資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
第二單元
八音盒
同學(xué)們，你們都了解或?qū)W習(xí)過(guò)什么樂(lè)器呢？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你所了解樂(lè)器的音樂(lè)或者其他方面有什么特點(diǎn)
《單簧管波爾卡》
聆聽音樂(lè)，判斷這首作品是用什么樂(lè)器演奏的？
這首作品的情緒是怎樣的？
下面老師先簡(jiǎn)單介紹一下這首作品，《單簧管波爾卡》這是一首深受人們喜愛的單簧管獨(dú)奏曲，它的主題來(lái)自民間，經(jīng)波蘭單簧管演奏家普羅修斯卡改編，成為一首單簧管獨(dú)奏曲。全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢，給人以一氣呵成之感，那么你們認(rèn)識(shí)單簧管嗎？
下面我們通過(guò)一個(gè)片段來(lái)感受一下單簧管的音色特點(diǎn)？
單簧管又稱黑管，高音區(qū)嘹亮明朗;中音區(qū)富于表情，音色純凈、清澈優(yōu)美;低音區(qū)低沉、渾厚而豐滿，是木管組中應(yīng)用最廣泛的樂(lè)器。什么叫波爾卡呢？
波爾卡是捷克的一種民間舞蹈，19世紀(jì)中葉風(fēng)行歐洲。以男女對(duì)舞為主，基本動(dòng)作由兩個(gè)踏步和一個(gè)跳踏步組成。一般為二拍子，三部曲式，節(jié)奏活潑。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨?，邊聆聽邊打?jié)奏判斷這首作品的節(jié)拍是怎樣的？有幾個(gè)部分組成？
本曲采用回旋曲式，下面我們聆聽第一部分，聽聽這部分的音樂(lè)情緒是怎樣的？
第一主題是快板，活潑帶有舞動(dòng)的感覺，下面請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)第一主題出現(xiàn)了幾次？
在鋼琴奏出的三個(gè)響亮有力的和弦之后，單簧管以堅(jiān)定明亮的音色快速奏出第一主題:這個(gè)主題反復(fù)一次后進(jìn)入第二主題，下面我們跟著音樂(lè)隨著老師跳起波爾卡舞蹈
下面我們進(jìn)入第二部分，聽聽第二主題有什么特點(diǎn)？
第二主題的調(diào)性從B大調(diào)轉(zhuǎn)到F大調(diào)，旋律雖然和第一個(gè)主題沒(méi)有十分明顯的對(duì)比，但三連音的運(yùn)用使音樂(lè)顯得更為活躍。接著，第一主題再次出現(xiàn)，隨后出現(xiàn)第三個(gè)主題。下面請(qǐng)同學(xué)們用樂(lè)器用節(jié)奏型XX為這段音樂(lè)伴奏
同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，請(qǐng)同學(xué)們欣賞第三主題，聽聽這段音樂(lè)節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
這個(gè)主題由四個(gè)樂(lè)句組成，具有較強(qiáng)的抒情性和歌唱性。調(diào)性從’B大調(diào)轉(zhuǎn)為'E大調(diào)，與第一主題形成鮮明對(duì)比。最后，第一主題又一次出現(xiàn)，結(jié)束全曲。下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@段音樂(lè)畫旋律線表現(xiàn)音樂(lè)
下面整體聆聽并完成這首作品的曲式結(jié)構(gòu)排序，A代表第一主題，B代表第二主題，C代表第三主題
通過(guò)聆聽我們知道了這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是A+B+A+C+A,這是一種回旋曲式結(jié)構(gòu)。
精彩演繹
下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)第一樂(lè)段跳舞，第二樂(lè)段伴奏，第三樂(lè)段畫旋律線表現(xiàn)音樂(lè)
下面我們來(lái)欣賞一下這首歌曲
欣賞完了，你有什么感受？
同學(xué)們，再見！中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元《八音盒》第1課《單簧管波爾卡》。
【教材分析】
《單簧管波爾卡》是六年級(jí)下學(xué)期第二單元《八音盒》第1課欣賞課?！秵位晒懿柨ā愤@是一首深受人們喜愛的單簧管獨(dú)奏曲，它的主題來(lái)自民間，經(jīng)波蘭單簧管演奏家普羅修斯卡改編，成為一首單簧管獨(dú)奏曲。全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢，給人以一氣呵成之感。從技巧上看，它并不難，但能收到很好的演出效果。本曲采用回旋曲式，在鋼琴奏出的三個(gè)響亮有力的和弦之后，單簧管以堅(jiān)定明亮的音色快速奏出第一主題:這個(gè)主題反復(fù)一次后，出現(xiàn)了第二個(gè)主題，第二主題的調(diào)性從B大調(diào)轉(zhuǎn)到F大調(diào)，旋律雖然和第一個(gè)主題沒(méi)有十分明顯的對(duì)比，但三連音的運(yùn)用使音樂(lè)顯得更為活躍。接著，第一主題再次出現(xiàn)，隨后出現(xiàn)第三個(gè)主題。這個(gè)主題由四個(gè)樂(lè)句組成，具有較強(qiáng)的抒情性和歌唱性。調(diào)性從’B大調(diào)轉(zhuǎn)為'E大調(diào)，與第一主題形成鮮明對(duì)比。最后，第一主題又一次出現(xiàn)，結(jié)束全曲。
【學(xué)情分析】
六年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。因此在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
感受作品旋律的特點(diǎn)和所表達(dá)的情感和意境。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能分析鑒賞作品，辨別樂(lè)器的音色特點(diǎn)。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言創(chuàng)新性的表現(xiàn)作品。
（四）文化理解
通過(guò)欣賞作品擴(kuò)展學(xué)生對(duì)西洋音樂(lè)的視野，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、感受作品旋律的特點(diǎn)和所表達(dá)的情感和意境。
2、能用優(yōu)美的感情和聲音哼唱主旋律，能分析鑒賞作品，辨別樂(lè)器的音色特點(diǎn)。
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、能用肢體語(yǔ)言創(chuàng)新性的表現(xiàn)作品。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
問(wèn)題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們都了解或?qū)W習(xí)過(guò)什么樂(lè)器呢？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你所了解樂(lè)器的音樂(lè)或者其他方面有什么特點(diǎn)
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天老師給你們帶來(lái)一首外國(guó)作品，這首作品的名字就叫作《單簧管波爾卡》（書寫板書《單簧管波爾卡》）
【設(shè)計(jì)意圖：以問(wèn)題為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動(dòng)，感受作品
教師：聆聽音樂(lè)，判斷這首作品是用什么樂(lè)器演奏的？（播放音樂(lè)）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：這首歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：下面老師先簡(jiǎn)單介紹一下這首作品，《單簧管波爾卡》這是一首深受人們喜愛的單簧管獨(dú)奏曲，它的主題來(lái)自民間，經(jīng)波蘭單簧管演奏家普羅修斯卡改編，成為一首單簧管獨(dú)奏曲。全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢，給人以一氣呵成之感，那么你們認(rèn)識(shí)單簧管嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：下面我們通過(guò)一個(gè)片段來(lái)感受一下單簧管的音色特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：?jiǎn)位晒苡址Q黑管，高音區(qū)嘹亮明朗;中音區(qū)富于表情，音色純凈、清澈優(yōu)美;低音區(qū)低沉、渾厚而豐滿，是木管組中應(yīng)用最廣泛的樂(lè)器。什么叫波爾卡呢？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：波爾卡是捷克的一種民間舞蹈，19世紀(jì)中葉風(fēng)行歐洲。以男女對(duì)舞為主，基本動(dòng)作由兩個(gè)踏步和一個(gè)跳踏步組成。一般為二拍子，三部曲
式，節(jié)奏活潑。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨咇雎犨叴蚬?jié)奏判斷這首作品的節(jié)拍是怎樣的？有幾個(gè)部分組成？（播放音樂(lè)）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：本曲采用回旋曲式，下面我們聆聽第一部分，聽聽這部分的音樂(lè)情緒是怎樣的？（播放音樂(lè)）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)回答問(wèn)題
教師：第一主題是快板，活潑帶有舞動(dòng)的感覺，下面請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)第一主題出現(xiàn)了幾次？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)回答問(wèn)題
教師：在鋼琴奏出的三個(gè)響亮有力的和弦之后，單簧管以堅(jiān)定明亮的音色快速奏出第一主題:這個(gè)主題反復(fù)一次后進(jìn)入第二主題，下面我們跟著音樂(lè)隨著老師跳起波爾卡舞蹈
預(yù)設(shè)：律動(dòng)
教師：下面我們進(jìn)入第二部分，聽聽第二主題有什么特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)回答問(wèn)題
教師：第二主題的調(diào)性從B大調(diào)轉(zhuǎn)到F大調(diào)，旋律雖然和第一個(gè)主題沒(méi)有十分明顯的對(duì)比，但三連音的運(yùn)用使音樂(lè)顯得更為活躍。接著，第一主題再次出現(xiàn)，隨后出現(xiàn)第三個(gè)主題。下面請(qǐng)同學(xué)們用樂(lè)器用節(jié)奏型XX為這段音樂(lè)伴奏
預(yù)設(shè)：用樂(lè)器為這段音樂(lè)伴奏
教師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，請(qǐng)同學(xué)們欣賞第三主題，聽聽這段音樂(lè)節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)回答問(wèn)題
教師：這個(gè)主題由四個(gè)樂(lè)句組成，具有較強(qiáng)的抒情性和歌唱性。調(diào)性從’B大調(diào)轉(zhuǎn)為'E大調(diào)，與第一主題形成鮮明對(duì)比。最后，第一主題又一次出現(xiàn)，結(jié)束全曲。下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@段音樂(lè)畫旋律線表現(xiàn)音樂(lè)
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂(lè)
教師：下面整體聆聽并完成這首作品的曲式結(jié)構(gòu)排序，A代表第一主題，B代表第二主題，C代表第三主題
預(yù)設(shè)：聆聽音樂(lè)回答問(wèn)題
教師：通過(guò)聆聽我們知道了這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是A+B+A+C+A,這是一種回旋曲式結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)建議：可采用整體聆聽與分段聆聽相結(jié)合的方法進(jìn)行本課的欣賞教學(xué)。首先完整聆聽樂(lè)曲，讓學(xué)生感受波爾卡的音樂(lè)風(fēng)格。然后分段聆聽不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)不同的音樂(lè)主題，感受每個(gè)主題不同的音樂(lè)性格。為了更形象地了解ABACA的回旋曲式結(jié)構(gòu)，教師可指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作圖形譜或引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的線條、動(dòng)作等方式表現(xiàn)樂(lè)曲的不同主題?！?br/>三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)第一樂(lè)段跳舞，第二樂(lè)段伴奏，第三樂(lè)段畫旋律線表現(xiàn)音樂(lè)
預(yù)設(shè)：上臺(tái)表演
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來(lái)欣賞一下這首作品
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：看了視頻說(shuō)說(shuō)你的感受
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：總結(jié)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞作品擴(kuò)展學(xué)生對(duì)西洋音樂(lè)的視野，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)的興趣?！?br/>五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《單簧管波爾卡》
A+B+A+C+A,
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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