資源簡介

濟南版八年級生物上冊4.2.2兩棲動物的生殖發育教學設計
課題 兩棲動物的生殖發育 課型 新授課
時間 2023年10月 課時 1
教具 課件、 動畫和視頻
教 學 目 標 通過觀察分析，描述兩棲動物的生殖和發育過程。 2、通過比較蝌蚪和成蛙的不同之處，理解青蛙的變態發育。 3、關注兩棲動物的生殖發育與環境的關系。增強保護環境的意識和責任感。
學 情 分 析 學生在七年級學習中，已經認識了兩棲類和爬行類，多數學生接觸過“小蝌蚪找媽媽的故事”也有些學生觀察飼養過蝌蚪。但是不能描述兩棲類的生殖發育特點。教師讓學生觀察青蛙標本，借助媒體視頻，幫助學生直觀理解兩棲類生殖發育過程，產生感性認識。
重點 和 難點 重點：兩棲類生殖發育過程和特點；變態發育。 難點：變態發育過程。
板 書 設 計 第二節兩棲動物的生殖和發育 兩棲動物生殖特點： 有性生殖，雌雄異體，體外受精，卵生。 二、兩棲動物的發育特點： 1、變態發育：青蛙的發育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。其幼體和成體不僅在外部形態上有許多差異,而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發生了很大變化。 2、變態發育過程中發生的變化 (1)四肢與尾的變化:長出后肢→長出前肢→尾變短、消失。 (2)呼吸器官的變化:外鰓→內鰓→肺。 (3)運動方式的變化:蝌蚪——游泳;青蛙——跳躍、游泳。
教 學 反 思 通過觀察探究分析，交流質疑，師分析引導。理解了兩棲動物是從水生向陸生過渡的一個類群。它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。部分學生對變態發育過程理解不到位，加強實例分析引導。
教學過程與設計 情景導入， 播放圖片 師分析：《蛙聲十里出山泉》是齊白石先生的一幅國畫作品。畫面以山泉、蝌蚪、青蛙為主題，描繪了山間溪流中自由游動的蝌蚪，代表著生命的活力，卻不見青蛙的蹤影，但能使人隱隱如聽到遠處的蛙聲，小蝌蚪的叫聲也好像讓很遠很遠的青蛙媽媽聽見。構思巧妙之處，是抓住了青蛙這種兩棲動物必須經過蝌蚪階段才能發育成青蛙的的特點。 二、學習新課（課件出示本節學習目標） 探究主題一、兩棲動物的生殖 閱讀課本P57,看圖4.2-14，圖4.2-15 自主學習，互助質疑，合作探究 1、雌雄蛙都能鳴叫嗎？青蛙的叫聲是什么行為？ 2、抱對有何意義？ 3、生殖特點是什么？ 展示分享，交流質疑。師分析歸納 1、雄蛙鳴叫，吸引雌蛙，是求偶行為。 2、雌雄蛙抱對是生殖過程中的一個環節，促使雌蛙排卵，雄蛙排精，提高卵的受精率。 3、生殖特點：雌雄異體，體外（水中）受精，有性生殖，卵生。 提醒：每個受精卵上面顏色深一些，能吸收較多的熱量，有利于受精卵的發育。 跟蹤訓練，知識鞏固 1.“雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰”。雄蛙發出悅耳嗚叫聲的原因是( ) A．夏天天熱 B．為了吸引雌蛙 C．雨后空氣濕度大 D．為了招引昆蟲 2.詩詞是我國傳統文化的瑰寶，許多詩詞歌賦蘊含著生物學知識。下列詩詞能體現生物生殖現象的是（ ） A.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.落紅不是無情物，化作春泥更護花 3.青蛙是兩棲動物，它的生殖方式是（ ） A.卵生、體內 B.卵生、體外受精 C.胎生、體外受精 D.胎生、體內受精 答案：BBA
探究主題二、兩棲動物的發育 閱讀課本P58-59,看圖4.2-16 自主學習，相互質疑，合作探究 1、蝌蚪發育成成蛙過程中，形態上發生了哪些主要變化？ 2、蝌蚪和成蛙各有哪些特點與生活環境相適應？ 3、青蛙發育特點是什么？ 4、描述兩棲動的含義，舉例說出兩棲動物與環境、人類的關系？ 展示分享，表達交流。師分析釋疑，歸納評價 青蛙發育過程視頻 蝌蚪和成蛙的比較： 青蛙的幼體和成體不僅在外部形態上有許多差異，而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發生了很大變化。因此，青蛙的發育過程也屬于變態發育。 提醒：生殖發育離不開水。 兩棲動物的含義：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體生活陸地，也能回到水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助，這樣的動物叫做兩棲動物。 相關鏈接：自主學習 蝌蚪的尾巴哪里去了在蝌蚪發育成成蛙的過程中，隨著四肢的出現，尾巴會逐漸消失。研究發現，細胞在生長過程中，自身可能已經編制好了一道細胞“死亡程序”，在它的調控下，生物體內的某些細胞會在預定的時間分解消亡。由此看來，蝌蚪尾巴細胞便是在規定的時間內自動凋亡了。 列舉實例：兩棲類生活環境和保護 青蛙的生殖和發育都離不開水，湖泊、河流干涸和水體污染都會造成青蛙數量下降。青蛙能捕食大量的農業害蟲，是人類的好朋友。保護青蛙，保護好它們的生活環境，是我們義不容辭的責任。 兩棲動物的成體雖然能夠在陸地上生活，但其受精過程和幼體發育必須在水中進行。大多數兩棲動物的幼體需要經過明顯的變態過程才能發育成熟，幼體和成體的差異很大。 跟蹤訓練，鞏固提升 1.下列能正確表示青蛙的發育過程的是（ ） A．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙 B．受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙 C．卵細胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙 D．卵細胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙 2.關于青蛙生殖發育的特點，下列敘述正確的是( ) A．體內受精，卵生，變態發育 B．體外受精，卵生，不變態發育 C．體內受精，卵生，不變態發育 D．體外受精，卵生，變態發育 3與蝌蚪相比，只有成蛙才具有的結構是（ ） 鰓 B．肺 C．尾 D．后肢 4.關于青蛙生殖發育過程的敘述，正確的是（　） A．發育起點是蝌蚪 B.成體可以生活在水中，用鰓呼吸 C．陸地上完成受精 D．變態發育 5.“蛙滿塘，谷滿倉。”青蛙一天能捕食的害蟲多達200余只，是當之無愧的“農田衛士”。 下列有關青蛙的說法正確的是（　　） A．青蛙抱對后，雌蛙將受精卵產入水中 B．受精卵上面的顏色深，有利于受精卵的發育 C．蝌蚪用鰓呼吸，用尾游泳，體現了環境影響生物 D．秋天氣溫下降，青蛙進入冬眠，體現了生物影響環境 答案：ADBDB 三、課堂小結：盤點收獲，共分享 1、兩棲類的生殖：有性生殖，雌雄異體，體外（水中）受精，卵生。 2、兩棲類發育：變態發育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 幼體和成體不僅在外部形態上有許多差異,而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發生了很大變化。 課堂達標（分層提高，評價記分） 1.下列對青蛙生殖發育特點描述正確的是 ( ) A.雌雄同體, 體內受精, 體內發育 B. 雌雄同體, 體外受精, 體外發育 C. 雌雄異體, 體內受精, 水中發育 D. 雌雄異體, 體外受精, 水中發育 2下列關于青蛙生殖發育過程的敘述，正確的是（　　） A．發育起點是蝌 B．成體可以生活在水中，用鰓呼吸 C．陸地上完成受 D．變態發育 3.下列是兩棲動物的是 ( ) A. 龜 B. 大鯢 C. 鱷魚 D. 中華鱘 4.下列關于兩棲類動物的敘述中正確的是 ( ) A.兩棲類指的是既能生活在水中又能生活在陸地上的生物種類 B.兩棲類的動物生殖離不開水。 C.兩棲類動物能夠進行有性生殖來繁殖后代。 D.青蛙是完全變態發育。 5.青蛙的發育是變態發育，在這個過程中主要的變化順序是 ( ) ①蝌蚪的外鰓消失長出內鰓 ②蝌蚪長出前肢 ③先長出后肢 ④尾和內鰓逐漸萎縮消失，肺形成. A．①②③④ B.③①②④ C．③②①④ D．①③②④ 6.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”然而某地區人民卻發現，近年來田間青蛙的數量急劇減少，你認為與此現象關系不大的是（ ） A．水稻品種的改良 B．人類的捕殺 C．農藥的大量使用 D．棲息地和繁殖環境遭到破壞 7.“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”每年的春末夏初是青蛙的繁殖季節，也是池塘、河邊最熱鬧的時候。下列關于青蛙的生殖發育特點說法正確的是（　　） A．體外受精、胎生、完全變態發育 B．體外受精、卵生、變態發育 C．體內受精、卵生、完全變態發育 D．體內受精、胎生、變態發育 8.“小蝌蚪找媽媽”的故事形象地描述了青蛙的發育過程，即（ ） A．受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B．受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 C．受精卵 胚胎 幼蛙 成蛙 D．受精卵 幼蛙 成蛙 9.識圖回答 （1）蛙發育過程的順序是： ___________________________ （2）圖中的②用_______（填“外鰓”或“肺”）,成體用___呼吸,皮膚___ （3）青蛙的生殖和發育在水中進行，青蛙進行_______ （填“體內”或“體外”）受精。 （4）蝌蚪的形態結構與成蛙的區別很大，青蛙的發育方式為_______發育。 （5）青蛙和大鯢、蟾蜍的生殖和發 育共同的特征：_____________ (
變態
)答案：DDBCD ABB 9答案： （1）①—②—③—④ （2）外鰓 肺 輔助 （3）體外 （4） （5）體外受精，變態發育 作業：P59 2、3題 課外實踐：觀察蛙卵

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