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政治學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)第三單元第6課
預(yù)習(xí)質(zhì)疑：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立尊師觀念，激發(fā)對(duì)老師的熱愛之情。
2、能力：積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)及老師提出的要求。
3、知識(shí)：了解教師在自己成長中的作用，知道熱愛尊敬老師的方法。
［預(yù)習(xí)重點(diǎn)］
師愛濃濃
[預(yù)習(xí)任務(wù)]
任務(wù)一：閱讀教材P65—67頁“師愛濃濃”內(nèi)容，嘗試解決以下問題：
1、觀察P65頁圖片，想一想：老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？
2、結(jié)合P66—67頁的張家營老師和王月娥老師的做法，探究：老師是怎樣幫助我們成長的？（從學(xué)習(xí)的角度和做人的角度兩個(gè)方面分析）
3、思考：老師對(duì)我們的愛與父母對(duì)我們的愛有什么區(qū)別？
4、嘗試歸納：老師在我們成長中的作用有哪些？
任務(wù)二：閱讀教材P68—69頁熱愛“尊敬老師”內(nèi)容，思考：
1、搜集整理你所知道的尊敬老師的名言警句。
2、P68頁江澤民主席看望自己的老師說明了什么？
3、想一想：尊敬老師最重要的是什么？我們應(yīng)怎樣尊重老師的勞動(dòng)？（從課上和課下兩方面來闡明）
4、探究：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的教誨和老師提出的要求？
5、自我反思：“下列要求我是否做到了；對(duì)老師有禮貌，還應(yīng)該做到哪些？”
①見到老師熱情地打招呼，問好。
②老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽。
③上下樓梯，請(qǐng)老師先走新 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
④上下課，起立向老師致敬
⑤有事進(jìn)老師的辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。
[預(yù)習(xí)診斷 ] ①老師是我們學(xué)習(xí)的
師愛濃濃 ②老師是我們成長道路上的
③老師的愛是 的，是 的。
我愛我?guī)? 全社會(huì)都要尊敬老師
熱愛尊敬老師 ①最重要的是
學(xué)生要尊敬老師 ② 老師的教誨， 老師
提出的要求， 老師的批評(píng)
③對(duì)老師
[預(yù)習(xí)質(zhì)疑]
通過預(yù)習(xí)，我的疑惑是_____________________________。
《我與老師交朋友》 預(yù)習(xí)學(xué)案
[預(yù)習(xí)目標(biāo)]
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步樹立尊師觀念，民主平等觀念，激發(fā)對(duì)老師的熱愛之情。
2、能力：學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
3、知識(shí)：知道學(xué)生與老師交往與溝通的方式、方法和途徑。
［預(yù)習(xí)重點(diǎn)］
主動(dòng)與老師交流交往。
[預(yù)習(xí)任務(wù)]
任務(wù)一：閱讀教材P69—71頁“主動(dòng)與老師交流交往”內(nèi)容，嘗試解決以下問題：
1、有人說師生關(guān)系是警察與小偷的關(guān)系，上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該是什么關(guān)系呢？
2、想一想：P69—70頁的“師生懇談會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系？
3、思考：如果我們能夠主動(dòng)、熱情、誠懇地與老師進(jìn)行思想感情上的交流，會(huì)有什么作用？
4、觀察P70頁的漫畫，探究上述三種做法可能產(chǎn)生的結(jié)果，并為他們出謀劃策，今后他們應(yīng)該怎樣做？
5、嘗試歸納：主動(dòng)與老師交流交往的必要性有哪些？
任務(wù)二：閱讀P70—71頁“正確處理與老師之間的矛盾”內(nèi)容，完成下列探究問題：
P71頁案例中的方潔是怎樣處理與老師之間的矛盾的？
反思：自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，是如何處理的？
3、歸納：怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會(huì)？
4、結(jié)合P72頁的案例，想一想：假如你是吳老師的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，你會(huì)怎樣做
[預(yù)習(xí)診斷]
小明是個(gè)貪玩的學(xué)生，他上課總愛開小差，回家還老是忘記寫作業(yè)。吳老師經(jīng)常教育他，督促他，抽時(shí)間給他補(bǔ)課。可是小明一想到王老師讓好動(dòng)的他上課至始至終都要認(rèn)真聽課，讓愛偷懶的他獨(dú)立完成作業(yè)，就覺得老師對(duì)他要求太嚴(yán)格了，認(rèn)為老師不喜歡他，他有時(shí)采用消極態(tài)度對(duì)抗吳老師。
①對(duì)王老師的做法，我是這樣認(rèn)識(shí)的：
②假如你是小明的好朋友，請(qǐng)你告訴小明，他應(yīng)如何去做？
[預(yù)習(xí)質(zhì)疑]
在預(yù)習(xí)中，你的疑惑是：____________________________________________。

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