的運動速度。
操作：用同一個長方體木塊，平放在水平面上，以一定的速度使其在水平面上做勻速直線運動，增大速度，仍然使其做勻速直線運動，比較彈簧測力計的示數。
實驗現象與結論：兩次實驗中彈簧測力計的示數相等，說明木塊的速度不同時，受到的滑動摩擦力相等。由此得出：滑動摩擦力的大小與速度大小無關。
④粗糙 ⑤越大 ⑥壓力 ⑦滑動摩擦力 ⑧接觸面的粗糙程度 ⑨壓力 ⑩勻速直線
三、增大摩擦和減小摩擦
1．增大摩擦
（1）增大 。
（2）增大接觸面的粗糙程度
（3）變滾動為 。
2．減小摩擦
（1）減小壓力。
（2）減小 。
（3）變滑動為滾動。
（4）使接觸面 ，加潤滑油、形成氣墊、磁懸浮列車。
壓力 滑動 接觸面的粗糙程度 彼此分離
基礎訓練
一、單選題
1．下面事例中，屬于滑動摩擦的是（　　）
A．行進的汽車前輪受到的摩擦
B．在地面上滾動的圓木桶受到的摩擦
C．擦黑板時，黑板擦受到的摩擦
D．在臺面上滾動的乒乓球受到的摩擦
【答案】C
【詳解】A、車在行駛時，車輪與地面的摩擦是滾動摩擦，A錯誤.
B、圓木桶在地面上滾動時，受到的摩擦是滾動摩擦，B錯誤.
C、擦黑板時，黑板擦在黑板上滑動，產生的摩擦為滑動摩擦，C正確.
D、乒乓球在臺面上滾動，產生的摩擦是滾動摩擦，D錯誤.
故選C．
2．下列摩擦現象中屬于滑動摩擦的有
A．穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋與地面之間的摩擦
B．手握瓶子靜止時，手和瓶子之間的摩擦
C．人走路時鞋底與地面的摩擦
D．狗拉雪橇，雪橇與雪地之間的摩擦
【答案】D
【詳解】A、穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋底有小輪子，因此旱冰鞋與地面之間的摩擦屬于滾動摩擦，A錯誤.
B、手握瓶子靜止時，瓶子靜止，手和瓶子之間的摩擦屬于靜摩擦，B錯誤.
C、人走路時，鞋底與地面之間發生了相對運動趨勢，但并沒有在表面滑動，屬于靜摩擦，C錯誤.
D、狗拉雪橇，雪橇在雪地上滑動，它們之間的摩擦屬于滑動摩擦，D正確.
故選D．
點睛：此題考查了摩擦力的種類，關鍵是分析出物體發生的相對運動是何種運動方式：滑動、滾動或相對靜止．
3．下列幾種現象中屬于靜摩擦的是
A．刷牙時牙刷與牙齒之間的摩擦
B．手拿物體時手與物體之間的摩擦
C．神舟五號載人飛船升空時，飛船與空氣之間的摩擦
D．自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦
【答案】B
【詳解】A、刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦，屬于滑動摩擦，故A錯誤.
B、手拿物體時，因為手與物體相對靜止，所以手與物體之間的摩擦屬于靜摩擦，故B正確.
C、神舟五號載人飛船升空時，飛船與空氣之間的摩擦屬于滑動摩擦，故C錯誤.
D、自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦屬于滑動摩擦，故D錯誤.
故選B．
點睛：此題考查了摩擦力的種類，關鍵是分析出物體發生的相對運動是何種運動方式：滑動、滾動或相對靜止．
4．下列各實例中屬于靜摩擦的是（　　）
A．用橡皮擦紙時，橡皮和紙間的摩擦
B．小汽車急剎車時，車輪和地面間的摩擦
C．皮帶正常傳動時，皮帶和皮帶輪間的摩擦
D．用轉筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔間的摩擦
【答案】C
【詳解】A．用橡皮擦字，橡皮與紙之間發生相對運動，產生滑動摩擦力，故A不符合題意；
B．小汽車急剎車時，車輪要在地面上滑行一段距離，車輪與地面的摩擦力為滑動摩擦力，故B不符合題意；
C．皮帶正常傳動時，皮帶與皮帶輪之間沒有相對運動，所以它們之間的摩擦力是靜摩擦力，故C符合題意；
D．用轉筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔之間有相對運動，產生滑動摩擦力，故D不符合題意。
故選C。
5．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識．下面的措施中，其目的與其他三項不同的是（　　）
A．腳踏板制成凹凸不平 B．剎車時用力捏剎車閘
C．輪胎上印有花紋 D．在轉動的部分加潤滑劑
【答案】D
【詳解】A、腳踏凸凹不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的.
B、剎車時用力捏剎車，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦的.
C、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的.
D、在轉動的部分加潤滑劑是通過使接觸面變光滑來減小摩擦的.
綜上所述，ABC為增大摩擦，D為減小摩擦.
故選D．
6．下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）
A．鎖生銹不好開時，將少量食油注入鎖孔，就容易打開了
B．拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了
C．冬天馬路上結冰時，在冰面上撒些細沙或爐渣，就更安全了
D．搬運笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木就容易搬動了
【答案】C
【詳解】A．鎖生銹不好開時，將少量食油注入鎖孔，就容易打開了，是加潤滑油減小摩擦，故A不符合題意；
B．拉鏈不好拉時，在拉鏈上抹一點蠟，就好拉了，是加潤滑劑減小摩擦，故B不符合題意；
C．冬天馬路上結冰時，在冰面上撒些細沙或爐渣，就更安全了，是增加接觸面的粗糙程度增大摩擦，故C符合題意；
D．搬運笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木就容易搬動了，是變滑動為滾動減小摩擦，故D不符合題意。
故選C。
7．如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（　　）
A． 冰壺表面打磨的光滑
B． 輪胎上做成凹凸不平的花紋
C． 行駛的磁懸浮列車不接觸導軌
D． 給自行車的后軸上機油
【答案】B
【分析】（1）影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；
（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；
（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動。
【詳解】A．冰壺表面打磨得光滑，通過減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，A選項不符合題意；
B．輪胎上有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，B選項符合題意；
C．磁懸浮列車是通過使接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，C選項不符合題意；
D．給自行車的后軸上機油是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力的，D選項不符合題意；
選填B。
8．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）
A．防滑磚表面有凹凸花紋
B．鉗子手柄上套有橡膠套
C．電暖氣下裝有滾輪
D．拖鞋的底部壓有花紋
【答案】C
【詳解】防滑磚表面有凹凸花紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，A不符合題意；鉗子手柄上套有橡膠套，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，B不符合題意；電暖氣下裝有滾輪，用滾動代替滑動，減小摩擦力，C符合題意；鞋底上制有花紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，D不符合題意，故選C．
9．下列做法屬于減小摩擦的是（ ）
A．冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂以方便路人行走
B．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會尋找小石塊等物體墊在車輪下
C．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些
D．體操運動員在雙杠表演前，手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落
【答案】C
【詳解】A、冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，以方便路人行走， A錯誤.
B、當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會尋找小石塊等物體墊在車輪下，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，B錯誤.
C、在生銹的自行車軸上滴一些油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，騎車就會感覺輕松一些，C正確.
D、體操運動員在雙杠表演前，手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，D錯誤.
故選C．
10．如圖所示，用水平力拉靜止在水平木板上的小木塊，沒拉動．這時，小木塊受到的（ ）
A．拉力小于摩擦力
B．拉力和摩擦力大小一定相等
C．拉力一定小于自身重力
D．拉力和摩擦力的方向相同
【答案】B
【詳解】由題意可知用彈簧測力計水平向右拉木塊時沒有拉動，因為拉力和摩擦力平衡，則此時木塊受到的摩擦力等于拉力的大小，方向與拉力方向相反，故B正確，AD錯誤.
拉力大時水平的，與豎直方向上的重力無關，故C錯誤.
故選B．
11．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．有關此實驗的說法中正確的是（　　）
A．分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關
B．分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關
C．乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關
D．丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關
【答案】A
【詳解】A．分析甲、乙可得，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，故A正確；
B．滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與接觸面的受力面積無關。故B錯誤；
C．乙、丙壓力和接觸面粗糙程度都不同，不能探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關，故C錯誤；
D．丙、丁受力面積和接觸面粗糙程度都不同，不能探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關，故D錯誤。
故選A。
12．小華在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，設計了如圖所示的實驗，下面關于實驗的說法正確的是
A．比較乙、丙，小華認為滑動摩擦力的大小與壓力有關
B．在同一接觸面，無論木塊上方是否放上鉤碼，摩擦力都一樣
C．只要木塊被拉動了，彈簧測力計的讀數就等于木塊受到的摩擦力的大小
D．在甲圖中木塊以不同的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數都相同
【答案】D
【詳解】A、由圖乙、丙可知，實驗沒有控制接觸面粗糙程度相同，無法得出滑動摩擦力與壓力的關系，A錯誤.
B、同一接觸面，接觸面的粗糙程度相同，木塊上放鉤碼和不放鉤碼，木塊對接觸面的壓力不同，物體間的摩擦力不同，B錯誤.
C、只有當勻速拉動木塊時，木塊處于平衡狀態，木塊受到的摩擦力才等于彈簧測力計的示數，C錯誤.
D、接觸面的粗糙程度與物體間壓力相同，木塊受到的滑動摩擦力相同，木塊勻速運動時彈簧測力計拉力相同，D正確.
故選D．
點睛：所謂的控制變量法就是：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決.
二、多選題
13．下列關于摩擦力的說法，正確的是（　　）
A．相對運動的兩物體間不一定存在摩擦力
B．摩擦力總是阻礙物體的運動
C．運動物體受到的摩擦力的方向總是與運動方向相反
D．相對靜止的兩個物體之間，也可能有摩擦力的相互作用
【答案】AD
【詳解】A、相互接觸并有相對運動的兩物體間若光滑，則沒有摩擦力，故A正確.
B、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動，但可以與運動方向相同，故并不總是阻礙物體間的運動，B錯誤.
C、運動物體受到的摩擦力的方向可以與運動方向相同，也可以相反，C錯誤.
D、相對靜止的兩個物體之間，如果相互接觸且接觸面粗糙，并且有相對運動的趨勢，也可能有摩擦力的相互作用，D正確.
故選AD．
14．下列關于摩擦力的說法中正確的是（　　）
A．摩擦力總阻礙物體的運動
B．靜止的物體一定不受摩擦力
C．摩擦力的方向可能與物體運動方向相同
D．運動的物體可能受靜摩擦力作用
【答案】CD
【詳解】A、人在走路時，摩擦力時動力，A錯誤.
B、靜止在斜面的物體受到沿斜面向上的靜摩擦力作用，B錯誤.
C、摩擦力方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反．可能與運動方向相同，也可能與運動方向相反，當相同時，摩擦力為動力，當相反時，摩擦力為阻力，C正確.
D、發生靜摩擦力的兩個物體是相對靜止的，但兩物體都可能運動，D正確.
故選CD．
點睛：注意理解摩擦力阻礙的是物體間的相對運動，但可以與物體的運動方向相同（摩擦力是動力時）.
15．如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動，下列說法中正確的是（ ）
A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對相互作用力
B．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
C．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相同
D．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力
【答案】AC
【詳解】拉牛時沒拉動，此時牛處于靜止狀態，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是平衡力，大小相同. 繩拉牛的同時，牛也要拉繩，這兩個力是相互作用力.
故選AC．
點睛：本題考查了平衡力和相互作用力的辨別，兩者的區別是看作用點是否在同一物體上.
三、簡答題
16．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識． 例如，A、輪胎上有花紋；B、塑料套緊套在車把上；C、轉動部分添加潤滑油；D、腳踏板凹凸不平；E、剎車時用力捏閘；F、車軸處裝有滾珠；G、車的把手上有凹槽．上述各項內容中屬于（只填字母）①通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是____．②通過增大壓力而增大摩擦的是____．③為了減小摩擦的是____．
【答案】 ADG BE CF
【詳解】A、輪胎上有花紋，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力.
B、塑料套緊套在車把上，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力.
C、轉動部分添加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力.
D、腳踏板凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力.
E、剎車時用力捏閘，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力.
F、車軸處裝有滾珠，用滾動摩擦代替滑動摩擦來減小摩擦力.
G、車的把手上有凹槽，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力.
所以，①通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是ADG.
②通過增大壓力而增大摩擦的是BE.
③為了減小摩擦的是CF.
四、實驗題
17．某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關？”的實驗中，所用木塊各個面光滑程度相同，并記錄了如下信息：
實驗序號 探究過程 彈簧測力計的示數
1 木塊在木板上滑動 F1=0.8N
2 木塊在木板上滑動 F2=1.2N
3 木塊在毛巾上滑動 F3=1.4N
（1）實驗時用彈簧測力計_______________拉動木塊，使它沿長木塊滑動，這時摩擦力與拉力是一對_______________力，從而測出摩擦力的大小；
（2）比較_______________兩次實驗可得結論：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
（3）實驗結束后，該組同學還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關系，請你幫助他們在實驗1的基礎上，利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題；
①你的做法：_______________；
②分析與結論：如果彈簧測力計的示數等于0.8N，可得結論_______________；如果彈簧測力計的示數不等于0.8N，則結論相反；
（4）請你舉出一個增大有益摩擦的例子：_______________。
【答案】 勻速直線 平衡 1、3 在實驗1的基礎上，將木塊側放，同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運動，讀出示數 滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關 輪胎上的花紋（鞋底上的花紋等）
【詳解】(1)[1][2]實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小，彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力，只有木塊在水平方向上做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力。
(2)[3]表中1、3兩次實驗木塊與接觸面的粗糙程度不同，壓力不同，所以才能得出摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。
(3)①[4]因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，將木塊側放，仍按原來的方法拉動，讀出此時彈簧測力計的示數進行比較即可。
②[5]如果彈簧測力計的示數等于0.8N，可得結論滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關；如果彈簧測力計的示數不等于0.8N，則結論相反。
(4)[6]生活中增大有益摩擦的例子非常多，如：輪胎上的花紋，鞋底上的花紋等。
18．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖。
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做______ 運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小。
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是______ 。
（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使______ 相同。根據圖乙、圖丙中彈簧測力計示數，可以判斷______ （填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些。
【答案】 勻速直線 接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大 壓力 木塊
【詳解】（1）[1]測量摩擦力，需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等。
（2）[2]分析甲、乙可知，接觸面的粗糙程度相同而壓力不同，乙圖壓力較大，滑動摩擦力也較大，可以得出：接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）[3][4]乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起，對木板的壓力都等于二者的總重，壓力相同。丙圖摩擦力更大，說明木塊的表面更粗糙。

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