資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級上冊科學知識點總結
準備單元：
1.提出問題和作出假設時可以嘗試從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、原因等角度進行思考。
2.我們的猜想和假設并不一定是正確的。面對有說服力的證據(jù)，要勇于調整自己的觀點。
3.具有研究條件，學生感興趣并且可以理解的問題比較適合學生自己進行研究。
第一單元 小小氣象員
1.人體感官對物體的大小、輕重和冷熱的感覺通常是不準確的，需要科學儀器來幫助進行測量。
2.當一名氣象員，要學會測量氣溫，辨認方向，判斷風力大小，描述云量和雨量。
3.物體的冷熱程度叫作溫度，通常用攝氏度(℃)來表示。氣溫計是測量氣溫的科學依據(jù)。氣溫計由內徑很細的玻璃管、液柱、刻度和玻璃泡四部分組成。
4.讀數(shù)時，眼睛要平視液面。
5.空氣的溫度叫做氣溫。
6.測量氣溫時，一般選擇沒有陽光直射、通風的地方。
7.使用氣溫計測量氣溫時，發(fā)現(xiàn)氣溫計破裂要立即向老師報告。
8.通常用8個方向來表示風向。風向是指風吹來的方向。比如，北風是從北向南吹的風，東南風是從東南向西北吹的風。
9.風向標是測定風向的科學依據(jù)。風向標箭頭的指向就是當前的風向。
10.可以借助指南針確認方向。
11.測定方向時，要用一段時間內出現(xiàn)最多的風向作為觀測結果。
12.風力是指風吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小。我們一般根據(jù)風速的大小分為18個等級，最小是0級（無風），最大是17級。注意：陸地上風可以分為13個等級。
13.氣象臺用風力計來測量風力的大小。
14.風力級別：0級煙柱直沖天，1級輕煙隨風偏，2級清風拂臉面，3級葉動紅旗展，4級風吹風紙片，5級小數(shù)隨風搖，6級舉傘有困難，7級迎風走不便，8級風吹樹葉短，9級屋頂瓦片動，10級拔樹又毀屋，11級、12級陸上很少見。
15.生活中，我們常通過觀察戶外物體的狀態(tài)來估測風力的大小。
16.云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。把天氣分為晴（云量不超過二成）、少云（不超過四成）、多云（不超過八成）、陰（超過八成）。
17.雷雨天氣，不能在大樹下避雨。濕抹布不可以擦生活電器。
18.降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發(fā)、滲透、流失而聚集的深度，通常以毫米為單位。
19.降雨的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。
20.某地一年中降下來的雨、雪、冰雹等統(tǒng)統(tǒng)融化為水的量，稱為該地一年的降水量。降水量是衡量某地降水多少的數(shù)據(jù)，通常以毫米為單位。
21.將雨量器放在戶外露天的地方，每天在相同時間記錄。
22.制作雨量器用到的材料有玻璃杯、透明塑料尺和雙面膠。
23.天氣是指一個地方短時間里的大氣狀況。
24.氣候是一個地區(qū)多年的天氣特征。例如，非洲撒哈拉沙漠的氣候特點是終年炎熱，干燥少雨。
25.當天上的云快速向東南方向運動的時候，估計地面上的風向標指向西北。
26.暴雨預警符號是根據(jù)暴雨的等級用藍色 、黃色、橙色、紅色四種顏色描述。
第二單 動物的特征
1.像貓、狗這樣在母體發(fā)育到一定階段后才出生的動物叫胎生動物。像雞、貓頭鷹這樣由脫離母體的卵孵化出來的動物叫卵生動物。
2.像鴿子、燕子這樣身體覆蓋羽毛，長有翅膀，用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。
3.我們常見的動物分為鳥類、哺乳類、魚類、昆蟲類…
4.鴿子的一生經歷卵、孵化、生長發(fā)育、成熟直到死亡等階段。這些階段構成了鴿子的(生命過程)
5.蝴蝶的一生經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。人出生后經歷了出生、生長發(fā)育、成熟直至衰亡的生命過程。
6.人出生后經歷了嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年等階段。
7.動物的一生要經歷出生、生長發(fā)育、成熟、衰亡的生命過程。成熟的動物能夠繁殖下一代。
8.大熊貓被譽為我國的國寶，分而于我國四川、甘肅、陜西山區(qū)的林中。
9.(白鰭豚)為國家一級保護為物，是我國特有的稀有哺乳動物，有（水中大熊貓）之稱
10.（ 揚子鱷 ）是我田特有的一種鱷魚，是世界上和臨滅治的鱷魚品種之一。
11.（金絲猴 )是圍家一級保護動物，主要分市在中國、越南和緬甸。
12.國家為了保護大熊貓成立（臥龍自然保護區(qū)）位于四川省汶川縣，對保護大熊貓起到了很好的作用，
13.應該嚴厲打擊捕殺珍稀動物的行力。
14.據(jù)統(tǒng)計，1983-1998年，共增殖放流各種規(guī)格中華鱘苗近600萬尾。
15. 哺乳類動物的主要特征:身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
16.魚類動物的主要特征:身體表面大多有鱗,用鰓呼吸;靠鰭運動，終生生活在水中，一般通過產卵繁殖后代。
17.昆蟲類動物的主要特征:身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。
第三單元 溶解的秘密
1.高錳酸鉀具有腐蝕性，要用藥匙取放。高錳酸鉀溶液也不能直接接觸。取少量的高錳酸鉀溶解在水中，溶液會變成紫色。
2.被溶解的物質最終都均勻地分布到水中。有的物質溶解的快，有的溶解的慢。溶解到水中的物質有些雖然看不到，但并沒有消失。
3.猜想假設要以我們已有的經驗和所學知識為依據(jù)。
4.通過攪拌、升高水的溫度（加熱）可以加快物質在水中的溶解。
5.嘗試運用多種材料、多種思路、多種方法進行探究，我們將會體驗到創(chuàng)新的樂趣。
6.物質在100ml水中溶解的量是有限的，不同的物質在100ml的水中能溶解的量也是不一樣的。
7.比較溶解快慢時，只要一個因素不同，其他條件要保持相同。如同樣的白糖、水溫等。
8.在20時，100ml的水能溶解36克的食鹽，204克白糖，74克味精，9.6克小蘇打。石頭、木頭、塑料、鐵等不能溶解在水中。
9.取100ml的液體，我們可以使用的工具是量筒或量杯。
10.我們在做“探究攪拌能否加速溶解”的試驗時，用到的器材是燒杯和攪拌棒。
11.用增氧泵往魚缸里打氧氣，說明氧氣能溶解到水中。（×）
12.冰糖塊碾碎后放入水中是為了加快溶解。
13.當衣服上染上圓珠筆油或瀝青時，應先用酒精清洗衣服，在用水洗滌。
第四單元 流動的空氣
1.套在瓶子里的氣球，我們只能吹大一點點，因為瓶子里有空氣。
2.在瓶子的側壁鉆一個孔，再來吹氣球，氣球會變大。在瓶子豎直放在水中，直至側壁的小孔被水淹沒，再來吹氣球，不會有水通過小孔流入瓶中。
3.在杯子底部緊塞一團紙，然后將杯子垂直倒扣著壓在水底，杯子里的紙團不會濕，因為杯子里有空氣。將杯子傾斜，紙團會濕，杯子里的空氣會跑，水會進入杯子中。
4.書包里的空間，除了被文具盒和書本占據(jù)，也被空氣占據(jù)了一部分。
5.如果空氣中有許多微粒，那么受到壓力后，它們之間的距離會變得更小。
6.空氣占據(jù)著一定的空間，并且充滿各處。空氣占據(jù)空間是可以改變的，因為空氣很容易被壓縮。
7.噴霧器是利用壓縮空氣的性質制成的。
8.科學小魔術---想辦法讓乒乓球“聽從”你的命令，做出上升、停下等動作。放開瓶子上的小孔讓瓶子里的氣體減少會讓小球上升，堵住瓶蓋上的小孔讓瓶子里的氣體增多會讓小球下降。
9.廚房里的排風口設在高處，是因為熱空氣會向上跑，裝在高處方便熱空氣排出去。
10.熱空氣會上升，上升后，周圍的冷空氣會流動過來，補充熱空氣留下的空間。
11.為了控制爐子里煤炭燃燒的火力，在爐子的下面安一個小門——風門，門開得大些，冷空氣就多些，爐子里的火就會旺一些。
12.大自然里的空氣為什么會流動？主要是因為大自然中不同的地方受熱不均有關。
13.大自然里也有空氣流動的現(xiàn)象，空氣流動會形成風。
14.人們有時需要利用工具制造出風來做一些事情。
15.我們的周圍充滿了空氣，空氣無色無味，但有重量。空氣受熱后會上升，受冷后會下降。
16.熱氣球是利用熱空氣上升的原理制成的。
17.模擬一間房子時，蠟燭的作用是加熱。
18.用冰塊冷卻物體時，應把冰塊放在物體上面。
19.白天的海邊，陸地上的熱空氣上升，海洋上的冷空氣就會流向陸地（白天海洋上的冷空氣流向陸地）。到了晚上海洋上的熱空氣上升，陸地上的冷空氣流向海洋，這樣形成的風叫做陸風（晚上陸地上的冷空氣流向海洋）。
20.風能是無公害的能源之一，在缺水缺燃料和交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，非常適合利用風力發(fā)電為人們的日常生活提供便利。
21.提出自己的觀點要以事實為依據(jù)。
22.在做“放飛塑料袋”的試驗時，要注意不要讓電吹風的高溫部分靠近手和塑料袋。
23.走馬燈上有平放的葉輪，下有蠟燭或燈，熱空氣上升帶動葉輪旋轉，這正是現(xiàn)代燃氣渦輪工作原理的原始應用。
24.空氣占據(jù)空間，空氣可以被壓縮。
25.在“飄動的塑料片”和“放飛的朔料袋”兩個實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)熱空氣會上升。
26.如果用吸管往一杯水中吹入空氣，會看到水杯冒泡泡。
27.蒸饅頭時，上層的饅頭比下層的先熱，因為熱空氣會上升，上面的溫度比下邊的高。
第五單元 奇妙的聲音
1.人說話的聲音是由聲帶振動而產生的。我的的身體非常敏感，可以感受物質振動的器官是耳膜。
2.停止敲鑼后，在一段時間內還能聽到鑼聲，這是因為停止敲鑼后，鑼面還在振動。
3.蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，是它們在飛行時因翅膀振動而產生的聲音。
4.剛敲過的音叉輕輕接觸水面，水面會振動起來。
5.大量事實證明：聲音因物體振動而產生，振動停止，聲音消失。
6.“土”電話的聲音是通過紙杯和棉線傳播的。
7.聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在氣體、液體和固體中各個方向傳播。
8.聲音不能在真空中傳播，太空中沒有傳播聲音的任何物質，所以宇航員不能直接聽到對方說話的聲音。
9.釣魚時不能大聲喧嘩，小魚能聽到聲音，因為水可以傳播聲音。
10.夜晚，偵查員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上，傾聽敵人的馬蹄聲，這是因為聲音在固體中的傳播速度比在氣體中快。
11.寫字的聲音可以通過桌面?zhèn)鞑サ骄o貼在桌面上的耳朵里。
12.慢慢抽空玻璃罩的空氣，玻璃罩中的鬧鐘鈴聲越來越輕。
13.太空中沒有傳播聲音的空氣，所以宇航員不能直接聽到對方說話的聲音。
14.物體振動的快慢是影響聲音高低的因素，物體振動的越快，聲音越高；物體振動越慢，聲音越低。
15.影響聲音強弱的因素是物體振動的幅度。物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。
16.高低和強弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音，被稱為噪聲。噪聲會使人心情煩躁，噪聲過強甚至會危害健康。
17.聲音的高低和節(jié)奏變化形成了音樂的旋律。
18.很多物體的長短或粗細發(fā)生變化時，它們發(fā)出的聲音也會不同。
19.吹笛子時，是通過改變笛子中空氣柱的長短來改變音調的高低，空氣柱越短發(fā)出的聲音音調越高。
20.鋼尺伸出桌面越長，撥動時，振動的越慢，聲音越低。
21.吉他由琴枕、琴箱、琴領、琴頭和琴弦五部分組成。
22.我們知道的中國民族樂器有二胡、古箏、嗩吶等。
23.用橡皮筋做弦時，聲音的高低與橡皮筋的松緊有關。
24.拉二胡時，琴弦在振動的同時發(fā)出優(yōu)美的音樂聲，人們說話時，聲音在振動。一切發(fā)聲的物體都在振動。
25.音樂廳里觀眾能聽到音樂家的精彩演奏，是因為空氣（氣體）能傳播聲音。“隔墻有耳”說明固體能傳播聲音。
26.用相同的力度打擊不同的音叉，發(fā)現(xiàn)音叉振動越快，聲音越高；振動越慢，聲音低沉。
27.聲音的強弱可以用分貝表示。當音量超過60分貝時就會使人產生不舒服的感覺，音量高到一定程度時甚至會損傷聽力。
28.保護聽力的最好辦法就是遠離噪聲和控制聲源。由于耳機離耳朵很近，所以耳機最大音量遠遠超過60分貝，我們在用耳機聽音樂時一定要注意控制音量。
29.樂器通過改變發(fā)聲材料的粗細、長短來改變振動的快慢，從而改變聲音的高低。
簡答題：
1.根據(jù)詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”的描述，推斷此時的風力為幾級？為什么
2.答：0級,因為詩句描述的“煙"是筆直升到空中的。
3.暴雨來臨前，為了防止災害的發(fā)生，可做哪些防范措施呢
答：可以關注氣象部門關于暴雨的最新報道;暴雨來臨前，低洼地區(qū)的居民應在房屋門口放置擋水板或堆砌土坎;市政和物業(yè)管理人員應及時清理城市、小區(qū)排水設施,保持排水管道暢通等。
4.自制用量器時，收集雨量的集水容器可以用玻璃瓶代替嗎 為什么
答：不可以,因為玻璃瓶上沒有刻度,沒辦法判斷降雨量。
5.暴雨、洪澇來臨時，要做好個人保護，不去危險區(qū)域，你知道的危險區(qū)域有哪些呢
答：危房里與危房周圍;危墻與高墻旁邊;洪水淹沒的窯井口;電線桿與高壓線塔周圍;地下商場、地下通道等地勢低洼處等。
6.生活中還有哪些例子也利用了攪拌、加熱、研碎的方法加快溶解
答：洗衣服時，向水中加入洗衣粉后用手攪拌;用熱水沖糖水;煮冰糖水加入冰糖時,先將冰糖研碎。
7.王奶早上洗了一些衣服，晾在自家的院子里， 然后上街買菜。這時刮起了大風，王奶奶回來后發(fā)現(xiàn)衣服全都掉在院子的東南角,那么刮的可能是什么風 你是通過什么判斷的
答：西北風。通過 王奶奶衣服掉落的位置進行判斷。
8.我們應該怎樣保護珍稀動物
答： (1)建立保護區(qū)。(2)嚴厲打擊捕殺珍稀動物的行為。(3)加強動物保護宣傳。(4)人工繁殖。(5)不吃野生動物。
9.設計一個小實驗證明研碎能加快溶解的速度。
答：(1)冰糖塊和碾碎的冰糖顆粒，分別放入同等條件的水中,靜置一段時間,觀察它們溶解的速度。
(2)用粗鹽和碾碎后的顆粒粗鹽也可以用以上的實驗方法做這個實驗。
9.風有哪些好處和壞處 請你各寫出3條。
好處::風可以傳播花粉和種子、使帆船前進、夏天使人涼快、風力發(fā)電等。
壞處:吹倒大樹、狂風引起沙塵暴、冬天使人寒冷等。
10.生活中有哪些方法能產生風 產生風的原因是什么
答:生活中用口吹氣,扇子扇，使用空調、鼓風機等都可以使空氣流動,也就是產生風。產生風的原因是空氣的流動。
11.怎樣做才能使鑼聲立即停止？
答：我們用手按住鑼面,不讓鑼面上下振動,鑼聲就立即停止了。
12.噪聲是一類音量過強，會引起人煩躁危害人體健康的聲音。怎樣才能減弱噪聲的影響呢 你有什么措施 (寫出三條）
答： (1)在聲源處減弱噪音。
(2)在傳播過程中減弱噪聲，如立交橋上的噪聲隔離墻;家里窗戶安.
裝隔音窗戶。
(3)在人耳處減弱噪音,如帶上隔音耳塞。
13.怎樣正確使用氣溫計測量氣溫
答：將氣溫計掛在室外沒有陽光直射、通風的地方。讀數(shù)時，手拿溫度計的頂端,液泡向下，眼睛平視液面，等液柱不再上升或下降時,讀出刻度數(shù)。
14.我們平常說，聽到蚊子“嗡嗡”叫。真的是蚊子在叫嗎 你能用所學的知識解釋這一現(xiàn)象嗎？
答：不是蚊子叫。蚊子發(fā)出的嗡嗡聲,是蚊子在飛行時因翅膀振動而產生的聲音。

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