資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級上冊第三單元
《月亮姐姐快下來》教學設計
一、教材簡介：
人民音樂出版社六年級上冊歌曲《月亮姐姐快下來》這是一首抒情優美的歌曲，全曲由齊唱與輪唱兩種形式組成。音調由“1，3，5”三個基本音構成，節奏型“XX XX X| XX X-|”貫穿整首歌曲，輪唱部分第一聲部結束在“3”音上，有一種意猶未盡的感覺，歌詞中與月亮姐姐的對話，表達了孩子們熱愛生活、熱愛大自然的情感。
二、教學評價：
評價內容 評價要點 目標指向
能夠準確地掌握歌曲節奏，能準確地表達出歌曲中對月亮的喜愛和對美好夜晚的向往之情。 感受樂曲情緒、速度走向。 目標一目標二
在演唱時有表現力和感染力，在合唱或小組表演，能夠協作和配合，保持和諧的和聲和整齊的節奏。 學會在音樂活動中加入律動等，通過了解樂曲文化背景 目標三目標四
三、學情分析：
六年級的學生已經具備了一定的音樂知識和音樂素養，他們年齡大多在十一、二歲，這個年齡段的學生對音樂理解能力進一步提高，能夠在老師的帶領下很好的把握藏族歌曲的特點，體會歌曲所蘊含的感情。
四、教學目標：
1. 審美感知: 學生在欣賞和演唱歌曲的過程中，通過與“月亮姐姐”的對話，體會到夜晚的寧靜與美麗，培養學生對大自然的熱愛之情。
2藝術表現：學生能夠理解歌曲的節奏、旋律和歌詞，掌握正確的歌唱技巧，準確地唱出歌曲的曲調。體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
3. 創意實踐：通過欣賞、歌唱、表演、創編等探究性和創造性活動，能夠在音樂中加入自己的想象和創造，培養音樂感知力、表現力和創造力。
4. 文化理解：通過歌曲學唱等多種教學活動，了解輪唱的意義，拓寬學生的音樂文化視野，增進對多元文化的理解和尊重。
5、教學重難點：
1. 準確地唱出歌曲的曲調。體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
2．了解輪唱的意義，準確的進行輪唱。
六、教學過程：
教學策略行為 學生活動 設計意圖
一、導入 1.師：本學期第三單元學習的是美麗的童話，前面已經學習了節奏輕快、昂揚向上的《木偶兵進行曲》，今天要學習的歌曲是關于月亮的。從古至今，月亮常常被人民贊美和傳頌，人民用它來寄托情感，同學們，你們知道哪些關于月亮的故事或者歌曲？生：嫦娥奔月，吳剛伐桂，《月亮之上》《但愿人長久》《月亮代表我的心》 師：對的，大家說的很好，那請一位同學簡單說一下嫦娥奔月的故事，隨著《但愿人長久》的旋律，來講一講吧！ 1.提出問題，利用音樂知識引入本節課2.回答問題，引入主題 通過問題導入激發學生學習興趣。
二、聆聽學唱樂曲 2. 同學們都說得非常好，那除了剛剛聽的《但愿人長久》，我們今天也要來學習一首跟月亮有關的歌曲《月亮姐姐快下來》聆聽樂曲《月亮姐姐快下來》師：聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒 （優美、抒情）你們能聽出歌曲是什么演唱形式？（合唱——輪唱）你們能聽出歌曲是幾拍子的嗎？（3拍子）仔細聆聽，歌曲中的輪唱有什么特點？（兩個聲部進入一快一慢，旋律大部分相同）（音樂知識——常見的演唱形式）發聲練習節奏練習師：朗讀歌詞你們有沒有發現這首歌主要向我們表達了什么？（對月亮姐姐的喜愛之情）跟著老師的鋼琴，用“啦”模唱旋律，并為歌曲分段！ 3. 聆聽歌曲，辨別歌曲速度， 理解情感 帶著問題聆聽聽后引導學生從情緒、速度上，了解樂曲，感受樂曲情感。
3. 歌曲第一段——齊唱跟著老師的鋼琴，全班齊唱第一段請大家齊唱時用三拍子的指揮圖示打拍子 4.學唱歌曲第一段 整體感受歌曲第一段，通過3拍子的特點深入學習歌曲
歌曲第二段——輪唱師：兩個聲部旋律有一點不同，你們能找出來嗎？師：最后兩小節視唱歌曲第二段高聲部視唱歌曲第二段低聲部帶入歌詞演唱，男生演唱低聲部，女生演唱高聲部歌曲結尾句以漸弱的長音結束，表現了什么樣的意境？（人們唱歌聲音漸行漸遠的意境） 5.學唱歌曲第二段 通過分聲部學習第二段，讓學生清楚的知道什么是輪唱，并學會輪唱。
5.師：完整演唱，全班齊唱第一段，分聲部演唱第二段要求聲音唱的連貫抒情，要把月亮姐姐的對話唱的深情，把邀請月亮姐姐快下來的迫切心情表達出來 6.隨音樂完整表演。 整體感知歌曲，通過全班的合作，深入感受與月亮姐姐對話的心情
三、拓展 6.鞏固：師：1、全班分三組，請一組同學用自己喜歡的樂器為樂曲伴奏，二組三組齊唱第一部分，二組唱第一聲部，三組唱第二部分。注意聲部和諧。2、通過分組選擇打擊樂器為歌曲伴奏，加入自己創編的舞蹈動作，比一比哪個小組表演的更好？試試吧！3、今天我們學習了一首關于月亮的二聲部輪唱歌曲，二聲部合唱作品還有很多，接下來欣賞一首童聲二聲部合唱《春風》，讓我們看看他們是怎么演繹的 7.為歌曲創作律動及舞蹈欣賞二聲部歌曲
四、小結 童話世界真美?。⊥捊o我們的童年帶來了許多快樂的時光，也告訴我們什么是真、善、美。我們喜歡愛童話，讓我們生活的世界像童話一樣美麗！
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《月亮姐姐快下來》
人音版 六年級上
教學目標
審美感知目標：
學生在欣賞和演唱歌曲的過程中，通過與“月亮姐姐”的對話，體會到夜晚的寧靜與美麗，培養學生對大自然的熱愛之情。
藝術表現目標：
學生能夠理解歌曲的節奏、旋律和歌詞，掌握正確的歌唱技巧，準確地唱出歌曲的曲調。體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
創意實踐目標：
通過欣賞、歌唱、表演、創編等探究性和創造性活動，能夠在音樂中加入自己的想象和創造，培養音樂感知力、表現力和創造力。
文化理解目標：
通過歌曲學唱等多種教學活動，了解輪唱的意義，拓寬學生的音樂文化視野，增進對多元文化的理解和尊重。
01
新知導入
新知導入
本學期第三單元學習的是美麗的童話，前面已經學習了節奏輕快、昂揚向上的《木偶兵進行曲》，今天要學習的歌曲是關于月亮的。從古至今，月亮常常被人民贊美和傳頌，人民用它來寄托情感，同學們，你們知道哪些關于月亮的故事或者歌曲？
新知導入
關于月亮的故事
《嫦娥奔月》
關于月亮的歌曲
《但愿人長久》
02
新知講解
新知講解
聆聽樂曲《月亮姐姐快下來》
優美、抒情
聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒
你們能聽出歌曲是什么演唱形式？
合唱——輪唱
新知講解
聆聽樂曲《月亮姐姐快下來》
3拍子
你們能聽出歌曲是幾拍子的嗎？
仔細聆聽，歌曲中的輪唱有什么特點？
兩個聲部進入一快一慢，
旋律大部分相同
音樂知識
齊唱是指一個歌唱集體，大家都唱同一個旋律，也就是單聲部的群唱。
齊唱
重唱是指二至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多聲部歌曲的演唱形式。而對唱則是由兩人演唱，一般采用問答式的相互呼應的單聲部進行，有時也出現二聲部的重唱因素。
重唱和對唱
輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節出現，形成此起彼落，連續不斷的模仿效果的一種音樂方式。
輪唱
合唱指多聲部的群唱。男女聲分四個聲部的叫混聲合唱；男聲多聲部群唱叫男聲合唱；女聲多聲部群唱叫女聲合唱；童聲多聲部群唱叫童聲合唱。
合唱
發聲練習
1、
2、
跳躍有彈性的聲音演唱
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏！
1、3/4
2、3/4
新知講解
朗讀歌詞
你們有沒有發現這首歌主要向我們表達了什么？
對月亮姐姐的喜愛之情
新知講解
跟著老師的鋼琴，用“啦”模唱旋律，并為歌曲分段！
新知講解
歌曲第一段——齊唱
跟著老師的鋼琴，全班齊唱第一段
新知講解
歌曲第一段——齊唱
請大家齊唱時用三拍子的指揮圖示打拍子
新知講解
歌曲第二段——輪唱
兩個聲部旋律有一點不同，你們能找出來嗎？
新知講解
歌曲第二段——輪唱
視唱歌曲第二段高聲部
新知講解
歌曲第二段——輪唱
視唱歌曲第二段低聲部
新知講解
歌曲第二段——輪唱
帶入歌詞演唱，男生演唱低聲部，女生演唱高聲部
新知講解
歌曲結尾句以漸弱的長音結束，表現了什么樣的意境？
人們唱歌聲音漸行漸遠的意境
新知講解
完整演唱，全班齊唱第一段，分聲部演唱第二段
要求聲音唱的連貫抒情，要把月亮姐姐的對話唱的深情，把邀請月亮姐姐快下來的迫切心情表達出來
03
鞏固拓展
全班分三組，請一組同學用自己喜歡的樂器為樂曲伴奏，二組三組齊唱第一部分，二組唱第一聲部，三組唱第二部分。注意聲部和諧。
我會這樣做
通過分組選擇打擊樂器為歌曲伴奏，加入自己創編的舞蹈動作，比一比哪個小組表演的更好？試試吧！
我會這樣跳
今天我們學習了一首關于月亮的二聲部輪唱歌曲，二聲部合唱作品還有很多，接下來欣賞一首童聲二聲部合唱《春風》，讓我們看看他們是怎么演繹的
04
課堂小結
課堂小結
童話世界真美??！童話給我們的童年帶來了許多快樂的時光，也告訴我們什么是真、善、美。我們喜歡愛童話，讓我們生活的世界像童話一樣美麗！
05
板書設計
板書設計
《月亮姐姐快下來》
節拍 3/4
情緒 抒情地
演唱形式 二部輪唱
作業布置
熟唱
《月亮姐姐快下來》
謝謝觀賞
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