資源簡介

(共23張PPT)
第二單元
八音盒
同學們，你們知道鋼琴有多少個白健？多少個黑鍵嗎？
鋼琴一共有88個鍵，32個黑鍵，56個白鍵。誰能說一說鋼琴的音色有什么特點
鋼琴獨奏曲
《噴泉》
《噴泉》由德國作曲家、鋼琴家卡爾 博姆創作，借描寫美麗多姿的噴泉景象表達人類對生活的熱愛和作曲家個人豐富多彩的內心世界，謳歌人類積極追求幸福的人生態度。作品的旋律舒展流暢，節奏生動活潑，屬浪漫主義時期的鋼琴抒情小品。下面請同學們再次聆聽歌曲，邊聆聽邊打節奏判斷這首作品的節拍是怎樣的？有幾個部分組成？
鋼琴曲《噴泉》為復三部曲式，G大調、4拍，小快板速度，樂曲長度為112小節，曲式結構與旋律材料鋼琴曲《噴泉》為復三部曲式，G大調、4拍，小快板速度，樂曲長度為112小節，曲式結構與旋律材料、節奏形式緊密結合，體現出分層次累積、對比再現以及精巧緊湊、對稱統一的總體特征。下面我們聆聽A部分，聽聽這部分的音樂情緒是怎樣的？給你怎樣的感受？、節奏形式緊密結合，體現出分層次累積、對比再現以及精巧緊湊、對稱統一的總體特征。下面我們聆聽A鋼琴曲《噴泉》為復三部曲式，G大調、4拍，小快板速度，樂曲長度為112小節，曲式結構與旋律材料、節奏形式緊密結合，體現出分層次累積、對比再現以及精巧緊湊、對稱統一的總體特征。下面我們聆聽A部分，聽聽這部分的音樂情緒是怎樣的？給你怎樣的感受？部分，聽聽這部分的音樂情緒是怎樣的？給你怎樣的感受？
鋼琴曲《噴泉》為復三部曲式，G大調、4拍，小快板速度，樂曲長度為112小節，曲式結構與旋律材料、節奏形式緊密結合，體現出分層次累積、對比再現以及精巧緊湊、對稱統一的總體特征。下面我們聆聽A部分，聽聽這部分的音樂情緒是怎樣的？給你怎樣的感受？
主題旋律舒展、流暢，情緒
歡快、活潑，充滿跳躍性和
靈活性。請你想象這段音樂
描繪了什么樣的噴泉？
噴泉在歡快地舞蹈，不斷變化著五顏六色的顏色。下面我們跟著音樂拍打節奏
下面我們進入B部分，這段音樂帶給你什么樣的感受？
音樂具有彈性和強烈的節奏感、層次感，情緒更加歡快、活潑，體現出鮮明的舞蹈風格。音樂的力度與A段相比有什么變化
力度強一些、堅定一些，和A段流動的、流水一般的音樂形成了鮮明的對比。請你想象這段音樂描繪了什么樣的噴泉。
噴泉像一根擎天柱直沖云霄，噴涌而出的泉水“嘩嘩”地變成一粒粒珍珠灑落水面。下面請同學們用樂器為這段音樂伴奏
同學們表現的真棒，請同學們繼續聆聽音樂，聽聽這段音樂你們熟悉嗎？這段音樂和A部分相比有什么特點
力度對比更加強烈，是A部分的再現。那么這段音樂有什么特點
旋律舒展、流暢，情緒歡快、活潑，有跳躍性。下面請同學們為這段音樂畫旋律線表現音樂
下面我們進入樂曲的尾聲，這段音樂帶給你什么樣的感受
具有強大的張力和強烈的終止感，下面完整聆聽
精彩演繹
下面我們來欣賞一下這首作品
看了視頻說說你的感受？
同學們，再見！中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教版六年級下冊第二單元《八音盒》第4課《噴泉》。
【教材分析】
《噴泉》是六年級下學期第二單元《八音盒》第4課欣賞課。鋼琴曲《噴泉》為復三部曲式，G大調、4拍，小快板速度，樂曲長度為112小節，曲式結構與旋律材料、節奏形式緊密結合，體現出分層次累積、對比再現以及精巧緊湊、對稱統一的總體特征。《噴泉》由德國作曲家、鋼琴家卡爾 博姆創作，借描寫美麗多姿的噴泉景象表達人類對生活的熱愛和作曲家個人豐富多彩的內心世界，謳歌人類積極追求幸福的人生態度。作品的旋律舒展流暢，節奏生動活潑，屬浪漫主義時期的鋼琴抒情小品。
【學情分析】
六年級學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。因此在教學中，應加強對這些學生的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂打擊樂器為歌曲伴奏，以此來培養他們對音樂的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受作品旋律的特點和所表達的情感和意境。
(二)藝術表現
能分析鑒賞作品，辨別樂器的音色特點。
(三)創意實踐
能用肢體語言創新性的表現作品。
（四）文化理解
通過欣賞作品擴展學生對西洋音樂的視野，提高學生的音樂欣賞能力和實踐能力，培養學生熱愛音樂的興趣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、感受作品旋律的特點和所表達的情感和意境。
2、能分析鑒賞作品，辨別樂器的音色特點。
(二)教學難點:
1、能用肢體語言創新性的表現作品。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
問題導入
教師：同學們，你們知道鋼琴有多少個白健？多少個黑鍵嗎？
預設：回答問題
教師：鋼琴一共有88個鍵，32個黑鍵，56個白鍵。誰能說一說鋼琴的音色有什么特點
預設：回答問題
教師：今天老師給你們帶來一首外國鋼琴作品，這首作品的名字就叫作《噴泉》（書寫板書《噴泉》）
【設計意圖：以問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，感受作品
教師：聆聽音樂，這首歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：下面老師先簡單介紹一下這首作品，《噴泉》由德國作曲家、鋼琴家卡爾 博姆創作，借描寫美麗多姿的噴泉景象表達人類對生活的熱愛和作曲家個人豐富多彩的內心世界，謳歌人類積極追求幸福的人生態度。作品的旋律舒展流暢，節奏生動活潑，屬浪漫主義時期的鋼琴抒情小品。下面請同學們再次聆聽歌曲，邊聆聽邊打節奏判斷這首作品的節拍是怎樣的？有幾個部分組成？（播放音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：鋼琴曲《噴泉》為復三部曲式，G大調、4拍，小快板速度，樂曲長度為112小節，曲式結構與旋律材料、節奏形式緊密結合，體現出分層次累積、對比再現以及精巧緊湊、對稱統一的總體特征。下面我們聆聽A部分，聽聽這部分的音樂情緒是怎樣的？給你怎樣的感受？（播放音樂）
預設：聆聽音樂回答問題
教師：主題旋律舒展、流暢，情緒歡快、活潑，充滿跳躍性和靈活性。請你想象這段音樂描繪了什么樣的噴泉？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：噴泉在歡快地舞蹈，不斷變化著五顏六色的顏色。下面我們跟著音樂拍打節奏
預設：律動
教師：下面我們進入B部分，這段音樂帶給你什么樣的感受？
預設：聆聽音樂回答問題
教師：音樂具有彈性和強烈的節奏感、層次感，情緒更加歡快、活潑，體現出鮮明的舞蹈風格。音樂的力度與A段相比有什么變化
預設：聆聽音樂回答問題
教師：力度強一些、堅定一些，和A段流動的、流水一般的音樂形成了鮮明的對比。請你想象這段音樂描繪了什么樣的噴泉。
預設：聆聽音樂回答問題
教師：噴泉像一根擎天柱直沖云霄，噴涌而出的泉水“嘩嘩”地變成一粒粒珍珠灑落水面。下面請同學們用樂器為這段音樂伴奏
預設：用樂器為這段音樂伴奏
教師：同學們表現的真棒，請同學們繼續聆聽音樂，聽聽這段音樂你們熟悉嗎？這段音樂和A部分相比有什么特點
預設：聆聽音樂回答問題
教師：力度對比更加強烈，是A部分的再現。那么這段音樂有什么特點 預設：聆聽音樂回答問題
教師：旋律舒展、流暢，情緒歡快、活潑，有跳躍性。下面請同學們為這段音樂畫旋律線表現音樂
預設：表現音樂
教師：下面我們進入樂曲的尾聲，這段音樂帶給你什么樣的感受
預設：聆聽音樂回答問題
教師：具有強大的張力和強烈的終止感，下面完整聆聽
預設：聆聽
【教學建議：教師要引導學生帶著問題安靜地聆聽。課件中應展示完整的《噴泉》曲譜，分段聆聽時要出示相應的曲譜，利于學生進行曲式結構的分析。】
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找幾位同學上臺A段打節奏，B段用樂器伴奏，A'畫旋律線表現音樂
預設：上臺表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下這首作品
預設：欣賞視頻
教師：看了視頻說說你的感受
預設：回答問題
教師：總結
【設計意圖：通過欣賞作品擴展學生對西洋音樂的視野，提高學生的音樂欣賞能力和實踐能力，培養學生熱愛音樂的興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《噴泉》
A+B+A'
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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