資源簡介

機密★啟用前 試卷類型：A
2023—2024 學年度第一學期期末教學質量監測
化學卷
2024.1
本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分 50分。
注意事項：:
1．試卷的選擇題和非選擇題都在答題卡上作答，不能答在試卷上。
2．答題前，請將學校、班級、考生號和姓名寫在答題卡相應位置，并用 2B鉛筆把準考證號涂好。
可能用到的相對原子質量 H 1 C 12 O 16 Al 27
一、選擇題(1－8 題每題 1.5 分，9－12 題每題 2 分，共 20 分。在每小題列出的四個
選項中，只有一個選項最符合題意。)
1．社會發展需要人與自然和諧共生。下列措施不利于人類發展與環境保護的是
A．按需取餐不浪費 B．隨意焚燒塑料垃圾
C．合理開采礦石 D．污水處理后排放
2．化學與生活息息相關。下列有關“柴，米、鹽、醋”的說法不．正．確．的是
A．木柴燃燒需要溫度達到著火點 B．糯米釀酒屬于化學變化
C．食鹽中的 NaCl是由分子構成的 D．能聞到食醋有酸味，是因為分子在不斷運動
3．下列化學用語表達正確的是
A．2個氧分子：2O B．二氧化硫的化學式：O2S
+3
C．鋁離子的符號：Al+3 D．氧化鐵中鐵元素的化合價： Fe2O3
4．元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表中部分信息。相關說法正確的是
A．氧、氟元素屬于金屬元素 8 O 9 F
B 氧 氟．磷的相對原子質量為 30.97g 16.00 19.00
C．①處對應的數值為 16 15 P ① S 17 ②
D．②處對應的元素符號為 CL 磷 硫 氯
30.97 32.06 35.45
5．丙烯酸乙酯(C5H8O2)是一種食品用合成香料，可以用乙烯(C2H4)、丙烯(C3H6)等石油化工產品為原料進行
合成。下列說法正確的是
A．丙烯酸乙酯、乙烯和丙烯都屬于氧化物 B．丙烯酸乙酯中 H元素的質量分數最大
C．乙烯分子由 C、H兩種原子構成 D．丙烯中 C、H兩種元素的質量比為 1:2
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 1頁（共 12 頁）
6．下列圖示實驗操作不．正．確．的是
A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．讀取液體
7．右圖是用紅磷測定空氣中 O2含量的實驗。下列說法正確的是
A．可用鐵絲代替紅磷，燃燒消耗 O2
B．紅磷的用量對該實驗不會有影響
C．點燃燃燒匙內的紅磷后，要緩慢伸入瓶中并把塞子塞緊
D．集氣瓶底部放少量水的目的是吸收 P2O5，防止污染空氣
8．空氣是一種寶貴的資源。下列氣體的性質與用途沒．有．關聯的是
選項 氣體 性質 用途
A O2 支持呼吸 醫療急救
B N2 化學性質不活潑 制氮肥的原料
C CO2 干冰升華吸熱 人工降雨
D 稀有氣體 化學性質很不活潑 作保護氣
9．我國科學家實現了在溫和條件下，利用 CO2和 H2一步合成乙醇(C2H5OH)。下圖是該反應的微觀過程
示意圖。說法不．正．確．的是
A．該反應中涉及兩種單質
B．化學反應前后，原子種類和數目不變
催化劑
C．反應的化學方程式為 6H2+ 2CO2 =2=4=0=℃==，==3=M==p=a= C2H5OH + 3H2O
D．催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 2頁（共 12 頁）
10．下列實驗現象與結論不．相．符．的是
選項 A B C D
O2
H2 H2O
實驗
CO2 熱水
白磷
點燃時聲音
現象 反應后天平平衡 塑料瓶變癟 白磷燃燒
很小
H 說明 CO2能和 H2O 可燃物燃燒需結論 2較純凈 符合質量守恒定律
反應 要 O2
11．運用數字化技術探究 Na與 H2O的反應，反應的溫度變化曲線
如下圖所示，該反應的化學方程式為 2Na+2H2O===2NaOH+H2 ↑。
以下說法不．正．確．的是
A．金屬 Na著火不能用水撲滅
B．反應前后 H元素的化合價不變
C．Na與 H2O的反應是一個放出熱量的反應
D．由該實驗可推測，金屬 Na應在無水環境下保存
12．下圖表示幾種物質之間的轉化關系，“→”表示一種物質通過化學反應可生成另一種物質（反應的條
件、部分反應物或生成物已經略去）。下列說法正確的是
CO2
① ②
③ ④
X O2 P2O5
A．轉化①的另一種反應物一定是 C B．轉化②可通過呼吸作用實現
C．若轉化③是分解反應，X中一定含有 O元素 D．轉化④的現象為產生白色煙霧
二、非選擇題(共 30 分)
13．下圖是實驗室制取 O2和 CO2及其性質實驗。
2
實驗 1 實驗 2 實驗 3 實驗 4
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 3頁（共 12 頁）
（1）實驗 1制取 O2的化學方程式為 ① 。
（2）實驗 2觀察到鐵絲劇烈燃燒、 ② 、生成黑色固體。
（3）實驗 3制取 CO2的化學方程式為 ③ 。
（4）實驗 4可證明CO2的密度大于空氣密度的現象是 ④ ；燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的
性質是 ⑤ 。
14．在實驗室利用下圖所示裝置進行 C還原 CuO實驗。
金屬網罩
（1）實驗原理：C和 CuO反應的化學方程式為 ① 。
（2）化學興趣小組的同學在查閱資料后提出了 C和 CuO的質量比等因素會影響實驗效果。于是再
次進行了實驗，根據實驗現象對實驗效果進行評分（評分越高，效果越好）。
實驗組 第一組 第二組
實驗序號 a b c d h i j k
C和 CuO的質量比 1：10 1：11 X：Y 1：13 1：10 1：11 1：12 1：13
木炭顆粒大小 細 細 細 細 極細 極細 極細 極細
實驗效果評分 6.3 6.9 5.1 3.8 7.8 9.2 6.8 4.0
Ⅰ．實驗 c中 X：Y＝ ② 。
Ⅱ．根據上表分析除C和CuO的質量比會影響實驗效果，還有 ③ 也會影響實驗效果。
Ⅲ．為了得出C和CuO質量比為 1：11時效果最好這一結論，下列關于實驗組合的選擇合理的是 ④ （填
序號）。
A．abcd B．abjk C．hijk
（3）實驗結束，對所得氣體的成分進行探究。
【查閱資料】微量的 CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色。為驗證產生的氣體是 CO2和 CO的混
合物，將氣體產物進行如下操作：
C和 CuO粉末 氣體 澄清 氣體 濕潤的黃色 尾氣
混合加熱 通入 石灰水 通入 氯化鈀試紙 處理
實驗中觀察到 ⑤ 現象，則證明是 CO2和 CO的混合氣體。
（4）實驗結束，對所得紅色固體的成分進行探究。
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 4頁（共 12 頁）
【查閱資料】
ⅰ．C還原 CuO除生成 Cu外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；
ⅱ．Cu和 Cu2O均為不溶于水的紅色固體；
ⅲ．Cu2O 和稀硫酸會發生反應，反應原理為：Cu2O+H2SO4＝Cu+H2O+CuSO4（CuSO4的水溶液呈
藍色），Cu與稀硫酸不反應。
【猜想假設】猜想 1：紅色固體中含有 Cu2O； 猜想 2：紅色固體中不含 Cu2O。
【實驗探究】
實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量紅色固體加入到足量 ⑥ 紅色固體 ⑦ （填“全部”、“全部不”
猜想 1成立
（填試劑名稱）中 或“部分”）溶解，溶液變為藍色
15．在“天宮空間站”中為提高物質的利用率，通過以下途徑實現物質循環利用。
過程Ⅰ
過程Ⅲ
過程Ⅱ
（1）由上圖可知，空間站通過物質循環獲得 H2O的途徑共有 ① 條。
（2）過程Ⅰ中呼出氣體中的 CO2含量 ② (填“大于”、“小于”或“等于”)吸入氣體中的 CO2含量。
（3）過程Ⅱ發生反應的化學方程式為 ③ ，該反應屬于 ④ 反應(填基本反應類型)；三名航天
員平均一天要消 a kg 的 O2，若用電解水的方法滿足三個航天員一天所需要的 O2，理論上需
要水的質量為 ⑤ kg（計算結果用含有 a分數表示）。
（4）過程Ⅲ發生反應的化學方程式為 ⑥ 。研究發現，在其他條件相同時，不同溫度下，氣體
流速（單位：mL/min）與 CO2轉化率的關系如圖所示。分析數據可知：當溫度相同時，隨著
氣體流速增加，CO2的轉化率逐漸 ⑦ (填“增大”或“減小”)。
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 5頁（共 12 頁）
16．2023年 5月 30日“神舟十六號”太空飛船成功發射，標志著我國載人航天進入新的發展階段。
（1）航天員頭盔的面窗兩層之間充有高純 N2，從空氣中分離出 N2的過程屬于 ① (填“物理”
或“化學”)變化。
（2）空間站的呼吸和水循環系統中都會用到活性炭去除雜質，主要利用活性炭的 ② 性。
（3）長征二號 F遙十六運載火箭使用的推進劑為偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)。反應的化
點燃
學方程式為 C2H8N2+2N2O4=====3N2↑+2CO2↑+nH2O，則 n= ③ ；偏二甲肼與四氧化二氮反
應過程中 ④ (填“吸收”或“放出”)熱量。
（4）納米鋁冰作為火箭固體推進劑具有廣闊的應用前景。480 ℃以上時，發生的主要反應為
2Al+3H2O==△===Al2O3+3H2。該反應中，若有 54 kg Al發生反應計算生成 H2的質量。(根據化
學方程式寫出完整的計算步驟)。
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 6頁（共 12 頁）
物理卷
一、選擇題（共 7小題，每題 2分，共 14分）
17．下列關于普通物理實驗室內的物理量的估測，符合實際的是（ ）
A．一節新干電池的電壓為 3 V
B．實驗用銅導線的電阻約是 1000Ω
C．普通照明燈正常工作時的電流約為 5A
D．壁掛式空調的電功率約為 1000W
18．在南山區某學校舉辦的科技節活動中，小明用可樂瓶制作水火箭，在瓶里裝適量水，帶有閥門的金
屬管插入瓶塞，旋緊瓶塞后用打氣筒往瓶里打足氣（如圖）；打開閥門后，水從尾部的金屬管向下
噴出，水火箭豎直向上飛向空中，下列分析錯誤的是（ ）
A．往水火箭里打氣，對氣體做功，相當于內燃機的壓縮沖程
B．水從水火箭中噴出，瓶內氣體對水做功，相當于內燃機的做功沖程
C．水火箭發射時，火箭的動能轉化為水火箭瓶內氣體的內能
D．在整個過程中，能量總量是不變的
19．將塑料繩撕成細絲狀，用毛皮分別摩擦塑料絲和 PVC 管后，將塑料絲放在 PVC管上方。塑料絲就
會像章魚一樣懸在空中，這就是神奇的靜電章魚實驗，如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A．塑料絲帶電是因為與毛皮摩擦后創造了電荷
B．塑料絲呈“章魚”狀的原因與驗電器工作原理相同
C．塑料絲能懸在 PVC管上方，是因為他們帶上了異種電荷
D．用手去觸摸“章魚”后，“章魚”可以吸在 PVC管上是因為他們
帶上異種電荷
20．小明自制“伏打電堆”并連接了如圖所示電路。閉合開關 S，小燈泡發光，電壓表指針右偏，則下
列說法正確的是（ ）
A．金屬 A是電堆的正極
B．“伏打電堆”將電能轉化為化學能
C．若小燈泡斷路，電壓表仍有示數
D．若斷開開關，A、B兩金屬間無電壓
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 7頁（共 12 頁）
21. 某學習小組用裝滿鹽水的氣球連接在如圖所示的電路中。當用手向相反的方向拉扯連接氣球的導線，
使氣球變長（鹽水與導線充分接觸且氣球不破裂），對這一過程進行分析，下面說法正確的是（ ）
A．小燈泡變得更亮
B．無論怎樣拉動，電壓表的示數都不變
C．電壓表與電流表示數的比值變大
D．電路消耗的總功率變大
22. 甲、乙兩只白熾燈上分別標著“220V，40W”和“220V，100W”（不考慮溫度對燈絲電阻的影響），
下列分析正確的是（ ）
A．兩燈均正常發光時，乙燈消耗的電能較多
B．將乙燈接入 110V的電路中，它的實際功率為 50W
C．將甲、乙兩燈串聯接在 220V的電路中，乙燈比甲燈亮
D．將甲、乙兩燈并聯接在 220V的電路中，乙燈比甲燈亮
23. 遠距離輸電時容易出現短路故障，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源組成如圖所
示電路進行檢測，在相距 30km 的甲、乙兩地之間沿直線架設兩條輸電線，已知輸電線的電阻為
0.01Ω/m，當電壓表的示數為 1.5V時，電流表的示數為 20mA，則下列說法正確的是（ ）
A．檢修員測量的導線電阻為 30Ω
B．檢修員測量的導線長度為 7.5km
C．短路位置距離甲地 7.5km
D．若檢修員在檢測中用時 3min，則輸電線消耗的
電能為 90J
二、作圖題（共 2小題，每題 2分，共 4分）
24. 如圖，在兩個“〇”內選填“電壓表”和“電流表”的符號，使開關閉合后，兩燈都發光。
24題圖 25題圖
25. 如圖所示是某同學設計的模擬可調光臺燈電路，其中電位器有 a、b、c三個接線柱，請用筆畫線代
替導線，將圖中的實物電路連接完整，使閉合開關 S后，順時針旋轉旋鈕時燈泡變亮(旋鈕帶動滑
片同方向旋轉)。
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 8頁（共 12 頁）
三、填空題（共 2小題，每空 1分，共 6分）
26. 節約用電，杜絕長明燈。當教室不需要使用黑板和顯示屏時，應及時斷開講臺前的燈和顯示屏，這
樣會使該教室電路的總電阻__________，所以總功率__________，以達到節能目的。(兩空均選填
“變大”“變小”或“不變”)
27. 甲、乙兩個電熱水壺在標準大氣壓下將質量和初溫都相同的水燒開，電熱水壺的熱效率及用時如下
表所示，兩壺水吸收的熱量__________(選填“甲多”“乙多”或“一樣多”)，燒開兩壺水電流做
的功__________(選填“甲多”“乙多”或“一樣多”)，________電熱水壺的效率更高，________
電熱水壺在正常工作時的實際電功率更大。
物理量 甲 乙
電熱水壺的熱效率η
Q
（ 吸 100%）
W電
用時 t（min） 5 6
四、實驗探究題（共 2小題，每空 1分，共 17分）
28. 在“測量小燈泡正常發光時的電阻”實驗中，電源電壓為 4.5 V，小燈泡的額定電壓為 2.5 V，圖甲
是未連接完整的實驗電路。
（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實驗電路連接完整。(要求閉合開關，滑動變阻器的滑片 P向右
移動時電流表的示數變大)
（2）連接好電路后，把滑動變阻器的滑片移到最大阻值處，閉合開關，發現小燈泡不發光，兩表均無
示數，則故障可能是________(填字母)。
A．小燈泡短路 B．滑動變阻器短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后繼續實驗。緩慢移動滑動變阻器的滑片 P，當電壓表的示數如圖乙所示時，其讀數為
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________V；若要測得小燈泡正常發光時的電阻，滑片 P應向________(選填“A”或“B”)端移動。
（4）改變滑片 P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的 I－U圖象。由圖象可知，
小燈泡的 I－U圖象不是一條直線，原因是小燈泡的電阻隨______的變化而變化，小燈泡正常發
光時的電阻是________Ω(結果保留一位小數)。圖中陰影部分的面積表示的含義是 。
（5）若電流表意外損壞，小明取來一只阻值為 R0的定值電阻，設計如圖丁所示的電路來測量小燈泡正
常發光時的電阻，已知電源電壓為 4.5 V，小燈泡的額定電壓 U 額為 2.5 V，請將實驗步驟補充完整。
①閉合開關 S，將開關 S1撥至“1”，調節滑動變阻器的滑片直至電壓表示數為_______V；
②使滑動變阻器的滑片__________（選填“右移”“左移”或“不動”)，將開關 S1撥至“2”，
讀出電壓表示數 U0；
③小燈泡正常發光時的電阻 RL＝_________（用 U 額、U0、R0表示）。
29．如圖，甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內有阻值分別為 R 甲、R 乙的電阻絲，瓶中插入溫度計 a、b。
（1）利用此裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關時，在兩瓶中加入質量、初溫相同的煤
油，且電阻絲的阻值 R 甲＞R 乙，閉合開關一段時間，可以通過觀察 現象，判
斷電阻絲產生熱量的多少。此方案是探究 和 相同時，電流通過電阻絲產生的
熱量與 大小的關系。
（2）在甲、乙兩瓶內換用質量、初溫相同的不同液體，且電阻絲的阻值 R 甲與 R 乙 （選填“相
等”或“不等”）時，可以比較不同物質的比熱容。一段時間后，觀察到乙瓶內溫度計 b的示數
大于 a的示數，甲瓶內液體吸收的熱量 乙瓶內液體吸收的熱量（假設甲、乙兩瓶相同時間
內散熱相同），甲、乙兩瓶內液體的比熱容關系是 c 甲 c 乙。（以上兩空均選填“大于”“小
于”或“等于”）
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 10頁（共 12頁）
五、計算題（共 2小題，共 13 分）
30.（6分）2023年 9月 23日，第 19屆亞運會開幕式在中國杭州舉行。此次亞運會首次使用廢碳再生的
綠色零碳甲醇作為主火炬燃料，實現循環內的零排放，助力打造首屆碳中和亞運會。已知水的比熱
容是 4.2 103 J/（kg·℃），甲醇的熱值取2.1 107 J/kg。現有 8kg 的甲醇完全燃燒，求：
（1）放出多少熱量？
（2）若這些熱量的 60%被水吸收，可以使 2t水的溫度上升多少？
31.（7分）圖甲是一款多功能電煮鍋，圖乙為該電煮鍋簡化電路圖，其中開關 S2可以斷開、接 A或接
B，R1和 R2都是用于加熱的純電阻，電煮鍋的部分參數如下表所示。（R1和 R2的電阻值不隨溫度
變化而變化）
項目 額定電壓（V） 低溫擋功率（W）中溫擋功率（W） 高溫擋功率
參數 220 550 1100 P 高
（1）電煮鍋處于中溫擋正常工作時，求電路中的電流大小？
（2）高溫擋的功率 P 高是多少？
（3）為了在戶外露營時能使用電煮鍋來燙火鍋，可以采用能夠存儲 2.2kW·h的移動電源對其進行供電，
使用充滿電的移動電源使電煮鍋在中溫擋正常工作 15min 把水燒開后，若調至低溫擋進行保溫，
還可以正常工作多長時間？
六、綜合能力題（共 2小題，每空 1分，共 16分）
32. 如圖是一款既能吹冷風又能吹熱風的冷暖風機的原理圖及其簡化電路，為了安全，冷暖風機都裝有
跌倒開關 S（圖乙跌倒開關 S未畫出）。當風機正立時，跌倒開關的活動球使電路連通，當工作的
風機跌倒時，活動球能切斷整個風機電路。
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 11頁（共 12頁）
（1）跌倒開關中的活動球應使用 （選填“導體”或“絕緣體”）材料制作，跌倒開關
在電路中應安裝在 （選填“O”“P”或“Q”）處，理由是 。
（2）風機正立時，若只閉合開關 S1，風機吹出的是 風；若將開關 S1、S2都閉合，風機吹出的
是 風（以上兩空均選填“熱”或“冷”），此時電熱絲和電動機是 聯。
（3）風機正立工作，且只閉合開關 S1時，插頭處電流為 1.2A，然后再把 S2閉合，插頭處電流變為 3A，
此時流過發熱絲的電流是 A，此時電路消耗的總功率是 W。
33. 愛動腦的小明想利用物理知識將電流表改裝成電子拉力計，圖甲是其電路原理圖。彈簧右端和金屬
滑片 P 固定在一起(彈簧的電阻不計)，定值電阻 R0＝5Ω，a、b是一根長為 5 cm的均勻電阻絲（其
電阻大小與長度成正比），阻值為 R1＝35Ω，電源電壓 U＝6V，電流表的量程為 0～0.6 A；當不拉
拉環時，金屬滑片 P剛好處于 a端。已知該彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力 F的關系如圖乙所示。
（1）將電流表的表盤改為拉力計的表盤，可以把拉力的大小信息轉化為電流信息，更加方便簡潔，信
息轉化的關鍵環節為：拉力大小變化→滑片 P的位置變化→電路的 變化→電流的變化。
（2）當不拉拉環時，電路中的電流是__________A。
（3）在電路中連入 R0的目的是 。
（4）為了保證電路安全，還需要對電阻絲 R1接入電路的范圍進行限制，其允許接入的阻值范圍是
________Ω，該拉力計能夠測量的最大拉力是________N。
（5）在不改變電表的條件下，要增大電子拉力計測量范圍，以下調整方案可行的是（ ）
A. 增大電源電壓 B. 減小電阻 R0的阻值 C. 在電路中再串聯一個電阻
（6）在圖丙所示的電流表盤上標出拉力為 400N時指針的位置。
（7）小紅同學設計了將電壓表改裝電子拉力計的電路，如圖丁所示，彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力 F
的關系如圖乙所示，已知電源電壓為 U，定值電阻的阻值為 R0，ab是長為 L1的均勻電阻絲，阻值
為 R1，此方案中的電壓表示數 Ux與被測拉力 F之間的關系式：Ux= V。(用 U、
U、R0、R1、L1和 F表示)。
2023-2024 學年度第一學期期末教學質量監測 九年級化學、物理合卷試題 第 12頁（共 12頁）

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