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六年級道德與法治下冊(含答案)部編版2.學會寬容 基礎知識梳理及常考題型練習

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六年級道德與法治下冊(含答案)部編版2.學會寬容 基礎知識梳理及常考題型練習

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2.學會寬容 基礎知識梳理及常考題型練習
六年級道德與法治下冊(含答案)部編版
基礎知識梳理
1.寬容對生活的影響:
(1)寬容讓人們彼此寬待、和睦相處,它是我們和諧、美好生活的重要基礎。
(2)寬容不僅使社會生活環境更加和諧、友善,也使我們內心保持平和、安定,讓我們生活得幸福、愉快。
2.寬容的作用(好處):
(1)寬容能讓我們心胸開闊。
(2)寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、 不計較;在面對他人的傷害時,平息心中的不滿,放棄報復的想法,懂得原諒他人。
(3)擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來,調整情緒,更為客觀、大度地面對問題。
3.擁有一顆寬容的心,不能“以眼還眼,以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責任。
4.“金無足赤,人無完人。”別人會犯錯誤,我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心,學會原諒他人,其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
5.關于寬容的名句:
古之君子,其責己也重以周,其待人也輕以約。重以周,故不怠;輕以約,故人樂為善。
——韓愈《原毀》
6.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就,而是有限度、有原則的。
7.生活在充滿差異的世界中,不同的人有不同的成長環境興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處,尊重他人的不同,是寬容的必修課。
教材習題答案
1.(教材第15頁)憤怒的情緒體驗是什么?一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎?
憤怒的情緒體驗是生氣、沖動甚至情緒失控。一直處于這種情緒中,既不利于身心健康,也不能解決問題,甚至會使問題更復雜。
2.(教材第15頁)“以眼還眼,以牙還牙”的想法對嗎?假如用暴力進行報復,會有什么后果?
不對,假如采取暴力行為進行報復,有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責任。
3.(教材第19頁)通過學習,結合實際,談談你對寬容的理解。
①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處,它是我們和諧、美好生活的重要基礎。②寬容不僅使社會生活環境更加和諧、友善,也使我們內心保持平和、安定,讓我們生活得幸福、愉快。③寬容不是無限度地縱容和姑息遷就,而是有限度、有原則的。
常考題型
一、判斷正誤
1.俗話說“人善被人欺,馬善被人騎”,一個寬容的人更容易受到欺負。( )
2.面對別人的批評或冒犯,我們應該“以眼還眼,以牙還牙”。( )
3.人與人之間要和諧相處,就要附和別人,人云亦云。( )
4.寬容是有限度、有原則的。( )
5.豁達寬容、與人為善能使人身心健康,是疾病的“維生素”。( )
6.寬容意味著原諒別人的一切缺點或錯誤。( )
7.要是別人與自己不同,我就心里不舒服,就是看不慣別人的“不同”。( )
8.“金無足赤,人無完人。”每個人都可能會犯錯誤,我們要學會原諒他人。( )
9.小紅和小麗發生沖突后,小紅向小麗道歉,小麗就是不接受。( )
二、選擇題
10.“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們( )。
A.人生短暫,何必爭強
B.人與人之間應該平等相待
C.社會生活需要寬容
11.“宰相肚里能撐船”這句話啟示我們要( )。
A.尊重理解他人
B.寬容大度
C.換位思考,與人為善
12.“心小了,小事就大了;心大了,大事都小了;看淡世間滄桑,內心安然無恙。大其心,容天下之物。”這句話主要告訴我們在交往中要學會( )。
A.寬容待人
B.有仇必報
C.忍氣吞聲
13.以下哪位古人是寬容的典范?( )
A.周瑜
B.廉頗
C.藺相如
14.“一個人的快樂,不是他擁有的太多,而是他計較的少。”這句話告訴了我們與人交往要( )。
A.明辨是非,為人正直
B.放眼世界,志存高遠
C.寬容待人,與人為善
15.當你與他人意見不同而產生矛盾時,正確的做法是( )。
A.接受對方觀點
B.努力說服對方
C.真誠交流
16.以下( )是一位寬容的人。
A.王斌因為在競選班長中輸給了好朋友李博,就和李博絕交了
B.李林每次都會因為朋友的些小錯誤而 十分生氣
C.王寬有一個小口頭禪 ,那就是“沒關系”
17.關于寬容的說法,下列正確的是( )。
A.面對他人的傷害,我們不能有絲毫不滿
B.無論他人犯什么錯誤,我們都必須原諒
C.對于他人的無心之失,我們可以不必計較
18.下列哪種行為可以被寬容?( )
A.劉青諷刺剛轉來的新同學
B.董軒和小伙伴在竹林里玩火
C.擁擠的公交車上有人踩了小明的腳
19.學會寬容就是( )。
A.善待他人,學會原諒他人
B.讓好朋友抄襲作業
C.大錯批評教育,小錯一笑而過
參考答案
一、
×
×
×

×
×
×

×
二、
C
B
A
C
C
C
C
C
C
A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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